農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)措施與評(píng)價(jià)體系

任春娃

摘 要：養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。著眼農(nóng)村學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生；行為習(xí)慣；科學(xué)措施；評(píng)價(jià)體系

一、農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)措施

（一）大力宣傳，營造氛圍

常言說“思想是行為的先導(dǎo)”，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)就是規(guī)范學(xué)生行為準(zhǔn)則，可以由此內(nèi)化為行動(dòng)。在班會(huì)、思想品德、隊(duì)會(huì)等課堂上，我們針對(duì)性的經(jīng)常講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上?！鞍僬f不如一練”，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開訓(xùn)練。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，反復(fù)進(jìn)行行為訓(xùn)練。班主任應(yīng)從頭抓起，從小事抓起。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，充分利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。

（三）討論交流，他律變自律

在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣時(shí)，一方面以課堂為主，講、練、談多方面結(jié)合。另一方面當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差或者不良影響時(shí)，也要選取到課堂上來，及時(shí)進(jìn)行教育，幫助學(xué)生明白道理，認(rèn)清問題，將不良行為習(xí)慣消滅在萌芽階段。

（四）家校聯(lián)系，達(dá)成一致

習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn)，因此，要取得實(shí)效，還要爭取家長的支持配合。教師精心策劃、準(zhǔn)備家長會(huì)。在家長會(huì)上，各班的教師把學(xué)校對(duì)孩子們行為習(xí)慣的要求一一告知，并講明為什么提出這樣的習(xí)慣；講明怎樣遵守這些習(xí)慣……以取得家長的配合。有時(shí)，孩子的不良習(xí)慣是由于家庭教育方式不當(dāng)造成的。教師要認(rèn)真分析，并幫助家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。

（五）必要懲罰、糾正不良行為

著名學(xué)者孫云曉教授說過：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！睂?duì)個(gè)別學(xué)生的不良行為進(jìn)行恰如其分的懲罰行為，也是一種行為訓(xùn)練的方式。比如“做作業(yè)要工整的習(xí)慣”，有個(gè)別的學(xué)生通過教育仍然作業(yè)馬虎，字跡潦草。這時(shí)就要在進(jìn)一步教育、講道理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行行為懲罰。如讓學(xué)生重做作業(yè)一次，甚至兩次，通過行為懲罰，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（六）翹起大拇指、賞識(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

中國家庭教育第一品牌——賞識(shí)教育揭示和證明了一條極其重要的教育規(guī)律：賞識(shí)導(dǎo)致成功。抱怨導(dǎo)致失敗。周弘老師創(chuàng)立的賞識(shí)教育給我很大的啟發(fā)。我在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣時(shí)也十分重視運(yùn)用賞識(shí)的方法去激勵(lì)學(xué)生。如：當(dāng)看見學(xué)生放學(xué)后在班級(jí)圖書角靜靜地看書時(shí)，我往往會(huì)用十分興奮的語氣對(duì)他們說：“你真是愛學(xué)習(xí)的好孩子！”“你愛看書的習(xí)慣會(huì)讓你越來越聰明！”…

二、農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容

（一）做人的習(xí)慣（25分）

1.衣著干凈整齊、合體大方、不穿奇裝異服（2分）；2.站立、行走姿態(tài)自然、走路不搖搖晃晃（2分）；3.尊敬師長、不頂撞學(xué)生會(huì)同學(xué)（3分）；4.言行一致、一諾千金、說真話、講信用（2分）；5.不吃零食、不亂消費(fèi)、高消費(fèi)、不攀比、不追求時(shí)髦（3分）；6.花錢自己賺（3分）；7.堅(jiān)持體育鍛煉、體育課衣著適合運(yùn)動(dòng)（2分）；8.不留長發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)、不留長指甲、女生不化妝（3分）；9.不亂扔垃圾、不隨地吐痰、隨手撿拾垃圾（3分）；10.積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和勞動(dòng)（2分）

（二）做事的習(xí)慣（21分）

1.不帶手機(jī)進(jìn)校園（2分）；2.遵守課堂紀(jì)律、不遲到早退、不擾亂課堂（2分）；3.按時(shí)就寢、起床、按時(shí)就餐，就餐時(shí)不打鬧、喧嘩（2分）；4.積極參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)（2分）；5.參加勞動(dòng)不怕臟、不怕累、不拈輕怕重（2分）；6.不打架、不抽煙、不酗酒、不偷竊、不上網(wǎng)、不去舞廳（2分）；7.愛護(hù)公共實(shí)施、不亂涂亂畫、不摘花折枝（2分）；8.桌凳擺放整齊、開關(guān)門窗輕重有度（2分）；9.在樓內(nèi)、班級(jí)不喧嘩打鬧（3分）；10.進(jìn)樓有秩序，靠右側(cè)單行（2分）

（三）學(xué)習(xí)的習(xí)慣（22分）

1.坐、讀、寫姿勢(shì)正確（3分）；2.做到提前預(yù)習(xí)（2分）；3.不偏科，對(duì)薄弱的學(xué)科做到多學(xué)多問（3分）；4.注意研究問題、有所創(chuàng)造、積極向別人請(qǐng)教（2分）；5.適應(yīng)老師、不對(duì)老師有偏見（2分）；6.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，不懂的題及時(shí)記下了（2分）；7.按時(shí)完成老師布置的作業(yè)、對(duì)存在的問題尋找解決的辦法（2分）；8.動(dòng)手操作、大膽聯(lián)想（2分）；9.及時(shí)總結(jié)、整理知識(shí)、當(dāng)天的問題當(dāng)天解決（2分）；10.運(yùn)用多種教輔工具、網(wǎng)絡(luò)信息等解決問題（2分）

（四）交往的習(xí)慣（12分）

1.不與同學(xué)鬧別扭、不給同學(xué)起綽號(hào)（2分）；2.講信用、不說謊話、答應(yīng)別人的事要做到，不敷衍了事（2分）；3.不拉幫結(jié)派（2分）；4.不歧視同學(xué)（2分）；5.要注重給予不求回報(bào)、不要過多的物質(zhì)交往（2分）；6.不恃強(qiáng)凌弱（2分）

（五）安全的習(xí)慣（20分）

1.不將管制刀具、棍棒、易燃易爆等危險(xiǎn)品帶進(jìn)校園（2分）；2.不騎自行車進(jìn)校門、不在校內(nèi)騎車、自行車要上鎖（2分）；3、.不私自到江河洗澡（2分）；4.在校期間不私自接電源、玩火（2分）；5.體育課注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（2分）；6.不與陌生人攀談，不遲到、早退，放學(xué)及時(shí)回家、不在外逗留（2分）；7.不吃三無食品、不吃路邊擺攤食品、注意食品衛(wèi)生（2分）；8.上課期間離校，須向班主任請(qǐng)假，由家長親自領(lǐng)回（2分）；9.遠(yuǎn)離毒品、不亂用藥品（2分）；10.不到施工等危險(xiǎn)地帶玩耍（2分）。