高考英語聽力測試的現(xiàn)狀與訴求

周小雙

摘 要：現(xiàn)階段，隨著社會發(fā)展速度的不斷進(jìn)步和提升，人們逐漸關(guān)注到教育工作的開展情況，也正是在這樣的發(fā)展形勢下，教育工作的重要性在不斷的提升，英語教育工作作為學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的內(nèi)容，成為校園教學(xué)工作的重點(diǎn)。特別是在高中校園，英語教育工作直接影響著學(xué)生未來的發(fā)展，其中英語聽力教學(xué)在傳統(tǒng)教育中被教師們所忽視，甚至在考核中也僅僅是簡單的題目內(nèi)容，這樣難以保證學(xué)生得到鍛煉，因此新課改要求高中英語教育需要關(guān)注學(xué)生的聽力教育，并且把其列入到高考內(nèi)容中，所以本文針對高考英語聽力測試的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，了解到各個地區(qū)對這一考核內(nèi)容的訴求，以期能夠在根本上提高學(xué)生英語水平。

關(guān)鍵詞：高考；英語；聽力測試

語音是語言使用的外殼，也是語言的的表層機(jī)構(gòu)，所以能夠看出不論是哪一種語言，其發(fā)音和表述均決定著語言的使用情況。特別是在英語中，聽、說、讀、寫是四項(xiàng)基本的技能，其中“聽”排在第一位，這也表示英語學(xué)習(xí)中聽力的重要性。而在傳統(tǒng)教育中，英語聽力往往被教師所忽視，所以近年來高考開始關(guān)注學(xué)生聽力的情況，并且在考試中關(guān)注聽力的成績，這也為校園教育提出了一定的要求，因此高考英語聽力訴求的分析，以及其未來前景的發(fā)展分析刻不容緩。

一、高考英語聽力測試的現(xiàn)狀

（一）概述

高考英語聽力測試主要考察的就是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中對英語的使用情況，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)分為“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)內(nèi)容，“聽”是其中最為重要的一點(diǎn)，所以在高中階段，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力至關(guān)重要。而在高考中英語聽力的考察主要就是通過要求考試聽錄音，讓后回答試卷上針對錄音聽出的問題，以此來實(shí)現(xiàn)測試的一種形式，高考英語的聽力語速一般在130～150個詞語/分鐘之間。近年來，高考的英語聽力測試，長久以來堅持的都是“突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”的培養(yǎng)方式。所以高中英語課程的學(xué)習(xí)還在不斷的改革和更新，在聽力測試的原有方式上更好的進(jìn)行拓展。

（二）測試的形式與題型結(jié)構(gòu)

在高考英語聽力中，聽力填空、聽取語音中的信息、聽到的信息等都是最原始的聽力題型，在這樣的題型下，英語聽力考核在不斷的更新，最新的題型也被人們所提出，以此保證高考英語聽力測試的題型結(jié)構(gòu)能夠更加的完善，這樣的目的就是為了能夠更好的強(qiáng)化聽力測試的目標(biāo)，同時也要求其能夠符合高中英語新課程改革的要求，保證聽力教學(xué)能夠具有可持續(xù)性和未來的發(fā)展性。

（三）測試內(nèi)容

近年來，高考測試中，英語聽力測試的選擇題材內(nèi)容一般有幾個特點(diǎn)：

首先就是選擇題材的內(nèi)容緊密的圍繞和結(jié)合國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按照功能和話題內(nèi)容進(jìn)行測試；其次就是選擇的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，所以語言的結(jié)構(gòu)相對比較完整，有著良好的連貫性，其中涉及到的內(nèi)容與課文內(nèi)容相比非常淺顯，所以學(xué)生的考核基本沒有問題，能夠在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時增家學(xué)生英語課程學(xué)習(xí)的興趣；然后就是選擇材料的內(nèi)容比較突出語言所具有的時代性和語言隱含的意思，同時也關(guān)注到學(xué)生的情感態(tài)度與文化意識，這些都是能夠保證英語教學(xué)中的情感、態(tài)度與價值教學(xué)目標(biāo)的考核方式。

二、高考英語聽力測試的訴求

（一）進(jìn)一步貫徹和落實(shí)普通高中新課改精神

在近年來的高考英語聽力測試中，比較關(guān)注的都是學(xué)生能力的鍛煉，在根本上幫助學(xué)生提升其英語聽力的能力的，但是在原有的考核中，英語聽力考核內(nèi)容相對比較簡單、單一，所以其考核和教育內(nèi)容都在不斷的改善，這也為我國英語基礎(chǔ)教育的改革產(chǎn)生了積極和深刻的影響。所以也能夠看出，聽力測試是語言教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，很多教育學(xué)家認(rèn)為高考英語測試中，其聽力考核是不能夠忽視的一項(xiàng)，所以還需要在其中滲透最新課程內(nèi)容的改革，把最新的教學(xué)要求貫徹和落實(shí)在高考英語聽力考核之中。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化和完善高考英語聽力題型結(jié)構(gòu)

聽力的考試是需要通過特定的題材測量考生能力的一種方式，所以考試中主要的任務(wù)和內(nèi)容之一就是需要準(zhǔn)確的設(shè)計題型結(jié)構(gòu)，以此更好的測量考試語言的能力。在英語新課程改革的內(nèi)容中也強(qiáng)調(diào)出，英語高考的筆試應(yīng)該準(zhǔn)確的避免單純的語音知識題目，以及單純的語法知識內(nèi)容，需要適當(dāng)增加語境和應(yīng)用題型的測試內(nèi)容，減少客觀題目，增加主觀性題目，這也是對高考英語聽力題型結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和完善，也是英語高考測試的基礎(chǔ)性依據(jù)。

（三）進(jìn)一步提高高考英語聽力測試的效度和信度

想要進(jìn)一步提高高考英語聽力的測試有效度和可信度，其考核的測試還需要在全方面的完善和改革，一方面是需要盡快的探討屬于本省份的命題內(nèi)容，并且在教學(xué)中測試聽力最新命題的可行性。另一方面也需要在英語聽力中控制選擇題目的出現(xiàn)，減少考生完全靠蒙的情況，增加考試自己填寫的題型，這樣學(xué)生能夠按照自己的能力，以及真正的分析考試題目，以此提升英語的聽力水平，這樣考核才能夠體現(xiàn)出最佳的效果，也能夠?yàn)楦咧杏⒄Z聽力教學(xué)找到最新的方向。

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，在校園中語言的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，學(xué)生通過語言的教育能夠?yàn)槠浜笃诘陌l(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，也能夠幫助學(xué)生了解到更多知識內(nèi)容，特別是在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)更是直接關(guān)系到其后期的生活情況。而英語知識的學(xué)習(xí)在其中占有非常大的比重，聽力學(xué)習(xí)也是其中最為重要的一項(xiàng)，所以在語言學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的過程中，基礎(chǔ)性英語課程改革在開展和深入，高考作為一個總結(jié)性的方式，對于教師和學(xué)生都有著非常重要的指導(dǎo)方向，因此高考英語聽力的考核還需要不斷的優(yōu)化，發(fā)掘最新的考點(diǎn)和視角，幫助學(xué)生更好的發(fā)展和進(jìn)步。

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