初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)思考

王德群

摘要：創(chuàng)新意識主要是由獨立性思維、好奇心、創(chuàng)造以及求知欲等因素所組成的，而這些因素在學(xué)生時代最為活躍，所以說，要想養(yǎng)成較為良好的創(chuàng)新意識最好是在學(xué)生時代加強培養(yǎng)和教育。初中政治作為學(xué)生初中階段必學(xué)科目之一，其對于學(xué)生而言有著較為重要的作用，而教師在對學(xué)生進行教學(xué)的過程中，不僅要對學(xué)生進行知識以及思想道德教育，還需要對學(xué)生展開創(chuàng)新意識培養(yǎng)，以此來真正順應(yīng)時代發(fā)展潮流，培育出創(chuàng)新型應(yīng)用人才。

關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué)；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)

1初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)需要遵守的原則

（1）盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)過程中，無論是何種目的，興趣都是成功的先導(dǎo)，也是學(xué)生創(chuàng)造的動力，所以說，教師在政治教學(xué)中一定要采用較為有趣的教學(xué)方式來教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個較為良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生創(chuàng)造性也就能充分發(fā)揮出來。（2）尊重學(xué)生的個性。創(chuàng)新思維就是要打破常規(guī)，而要想實現(xiàn)這一點，學(xué)生自身必然要具備一定的個性，所以說，教師在教學(xué)過程中，對于學(xué)生獨特的見解以及個性都需要尊重，并且積極鼓勵學(xué)生應(yīng)用這一思維來進行創(chuàng)新思考或者是解決問題，最終就能實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識這一目的。

2初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的具體措施

2.1優(yōu)化課堂提問，提升學(xué)生創(chuàng)新思維

一直以來，課堂提問都是廣大教師應(yīng)用較為廣泛的教學(xué)方式，而很多時候，教師也只能通過一系列提問，才能夠了解到學(xué)生對所講內(nèi)容的具體理解、掌握程度，已經(jīng)逐漸成為了課堂教學(xué)的關(guān)鍵部分，在激發(fā)、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維上也發(fā)揮著不可忽視的積極作用。但是就目前來看，很多教師在課堂教學(xué)中提出的一些問題還教學(xué)傳統(tǒng)，難以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性全面激發(fā)出來，也在某種程度上制約著學(xué)生創(chuàng)新意識的增強。對此，在初中政治教育各系發(fā)展中，其教師應(yīng)在問題設(shè)計之前，對學(xué)生本階段的興趣愛好、認知特點等方面做出綜合考慮，盡可能多設(shè)計一些學(xué)生感興趣的問題，以此來吸引更多學(xué)生積極主動地思考回答，也以此來更好的培養(yǎng)、拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.2創(chuàng)新情境課題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在素質(zhì)教育理念不斷推行下，廣大教育工作者也都逐漸認識到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，大幅度提升課堂教學(xué)效率的重要性，也只有在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠全身心投入到學(xué)習(xí)探究中，才能夠真正對書本上的內(nèi)容產(chǎn)生透徹理解與熟練掌握。例如，廣大初中政治教師在日常教學(xué)設(shè)計中，對于一些難度相對較大的內(nèi)容時，就可以引用一些周圍政治名人的具體事例來快速吸引學(xué)生注意力，或者是講解一些帶有趣味性的小故事來引導(dǎo)學(xué)生輕松地投入相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)探究中。例如：在進行“潛力”相關(guān)知識點的講解時，就可以通過講解這樣的故事來完成課堂導(dǎo)入：大概內(nèi)容就是工人在下班途中調(diào)入墓穴后，怎樣都無法逃離，而當醉漢調(diào)入其中時，卻因為工人告訴其不用努力爬出沒有用這句話，以為工人是鬼，驚嚇過后奮力的爬出了墓穴。而通過以寓言、笑話等形式來表達相關(guān)知識信息，既可以讓學(xué)生在輕松、愉快的傾聽中，對其中包含的政治知識有更深刻的體會，也能夠真正懂得采用不同思維、從不同角度去看待某項事物，解決某個問題，以此來進一步拓展學(xué)生創(chuàng)新思維。

2.3在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行思考

初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，其關(guān)鍵還是在課堂上，針對這一點，教師在實際教學(xué)過程中，還可以積極引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對問題和情景進行思考，通過這一方式來幫助學(xué)生形成一個發(fā)散性思維，這樣學(xué)生創(chuàng)新意識就能在這一過程中得到發(fā)展和進步。例如，教師在對學(xué)生進行“學(xué)會尊重別人”這一知識點教學(xué)的時候，為了能夠更好地幫助學(xué)生懂得尊重別人，教師可以在教學(xué)過程中演示一個小情境，主要是讓學(xué)生感受一下“不尊重”，因為如果直接對學(xué)生講解的話，很難達到良好的效果，可是如果讓學(xué)生在這一情境中體會一下不尊重的感受，就能讓學(xué)生在切身體會中學(xué)會尊重別人，而這種異于平常的教學(xué)方式，其本身就是一種創(chuàng)新，學(xué)生在這種創(chuàng)新模式下也就會無意識的養(yǎng)成從另外角度對問題進行思考，這對于促進學(xué)生創(chuàng)新意識發(fā)展也有著重要的作用?？傊?，在初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的時候，教學(xué)課堂屬于重要場所，教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行思考，以此來讓學(xué)生創(chuàng)新意識得到發(fā)展。

2.4應(yīng)用三步教學(xué)法，促進學(xué)生創(chuàng)新意識提升

在創(chuàng)新意識培養(yǎng)過程中，三步教學(xué)法有著較為重要的作用，其主要三個步驟就是提出問題、展開討論、概況分析，為了能夠確保其能夠有效的促進學(xué)生創(chuàng)新意識的提升，教師在對學(xué)生提出問題的時候，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來對學(xué)生進行提問，最好是提出一些讓學(xué)生能夠進行自主思考或者是查閱資料的問題，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也就能得到提升，在這種情況下，學(xué)生探索欲望也會提升，最終就能讓學(xué)生在這一過程中養(yǎng)成一定的問題思考以及解決意識。其次，在討論過程中，教師可以對學(xué)生進行適當?shù)囊龑?dǎo)和組織，以此來幫助學(xué)生形成創(chuàng)新意識；最后，對于概況分析主要就是對問題所涉及到的知識和內(nèi)容進行概括，同時還需要積極鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新和思考，以此來更好地提升學(xué)生創(chuàng)新意識。所以說，在初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的時候，教師一定要積極應(yīng)用三步教學(xué)法來促進學(xué)生創(chuàng)新意識提升。

結(jié)論：

綜上所述，廣大初中政治教師在日常教學(xué)設(shè)計、組織中應(yīng)正確認識到，加強學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不論是對其今后的學(xué)習(xí)發(fā)展，還是課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的大幅度提升都具有重要意義。因此，在教學(xué)實踐中，應(yīng)結(jié)合實際授課內(nèi)容與目標，以及學(xué)生不同階段的認知發(fā)展需求，采用更恰當?shù)牟呗?、手段來培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新意識。

參考文獻：

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[2]張書方.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)對策[J].中華少年，2017（32）：69-70.