關(guān)于推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作的探討

摘 要 當(dāng)前，是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是我們實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，我們黨在這一階段召開了第十九屆全國人民代表大會(huì)，這次大會(huì)上為我們?cè)谛聲r(shí)期的建設(shè)指明了方向，也為我們解決當(dāng)前發(fā)展存在的問題提出了解決的方法，因此我們有必要對(duì)習(xí)近平總書記在十九大上闡述的精神和指示進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把握我們國家發(fā)展的方向，只有這樣我們才能夠提高高校中學(xué)生的政治意識(shí)，促進(jìn)我們國家的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校教育 中國特色社會(huì)主義思想 “三進(jìn)”

作者簡介：石峰，武漢理工大學(xué)文法學(xué)院碩士研究生，江西省景德鎮(zhèn)市景德鎮(zhèn)學(xué)院講師，研究方向：經(jīng)濟(jì)法。

中圖分類號(hào)：D616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.12.312

一、“三進(jìn)”工作的含義

在十九大上，我們對(duì)于“三進(jìn)”工作提出了更高的要求?！叭M(jìn)”工作就是讓我們的中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦。這三個(gè)方面的工作是相互促進(jìn)的。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)教材，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的思想政治教育，讓學(xué)生堅(jiān)持對(duì)于共產(chǎn)主義的追求，擁有更加崇高的信仰。因此，我們有必要對(duì)于十九大當(dāng)中的精神和指示進(jìn)行詳盡的學(xué)習(xí)，從而將其融入我們的教育大綱中，將十九大精神與已有的課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并且著重講解十九大精神，做到主次分明，在此基礎(chǔ)上撰寫我們的教材，才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

進(jìn)課堂可以讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)于中國特色社會(huì)主義有更深的了解，只有這樣才能讓思想政治教育進(jìn)入學(xué)生的生活，而不是脫離生活實(shí)際，只對(duì)于學(xué)生進(jìn)行刻板的教育，流于形式。為了讓十九大精神更好的走進(jìn)課堂，我們教師隊(duì)伍需要對(duì)于課程有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，因此我們需要組織廣大教師共同學(xué)習(xí)，共同準(zhǔn)備教學(xué)，對(duì)于課堂教育當(dāng)中的重點(diǎn)進(jìn)行明確，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的智慧，并且要研究如何在教學(xué)當(dāng)中發(fā)掘?qū)W生的積極性和自主能動(dòng)性，從而能達(dá)到良好的課堂教育效果。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入學(xué)生頭腦則是前兩種方式所追求的目的，通過中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)入教材和課堂，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治覺悟，讓學(xué)生能夠在日常生活中保持高尚的道德和信念，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義的認(rèn)同感，從而為我們國家的特色社會(huì)主義建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

二、“三進(jìn)”工作的意義

學(xué)生是我們國家進(jìn)行未來建設(shè)的重要人才，而高等院校當(dāng)中的學(xué)生更是人民群眾中的中堅(jiān)力量，他們對(duì)于國家未來的發(fā)展有著重要的作用，也是我們實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的主力軍，因此我們必須加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的思想政治覺悟，讓他們成長為我們特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的生力軍，從而保證我們中國特色社會(huì)主義路線的推進(jìn)和發(fā)展，這對(duì)于我們共產(chǎn)黨和國家的發(fā)展都具有很大的意義。

而課堂上的教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最好的平臺(tái)，通過將中國特色社會(huì)主義寫入教材，進(jìn)行教學(xué)，從而來讓中國特色社會(huì)主義的思想深入學(xué)生內(nèi)心，在不知不覺間規(guī)范他們的日常行為，讓他們成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者。我們要通過在課堂上的教育把十九大上孕育出的思想來及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，通過我們的教育教學(xué)體系來促進(jìn)我們社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

三、推進(jìn)“三進(jìn)”工作

1. 成就助工作。在十八大完美落幕以來，中國進(jìn)一步的改革和持續(xù)的社會(huì)建設(shè)給中國帶來了巨大的改變，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用，也讓建設(shè)現(xiàn)代化的進(jìn)程取得了巨大的成就。在這5年以來，黨解決了在之前很長一段時(shí)間一直存在并且無法解決的難題，也完成了許多自己一直想要達(dá)到的目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)主義還有我們黨的變革。在推動(dòng)新時(shí)代“三進(jìn)”工作的過程中，可以分享這5年的成就，也可以帶領(lǐng)大家站在時(shí)代的制高點(diǎn)去看它在歷史的洪流當(dāng)中的地位，從全球金融危機(jī)的背景去向祖國未來的接班人們?nèi)フ宫F(xiàn)我們社會(huì)建設(shè)的成果，讓青少年堅(jiān)定社會(huì)主義建設(shè)的決心還有信心。

2. 時(shí)代助工作。在進(jìn)行“三進(jìn)”工作的推廣時(shí)，可以結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，詳細(xì)的講述在實(shí)施改革開放以來中國的經(jīng)濟(jì)的大飛躍，更要傳達(dá)清楚目前中國在國際上的新的重要地位。在這個(gè)新的時(shí)代里，中國特色社會(huì)主義要在如今的世界環(huán)境下繼續(xù)蓬勃的發(fā)展，就要大力推進(jìn)“三進(jìn)”工作，和人民群眾溝通好目前的時(shí)代特征，世界的發(fā)展潮流，和中國的現(xiàn)實(shí)特征，會(huì)鼓勵(lì)大家深入貫徹這一我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的思想，一起建設(shè)更加現(xiàn)代化的中國社會(huì)。

3. 矛盾助工作。在實(shí)行任何的國策時(shí)，亙古不變的就是要抓住社會(huì)的主要矛盾，目前中國的發(fā)展就是要處理好現(xiàn)在中國的社會(huì)主義初級(jí)階段的矛盾，從中國目前自己的具體情況出發(fā)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。首先，從中國實(shí)行改革開放以來，主要矛盾已經(jīng)慢慢的從物質(zhì)文化需要和社會(huì)生產(chǎn)滯后的情況上有所轉(zhuǎn)移，逐步的聚焦于實(shí)現(xiàn)美好生活的需要和發(fā)展不均衡的矛盾之上。在把握住目前中國社會(huì)的主要矛盾所在之后，也要對(duì)目前中國的現(xiàn)狀有充分的認(rèn)識(shí)，也就是仍然處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，也仍然是整個(gè)世界上最大的一個(gè)發(fā)展中國家，因?yàn)樵谕苿?dòng)“三進(jìn)”工作的時(shí)候，還是要一直沿著初級(jí)階段的國家基本路線來走，不能偏離原本的道路。

4. 使命助工作。在中國進(jìn)入這個(gè)新的時(shí)代以后，相應(yīng)產(chǎn)生的歷史使命亟待我們?nèi)ネ瓿?，回顧中國歷史發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)國家最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書記的一系列的重要講話，會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族的復(fù)興一直深深的刻在每一個(gè)傳承者的心頭，它是整個(gè)民族共同的夢想，也是每一個(gè)華夏子孫必須為此奮斗的歷史使命。必須向大家傳達(dá)好想要完成這一目標(biāo)就要推進(jìn)偉大工程的建設(shè)，不斷推動(dòng)新時(shí)代的“三進(jìn)”工作。

5. 思想助工作。新時(shí)代的社會(huì)主義思想即是中國在十八大以來，一直堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐，不斷完善理論創(chuàng)新所得到的綜合理論成果。將這一思想自己的科學(xué)內(nèi)涵，與時(shí)代的緊密關(guān)聯(lián)以及對(duì)歷史的繼承發(fā)展，以及它的創(chuàng)新邏輯梳理明白，結(jié)合馬克思思想分析它在目前中國特色社會(huì)主義存在的重大意義，它是結(jié)合中國國情所得到的最新的社會(huì)發(fā)展理論成果。堅(jiān)持這個(gè)新時(shí)代的新思想，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，跟隨世界發(fā)展的腳步，幫助中國持續(xù)快速的發(fā)展。

6. 方略助工作。在中國實(shí)施改革開放以來，我們黨根據(jù)社會(huì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，不斷地提出了切合國情的理論以及路線。同樣的，在黨的十九大會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)合之前的發(fā)展?fàn)顩r，提出了和目前社會(huì)實(shí)際切合的新時(shí)代的新思想。新提出的十四個(gè)方略在推進(jìn)中可以詳細(xì)講述，闡明目前的理論和路線與這些新方略的恭喜，深入貫徹落實(shí)黨的理論、路線以及方略，保證實(shí)踐活動(dòng)能夠取得功效。

7. 政策助工作。在這次的十九大會(huì)議中，有著深得人心的新政策。結(jié)合在十九大上的國防政策，還有社會(huì)主義“五位一體”的布局，宣傳過程中做好這些政策的傳達(dá)，再將從嚴(yán)治黨的新方針落實(shí)下去，從根本上保證黨的質(zhì)量，打好社會(huì)主義建設(shè)的基石，也會(huì)有助于政府工作的推行。

8. 征程助工作。在中國長久以來堅(jiān)持不懈的發(fā)展，不斷推行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新方法，中國在歷史進(jìn)程上邁出了大大的一步，目前中國已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)的新征程，明確傳達(dá)現(xiàn)在到2050年建設(shè)目標(biāo)的戰(zhàn)略征程，以及完成兩階段目標(biāo)與黨的發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系，保障社會(huì)發(fā)展按著既定的道路方向發(fā)展，同時(shí)保證發(fā)展的速度。

四、高校推動(dòng)“三進(jìn)”工作

1.加強(qiáng)對(duì)于“三進(jìn)”工作的認(rèn)識(shí)，提高重視程度?！叭M(jìn)”工作的直接受眾就是廣大的青少年學(xué)生，通過我們課堂上的教育，來提高學(xué)生的思想政治水平，提高他們的政治生活素養(yǎng)，從而堅(jiān)定他們對(duì)于共產(chǎn)主義事業(yè)的信心，在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠以崇高的道德和品質(zhì)來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，既可以積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，對(duì)待他人樂于助人，熱情活潑，只有這樣才能讓學(xué)生成長為一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人。

2.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師思想水平。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手媒介，只有提高教師的思想水平，才能讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的思想素養(yǎng)。因此，我們要讓教師隊(duì)伍對(duì)于十九大的精神和指導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)深入的學(xué)習(xí)，讓廣大教師真正的吃透十九大精神，認(rèn)真的研究十九大的文件和黨的章程及憲法等內(nèi)容，從而讓教師能夠及時(shí)的為學(xué)生答疑解惑，更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在我們的十九大上，我們提出了許多具有開創(chuàng)性的精神和建議，為我們?cè)诮酉聛硇聲r(shí)代的發(fā)展提出了新的發(fā)展方向，也為我們當(dāng)下存在的問題提出了解決方案，并且對(duì)于過去的一些政策有了新的解讀，因此，我們必須讓教師隊(duì)伍進(jìn)行認(rèn)真的研究和探討，并且對(duì)于一些解讀十九大的科研成果和文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且還要積極開展相關(guān)的思想研討會(huì)，讓教師對(duì)于學(xué)習(xí)當(dāng)中的疑問進(jìn)行討論，集思廣益，從而更好地了解十九大精神，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

并且我們還需要對(duì)于高校當(dāng)中的思想政治老師進(jìn)行培訓(xùn)。十九大當(dāng)中的思想涉及面很廣，而且對(duì)于當(dāng)前的歷史時(shí)期的特殊性有著新的認(rèn)識(shí)，因此，我們必須讓思想政治老師對(duì)于十九大進(jìn)行研究，提出新的研究成果，并且組織學(xué)習(xí)，讓教師去更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)組織進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，幫助思想政治教師更加全面，深刻的了解十九大精神。

3.將“三進(jìn)”工作融入學(xué)生生活。我們對(duì)于學(xué)生的思想工作教育不能只通過課堂上的教育，也要在課堂下對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的熏陶，只有這樣才能讓中國特色社會(huì)主義思想深入學(xué)生的生活，避免紙上談兵，流于形式。因此，我們?cè)趯W(xué)生的日常生活中，可以組織中國特色社會(huì)主義思想競答或者集體學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在活動(dòng)的舉辦當(dāng)中，充分的挖掘?qū)W生的積極性，從而讓廣大學(xué)生能夠積極踴躍的參加競答和學(xué)習(xí)，在潛移默化當(dāng)中接收我們的思想政治教育。而且，在活動(dòng)當(dāng)中，我們可以發(fā)掘出對(duì)于組織政治活動(dòng)有積極性的同學(xué)和工作能力較強(qiáng)的同學(xué)，通過對(duì)他們進(jìn)行教育，以點(diǎn)帶面，達(dá)到星星之火可以燎原的目的，讓他們能夠影響自己身邊的同學(xué)，從而促進(jìn)中國特色社會(huì)主義思想的傳播。

4.加強(qiáng)老師和學(xué)生的互動(dòng)。老師和學(xué)生在思想政治教育當(dāng)中應(yīng)該保持共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，不能只對(duì)學(xué)生進(jìn)行填鴨式的教育，讓學(xué)生進(jìn)行被動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們需要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的聯(lián)系，積極地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過老師對(duì)于學(xué)生的理論指導(dǎo)，讓同學(xué)們可以在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中確定出不同的主題，從而對(duì)于十九大精神有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，而且也能在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，加強(qiáng)老師和學(xué)生的聯(lián)系，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.運(yùn)用新媒介手段來達(dá)到工作效果。當(dāng)前隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒介手段有了長足的發(fā)展，微博微信等社交軟件已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中必不可少的一部分，因此我們可以運(yùn)用新的媒體手段來加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想政治教育，在微博和微信上建立公共平臺(tái)，在平臺(tái)當(dāng)中宣傳我們的社會(huì)主義思想，并且在平臺(tái)上與廣大的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，為學(xué)生解疑答惑，從而提高學(xué)生們的思想文化水平。

五、結(jié)論

總之，我們要認(rèn)識(shí)到“三進(jìn)”工作的重要性，堅(jiān)定而又扎實(shí)的推動(dòng)我們的中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生頭腦，只有這樣才能真正的培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，為我黨和我國在未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，早日實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)。

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