大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲制作與傳播的分析研究

陳維維 陳彥橋

【摘要】大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲是一種很好的體現(xiàn)大學(xué)生生活狀況和精神面貌的藝術(shù)表現(xiàn)形式，富有時(shí)代氣息。通過對(duì)大學(xué)生原創(chuàng)歌曲的制作與傳播開展分析研究，能夠一定程度上了解大學(xué)的校園文化，對(duì)大學(xué)校園文化建設(shè)具有一定的實(shí)際意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；原創(chuàng)歌曲；制作；傳播；校園文化

【中圖分類號(hào)】G353 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作方式之探析

對(duì)原創(chuàng)歌曲進(jìn)行分析，其創(chuàng)作方式有兩類。第一類，詞曲全由一人創(chuàng)作完成，這類作品相對(duì)較少。如南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2017級(jí)學(xué)生鄭雨所創(chuàng)作的歌曲《下雪天》。第二類，詞曲分別由不同人完成，或依詞譜曲，或因曲填詞，此類比例較大，這與職業(yè)歌曲創(chuàng)作界別無二致。比如由南京航空航天大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院2016級(jí)張世源同學(xué)寫詞、電子信息工程學(xué)院2015級(jí)趙家寧同學(xué)譜曲創(chuàng)作那樣，兩位同學(xué)也成了合作伙伴。合作完成的作品已有幾十首之多，如《一念》《不歸人》等作品。不直接采用網(wǎng)絡(luò)上的詩文或者文人的詩篇段落等作為歌詞，這又是一個(gè)特點(diǎn)，或許是為了更好地突出創(chuàng)作個(gè)性。

二、大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲主題內(nèi)容之分析

分析得知，大多數(shù)校園歌曲的創(chuàng)作的主題內(nèi)容與大學(xué)生活息息相關(guān)。比如鄭雨創(chuàng)作的《致影子》、《游魚》，包括《下雪天》都是這樣的作品，都是愛情主題。當(dāng)然也有根據(jù)當(dāng)下校園文化建設(shè)活動(dòng)創(chuàng)作的歌曲，如由張世源同學(xué)作詞，趙家寧同學(xué)作曲為慶祝南京航空航天大學(xué)校慶65周年而創(chuàng)作的歌曲《老地方》。如其歌詞，當(dāng)御道街遇上秋風(fēng)染了黃/當(dāng)東華湖邂逅星空閃了光/想徜徉在起了風(fēng)的硯湖旁/所唱的那樣，顯南航特色。總之，這些大學(xué)校園原創(chuàng)歌曲多是圍繞校園文化或者大學(xué)生活為主題內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。

三、大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲制作方式之探究

通過對(duì)所收集到的原創(chuàng)歌曲進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作者們都有一定的音樂創(chuàng)作天分和音樂技能。也會(huì)一種樂器，如吉他或鋼琴，這對(duì)于歌曲創(chuàng)作具有很重要的推動(dòng)作用。此外，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的創(chuàng)作者還熟練使用一種編配制作伴奏的軟件，比如guitar pro和Garage Band，這些軟件操作起來相對(duì)容易一些。當(dāng)然，也有些創(chuàng)作者通過專業(yè)人士幫助進(jìn)行歌曲的制作。就筆者目前所收集到的原創(chuàng)歌曲而言，這些歌曲的制作都是通過其自身努力，經(jīng)小軟件制作完成的歌曲伴奏編配。后續(xù)再到錄音棚進(jìn)行歌曲的錄制工作。尤其是趙家寧同學(xué)，制作后呈現(xiàn)出來的音樂作品具有較高的音樂水準(zhǔn)。

四、大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲傳播方式之研究

當(dāng)下，人們對(duì)于智能手機(jī)的依賴程度越來越高，這是因?yàn)橹悄苁謾C(jī)帶給人們更多的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)和便捷服務(wù)。微信、微博的作用更加趨于前端。而校園歌曲的創(chuàng)作者們也牢牢地抓住了這些平臺(tái)，進(jìn)行作品的傳播和展示。可以想象，當(dāng)同學(xué)們聽到一個(gè)很不錯(cuò)且具有特色校園文化氣息的音樂作品的時(shí)候，常會(huì)通過自己的朋友圈進(jìn)行分享，而這一過程也就在無形之中為校園歌曲的傳播做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然，創(chuàng)作者們并不會(huì)拘泥于一種傳播途徑，校園里的廣播站也是個(gè)不錯(cuò)的宣傳平臺(tái)。此外，這些作品也常出現(xiàn)在校園文藝演出的舞臺(tái)上。

五、大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲制作與傳播之啟示

通過這些原創(chuàng)歌曲傳播的反饋可以審視大學(xué)校園文化的發(fā)展動(dòng)向，這也與歌曲創(chuàng)作的動(dòng)向暗暗相合?？丛瓌?chuàng)歌曲藝術(shù)審美水平的層次高低，可反映大學(xué)生們的藝術(shù)審美的需求和變化。這也是彰顯大學(xué)生青春氣息和精神面貌的特色文化現(xiàn)象。不論這些創(chuàng)作者們是否受到在大學(xué)時(shí)代創(chuàng)作歌曲而成為“網(wǎng)紅”歌手們的影響，但創(chuàng)作者們所換發(fā)出的青春和時(shí)代氣息都為校園文化建設(shè)增添了不少魅力。

六、結(jié)語

大學(xué)生的教育是國家教育環(huán)節(jié)中十分重要的一環(huán)，也是直接培養(yǎng)各方面人才的圣地，對(duì)于一個(gè)國家和民族的發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。推進(jìn)對(duì)大學(xué)生正向的、積極的校園文化的發(fā)展建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。展開對(duì)大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲的創(chuàng)作、制作、傳播以及其內(nèi)容的研究，這對(duì)于我們探究大學(xué)生的校園文化有著現(xiàn)實(shí)意義。筆者通過對(duì)大學(xué)生校園原創(chuàng)歌曲的制作與傳播進(jìn)行重點(diǎn)分析進(jìn)行的研究，可以在一定程度上增強(qiáng)校園音樂文化的傳播，為校園文化建設(shè)起到一定的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]馮文雙.自由灑脫的心靈之歌論中國網(wǎng)絡(luò)音樂原創(chuàng)歌曲[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2007（05）.

作者簡介：陳維維（1987—），男，南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)聲樂表演與研究方向碩士研究生 作者簡介：陳彥橋（1993—），男，南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)計(jì)算機(jī)作曲技術(shù)與理論方向碩士研究生。

基金項(xiàng)目：南京航空航天大學(xué)2017年研究生創(chuàng)新基地（實(shí)驗(yàn)室）開放基金立項(xiàng)資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：kfjj20171105）。