淺談少兒長笛教學(xué)

商瑞彬

長笛作為西洋樂器木管家族中重要的成員之一，因其音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富受到人們的喜愛。由于長笛入門簡單、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點，學(xué)習(xí)長笛的學(xué)生也日益增多，長笛成為一種在學(xué)生中全面推廣的樂器，很多學(xué)校也開設(shè)了長笛專業(yè)的課外興趣輔導(dǎo)班。因此，作為長笛教師，對少兒長笛的教學(xué)研究有著重要的意義。

一、少兒長笛學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力的提升

首先，培養(yǎng)興趣是少兒長笛教學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)生在剛接觸到長笛的時候，要讓他們充分感受到學(xué)習(xí)長笛的樂趣。長笛是一種極有魅力的樂器，只要運用一些適當(dāng)?shù)募记?，學(xué)生是會喜歡上這種樂器的。新學(xué)生的第一堂課我都會精心安排，因為第一次課對學(xué)生學(xué)習(xí)長笛有著重要影響。

其次,在長笛教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的第一首樂曲要精心挑選。通過選擇，我認(rèn)為《閃爍的小星星》是最合適的。這首樂曲簡約優(yōu)美，又是學(xué)生熟悉的旋律，所以學(xué)習(xí)起來容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣和成就感。在隨后的學(xué)習(xí)中，我把練習(xí)曲旋律化，讓學(xué)生在美妙動聽的旋律中快樂地學(xué)習(xí)長笛。

再次，在學(xué)生學(xué)習(xí)長笛的過程中，我不僅讓學(xué)生熟練掌握樂曲，而且還對樂曲的背景知識進(jìn)行講解。在教學(xué)中，我滲透了與長笛學(xué)習(xí)有關(guān)的方方面面，并結(jié)合名家名曲，對樂曲進(jìn)行深度講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有深度又有廣度。在社會實踐及活動方面，我鼓勵學(xué)生多參加省市的各種比賽，利用教室的多媒體設(shè)備開展公開課和欣賞課的演示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅度提高，音樂表現(xiàn)力及合奏能力也得到了增強(qiáng)。豐富的活動開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、少兒長笛教學(xué)的基本原則及常見問題

首先，要選擇適合學(xué)習(xí)長笛的學(xué)生。那么，什么樣的學(xué)生適合吹長笛呢？一是對音準(zhǔn)、節(jié)奏及音樂感覺好的學(xué)生；二是牙齒整齊、手型好的適齡兒童。教師要本著對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度挑選出有較好潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

其次，在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)長笛的基本要求，即：拿笛子的姿勢、手型、換氣及呼吸的方法、長音練習(xí)及指法等。少兒初學(xué)者必須嚴(yán)格要求，由淺入深、循序漸進(jìn)，保證課堂的高效性；在學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)加入一些樂理知識及音樂欣賞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)長笛的過程中體會音樂的美感。不論是簡單的樂曲還是練習(xí)曲，都蘊含著音樂的美感，教師要帶著學(xué)生領(lǐng)悟這種美感，進(jìn)而產(chǎn)生興趣，也讓學(xué)生在演奏長笛的同時感悟到音樂的魅力。另外，要因人而異、因材施教。每一個學(xué)生的條件和學(xué)習(xí)能力是不一樣的，所以要分類來教學(xué)，對每一個學(xué)生所取得的進(jìn)步，教師一定要鼓勵和表揚，這對每個學(xué)生的發(fā)展是很重要的。

最后，通過多年的教學(xué)輔導(dǎo)及培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)少兒長笛教學(xué)中有以下常見問題：（1）演奏長笛時，壓孔過多或過少，出現(xiàn)聲音發(fā)虛或音的偏低、偏高問題；（2）由于少兒正在生長期，手指比較細(xì)小以及氣息不夠大，所以在持笛和吹奏上會有一些困難。針對上述問題，指導(dǎo)教師應(yīng)該在上課時單獨輔導(dǎo)，使每一個學(xué)生能夠以正確的姿勢及吹奏口型來演奏長笛，針對較小的少兒，要和家長交流溝通，把正確的方式告訴家長，家校聯(lián)合共同幫少兒學(xué)習(xí)長笛。

總之，在教師、家長和少兒的共同努力下，少兒學(xué)習(xí)長笛的過程會變得更加輕松，少兒在獲取知識的同時也可以健康快樂地成長。