小學(xué)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

葛曉巧

摘 要：語文是最為基礎(chǔ)、最為重要的一門學(xué)科，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一個橋梁，因而，語文學(xué)習(xí)能力的高低，直接關(guān)系到語文學(xué)習(xí)質(zhì)量，直接關(guān)系到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，由此可見，有效開展語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力十分重要。講解小學(xué)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略具有重要的意義，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生需要具備的基礎(chǔ)能力，對學(xué)生而言，課堂教學(xué)時間有限，教師無法時刻提醒學(xué)生，需要學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，因而，研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略十分必要，通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，采用恰當(dāng)教學(xué)方法，做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，反饋預(yù)習(xí)效果等措施，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，達(dá)到理想的語文教學(xué)效果。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

小學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知較為懵懂，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，無法意識到知識對自己的重要性，因而，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一般，可見調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主能力需要注意以下幾點，第一，需要增加趣味元素，利用趣味元素增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高語文教學(xué)質(zhì)量。第二，需要根據(jù)學(xué)生的心理特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重教學(xué)過程，使學(xué)生將自己的身心全部投入到語文教學(xué)中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。例如，在學(xué)習(xí)《灰雀》時，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)與灰雀有關(guān)的圖片與視頻，做好課程導(dǎo)入工作，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動探索、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

二、采用恰當(dāng)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在語文教學(xué)過程中，采用恰當(dāng)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方式，由于教學(xué)方法直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因此，教學(xué)方法的選擇是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。采用恰當(dāng)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要注意以下幾點，第一，選擇發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)法、互動教學(xué)法、情境教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)方法，利用多元化教學(xué)方法開展教學(xué)，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與意識。第二，根據(jù)學(xué)習(xí)的喜好選擇趣味性較強(qiáng)的教學(xué)方法，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，在自主教學(xué)過程中掌握重難點，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。例如，在學(xué)習(xí)《夜書所見》時，可以利用情境創(chuàng)設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)出故事背景，方便學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自學(xué)能力。

三、做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)

在語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，達(dá)到理想的預(yù)習(xí)效果。做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)需要從以下幾方面著手：第一，需要將預(yù)習(xí)作業(yè)分層，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，預(yù)習(xí)能力也不同，需要將預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行分層，鼓勵學(xué)生共同參與，使學(xué)生在參與過程中提升自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)作業(yè)分層遵循了因材施教原則，提高了預(yù)習(xí)的針對性，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高預(yù)習(xí)效果與質(zhì)量。第二，需要設(shè)置符合學(xué)生實際的預(yù)習(xí)問題，對于高層次、高水平學(xué)生，可以選擇難度較大的問題，對于低層次、低水平的學(xué)生，可以選擇難度較小的問題，以免打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、及時反饋預(yù)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)動機(jī)

在語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)鍵就是及時反饋預(yù)習(xí)效果，使學(xué)生了解預(yù)習(xí)的實效，意識到預(yù)習(xí)的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，確保預(yù)習(xí)工作的開展延續(xù)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。及時反饋預(yù)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)動機(jī)，首先需要選擇恰當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)方式，保證預(yù)習(xí)方法受到學(xué)生的喜歡，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆答?。對于預(yù)習(xí)較好的學(xué)生要進(jìn)行表揚，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，對于預(yù)習(xí)效果不佳的學(xué)生，也不能進(jìn)行批評，需要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，并糾正預(yù)習(xí)存在的問題，確保預(yù)習(xí)工作的順利實施。其次，鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，形成良好的預(yù)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中提升自主學(xué)習(xí)能力。

語文作為一門重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)語文知識可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力，提升學(xué)生閱讀理解能力與問題分析能力，直接關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，因此，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生主動探究、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，本文的研究具有重要的價值。

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編輯 張珍珍