時評類作文寫作指導(dǎo)

翁麗雯 鄒金平

[摘要]時評類作文作為任務(wù)驅(qū)動型作文中一種具有時代性和典型性的作文類型，近兩三年來成了高考的新寵兒。但因一線教師和學(xué)生長久地沉浸于話題作文和材料作文中的“理論化”寫作模式，對這種新的題型把握并不是很到位。試圖從時評類作文的特點、寫作流程、模式進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生訓(xùn)練寫作思路，建立寫作規(guī)范。

[關(guān)鍵詞]時評作文；教學(xué)設(shè)計；寫作流程；寫作規(guī)范

[中圖分類號]G633.3[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2018）04001602

時評是對一件事發(fā)表看法的文章，就事論事，以議論為主，可有適當(dāng)記敘。敘是基礎(chǔ)，沒有了具體事件，論說就無從展開；議是敘的目的，是主。時評文的特點：①針對性強。針對材料所列出的現(xiàn)象進行評論，有的放矢。②立意準(zhǔn)確。標(biāo)題亮出觀點，即明確贊成還是反對、對還是錯。③說理性強。可以按以下思路展開：為什么（這樣），（對這種情況）怎么辦。

一、基本方法

步驟一：理解事件；

步驟二：明確中心論點，擬寫分論點；

步驟三：組織論據(jù)（說理、舉例）論證。

具體過程：

1.引析材料，亮明論點（引—評—立）

（1）引：忌機械照抄，在開頭部分簡潔形象地引述，抓住關(guān)鍵詞句。

（2）評：忌蜻蜓點水，應(yīng)深入挖掘，切中要害。

①要有思辨性和邏輯性（多用因果句、假設(shè)句、轉(zhuǎn)折句、對比句）。

②要有激情（如渲情造勢、呼告、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、對偶；靈活運用句式）。

（3）立：直接點題，觀點明晰（對錯、美丑、好壞）。

①論點句語言簡潔優(yōu)美，與文章標(biāo)題、結(jié)尾呼應(yīng)，貫穿全文。

②論點句要反復(fù)出現(xiàn)關(guān)鍵詞。

2.聯(lián)系擴展，例析議論（證—議）

①運用各種論證方法（對比、比喻、舉例、引用等）。

②有分論點，標(biāo)明層次（并列、對照、層進）；要有辯證思維，如表里、大小、個人與社會（民族、國家）、主觀與客觀、物質(zhì)與精神、現(xiàn)今與將來。

③例后有議論，議論時要扣題（回扣論點）。

3.升華拓展總結(jié)（升—收）

（1）升：總結(jié)升華。

①上升到一定高度總結(jié)。

②拓展聯(lián)系現(xiàn)實（社會、個人）升華。

③辯證分析補充。

（2）收：概括總結(jié)，在表意方面要做到呼應(yīng)總結(jié)前文，在形式上要展現(xiàn)文采，可用各種修辭、形式，如小詩。

二、思路練習(xí)

例1：閱讀下面文字，選準(zhǔn)角度，自定立意，寫一篇論述類文章發(fā)表你的見解，題目自擬，不少于700字。

由《新京報》推出的“中國最美50人評選”活動啟動已經(jīng)一周，截至昨日，網(wǎng)絡(luò)投票已近25萬票，李宇春等人繼續(xù)領(lǐng)跑“選秀美人”的排行榜。身為女性的李宇春的中性打扮和陽剛氣派被熱捧引發(fā)了讀者關(guān)于“美的標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，讀者見仁見智，褒貶不一。

步驟一：理解事件——李宇春中性打扮被追捧；

步驟二：明確觀點——肯定還是否定，還是有保留的肯定或否定。

中心論點（例）：美出自我。

分論點一：李宇春的美，是陽光健康的美；

分論點二：李宇春的美，是女性解放意識的體現(xiàn)；

分論點三：對于美的評價，不應(yīng)該僅僅局限于對外表的評價，而應(yīng)該更注重內(nèi)心的美。

例2：最近，有西安市民路過某路段時，發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人身著的反光背心，背面除了印著“煙頭不落地，西安更美麗”的標(biāo)語外，還有“西安××補習(xí)學(xué)校宣”的字樣，據(jù)悉，這家補習(xí)學(xué)校共花費120萬元向環(huán)衛(wèi)工人捐贈了3萬件反光背心。有網(wǎng)友認為，衣服上印著企業(yè)的名字，有廣告的嫌疑，而且印在環(huán)衛(wèi)工人衣服上，很不美觀； 也有網(wǎng)友認為，這些原來就屬于商家贈送的衣服，既然是贈送，印個企業(yè)名字，也無可厚非。

就此捐贈事件，結(jié)合網(wǎng)友評論，請談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度，觀點明確，思路清晰，自擬標(biāo)題，不少于700字。

步驟一：理解事件——某校做好事同時留名；

步驟二：明確觀點——可贊成可反對。

中心論點（例）：高調(diào)行善，大美天下。

分論點一： 學(xué)校斥巨資支持公益事業(yè)，本心還是出于道德自覺和社會責(zé)任；

分論點二： 學(xué)校獲得正向回報，這是多贏的結(jié)果；

分論點三： 高調(diào)的行善能產(chǎn)生一定的正面示范效應(yīng)。

三、全篇練習(xí)

桀紂、拾掇、癩蛤蟆、梟首示眾、未雨綢繆……如果讓你手寫這些詞語，你能寫對幾個？日前，央視科教頻道推出特別節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，社科院專家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場競技聽寫漢字，很多選手很快落馬。而在場外，“熨帖”一詞，成人體驗團只有10%的正確率，“癩蛤蟆”一詞只有30%的人寫對。（8月5日《揚州晚報》）

你對上述現(xiàn)象有何體驗或思考？請寫一篇文章，不少于700字。

步驟一：理解事件——國人漢字書寫能力下降；

步驟二：明確觀點——對這一現(xiàn)象持什么態(tài)度。

中心論點（例）：揮灑翰墨，傳承文化。

分論點一：重拾一撇一捺，重拾純真感情的溫度；

分論點二：重拾一撇一捺，書寫中華文明的高度。

一撇一捺，書寫文明

在《中國漢字聽寫大會》上，九成人被“熨帖”一詞給難倒，七成人被一只“癩蛤蟆”打敗。（引）

在高科技滲透到生活、依賴電腦打字強大聯(lián)想功能、推行無紙化辦公、追求高效的現(xiàn)代社會，這樣的局面是意料之中的，然而現(xiàn)實的情況恐怕遠比這更嚴重，寫不出字的大有人在，即使能寫得出，寫得“面目猙獰”的也不在少數(shù)。橫豎撇捺，不僅是簡單的筆畫，更是中華文明的載體，沒有親手書寫的真誠，如何傳遞感情的溫度？沒有親手書寫的嚴謹，何來傳承文明的力度？ （評）

龍的傳人，豈能眼睜睜地看著漢字淪為冷冰冰的電腦字體，豈能做一個“提筆忘字”，拋棄民族文化的不肖子孫？重拾一撇一捺，傳遞親情溫度，書寫中華文明，刻不容緩?。ⅲ?/p>

重拾一撇一捺，重拾純真感情的溫度。

古人早就說過：“字如其人。”筆畫或輕或重，或楷或草，便透露出人的個性和寫作時的感情狀態(tài)。當(dāng)你拋開凡塵俗事，放下功利之心，靜心在一張潔白的紙上書寫的時候，感情是最真摯的。

夫妻分別時，一紙粉紅的書信，激蕩了多少柔情？

朋友遠離時，一聲郵差的吶喊，安撫了多少離情？

母盼兒歸時，幾筆報平安的淡墨，融匯了多少親情？

不要說我們不懂享受科技的快捷，我們是更懂得珍惜提筆時的真誠，下筆時的深情。

一撇一捺是原始的抒情，不要讓冷冰冰的電腦字體侵蝕了本真的內(nèi)心，淡化了可貴的真情。

重拾一撇一捺，書寫中華文明的高度。

漢字是中國人的偉大發(fā)明，是漢先民勞動和生活智慧的結(jié)晶，一撇一捺，撇得干凈，捺得瀟灑，正是做人的境界；方方正正，不偏不倚，正是做人的高度。象形、形聲、會意、指事、轉(zhuǎn)注、假借，造字六法更蘊含了漢先民豐富的想象力和創(chuàng)造力。

正是漢字記錄了歷史，正是漢字傳承了美德，正是漢字創(chuàng)造了文明。它是炎黃子孫體內(nèi)奔騰的熱血，它是中華大地上不朽的豐碑！

我們有什么理由不用熾熱的手掌，拿起那支清瘦卻剛直的筆，寫下熱血沸騰的一筆一畫，貫通中華民族的文明血脈呢？像陶淵明一樣寫下一種淡泊寧靜，像李白一樣寫下一種灑脫樂觀，像文天祥一樣寫下一種浩然正氣，像魯迅一樣寫下一種凜然傲氣，像龔全珍一樣，用幾萬字的日記寫下奉獻的真諦?。ㄗC—議）

世事紛紛擾擾，人們忙忙碌碌，何不暫且停下匆忙的腳步，暫時離開冰冷的電腦，選一支你喜歡的筆，挑一張你中意的信箋，給遠在他方或者近在咫尺的親友，寫一段繞指的柔情；用方方正正的一撇一捺，向智慧的先民致以你遠隔時空的問候，向燦爛的中華文明寄去你深沉的敬意。（升—收）

（責(zé)任編輯陳劍平）