大數(shù)據(jù)對大學(xué)英語教學(xué)的影響?yīng)?/h1>
2018-01-30 19:35:35姚璋
考試周刊 2017年81期
摘要：隨著科技不斷的進(jìn)步，目前我國已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代。在這個時代中，我國社會的各個領(lǐng)域都受到了大數(shù)據(jù)時代的影響。高校作為我國最為重要的社會機(jī)構(gòu)之一，高校的英語教學(xué)所受的影響是相當(dāng)巨大的。因此，高校的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)采用各種方式進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)的改革，從而適應(yīng)這個大數(shù)據(jù)時代。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；大學(xué)英語；教學(xué)
一、 引言
大數(shù)據(jù)時代的到來是歷史發(fā)展的必然，現(xiàn)今的社會各個行業(yè)都受到了大數(shù)據(jù)時代的影響，高校教育也是如此。英語教育是高校教育中最為重要的組成部分，其受到的影響是相當(dāng)巨大的。大數(shù)據(jù)時代的到來，高校的英語教學(xué)所面臨的不僅僅是知識的挑戰(zhàn)，同時也為大學(xué)的英語教學(xué)帶來了機(jī)會。因此，大學(xué)的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展的方向，逐步地摒棄傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式，要學(xué)會利用大數(shù)據(jù)時代所帶來的信息和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革工作，從而提高大學(xué)的英語教學(xué)效率和英語教學(xué)質(zhì)量，為社會貢獻(xiàn)出大量的人才。
二、 大數(shù)據(jù)為大學(xué)教學(xué)所帶來的優(yōu)勢分析
（一） 使大學(xué)教學(xué)逐漸地變得科學(xué)化
大數(shù)據(jù)時代的到來是基于計算機(jī)技術(shù)逐漸的完善的基礎(chǔ)上的，因此大數(shù)據(jù)在信息分析和信息的處理上有著絕對的優(yōu)勢。這個優(yōu)勢可以使當(dāng)前的大學(xué)教學(xué)逐漸的科學(xué)化，在具體的教學(xué)管理中，大數(shù)據(jù)可以應(yīng)用在不同學(xué)科教學(xué)中，教師們的個人信息、學(xué)生們的科目成績、課程的安排、課程的設(shè)計都可以利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從而得到有效的數(shù)據(jù)，與此同時，教學(xué)管理部門也可以通過這些數(shù)據(jù)的進(jìn)程分析工作，從而使大學(xué)教學(xué)逐漸地變得科學(xué)化。
（二） 使大學(xué)教學(xué)逐漸地變得個性化
大數(shù)據(jù)在大學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的另外一個重要的優(yōu)勢就是可以使教學(xué)逐漸地變得個性化。大數(shù)據(jù)是擁有著極大信息容量，因此大學(xué)的管理部門可以通過大數(shù)據(jù)充分地了解到不同學(xué)生們的年齡、心理狀態(tài)、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，并且將這些整合為數(shù)據(jù)。然后大學(xué)的教學(xué)管理部門就可以對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龉ぷ鳎瑥亩M(jìn)行針對性的教學(xué)，讓每一個學(xué)生都享受到契合自身的教學(xué)方式，最終實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)的目標(biāo)。
三、 大數(shù)據(jù)對大學(xué)英語教學(xué)的影響分析
英語教學(xué)是大學(xué)教學(xué)中最為重要的組成部分，在這個大數(shù)據(jù)時代的背景下，大學(xué)英語教學(xué)自然是受到了影響的?，F(xiàn)今的大學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)逐漸從傳統(tǒng)的單一化教學(xué)模式逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕虒W(xué)模式了，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)都有著顯著的變化。
（一） 大數(shù)據(jù)對于教學(xué)教材的影響
傳統(tǒng)的英語教學(xué)教材是出版社按照國家教育部門的要求編寫的，這些教材雖然是能夠提高大學(xué)生們的英語能力的。但是這些教材的局限性也是非常的明顯的，其中最大的局限性就是這些教材內(nèi)容比較稀少，難以充分地激發(fā)起大學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，現(xiàn)今教師們所使用的英語教學(xué)內(nèi)容不會僅僅局限于教材書本中。目前大學(xué)英語教師們完全可以通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種英語教材例如視頻、圖片等等，從而使英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容變得豐富，致使大學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)性得到提高。
（二） 大數(shù)據(jù)對于高校學(xué)生們的影響
在目前這個大數(shù)據(jù)的時代，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)方式將會產(chǎn)生新的變化。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式是封閉式的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們只能在課堂的四十五分鐘內(nèi)得到教師的幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們的課外學(xué)習(xí)是沒有很大的助力的。大數(shù)據(jù)時代的到來，致使目前我國的大學(xué)生們可以通過各種新設(shè)備進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以利用手機(jī)、計算機(jī)和同學(xué)或者教師們進(jìn)行溝通，從而提高自身的英語能力。除此之外，學(xué)生們也可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行自學(xué)從而提高自身的英語能力，學(xué)生們的自學(xué)能力就會得到加強(qiáng)。
（三） 大數(shù)據(jù)對于高校英語教師的影響
在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代高校的教師應(yīng)當(dāng)意識到傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式是難以幫助當(dāng)前的大學(xué)生提高他們的英語成績的。因此，大學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)跟隨時代的發(fā)展潮流不斷地更新自身的教學(xué)理念和教學(xué)方式。首先，大學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)意識到自身的英語儲備量和英語能力是需要不斷的提升的，因此大學(xué)英語教師要在工作之余進(jìn)行自我提升。除此之外，高校的大學(xué)英語教師也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會使用大數(shù)據(jù)時代下的信息設(shè)備和新媒體設(shè)備，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)去收集教學(xué)資源，從而使教學(xué)內(nèi)容逐漸地變得豐富，教學(xué)質(zhì)量得到提升。
（四） 大數(shù)據(jù)對教學(xué)活動產(chǎn)生的影響
大數(shù)據(jù)時代對于英語教學(xué)影響最深的是寫作教學(xué)，寫作教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的英語教學(xué)寫作教學(xué)內(nèi)容僅僅局限于教學(xué)教材當(dāng)中，這種教學(xué)方式是存在著極強(qiáng)的局限性的，是難以提高學(xué)生的英語寫作能力的。大數(shù)據(jù)時代的到來，致使大學(xué)教師可以將寫作教學(xué)擺脫教材的限定。大數(shù)據(jù)時代使學(xué)生可以擁有大量的寫作素材使用和寫作范文參考，這樣學(xué)生的英語寫作能力就會得到大幅度的提升。
四、 結(jié)語
綜上所述，隨著時代大發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來。大數(shù)據(jù)時代的到來影響了目前我國的各行各業(yè)。大學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生大學(xué)階段最重要的教學(xué)科目之一，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式是難以幫助目前的學(xué)生們擁有良好的英語成績的。因此，大學(xué)教師需要進(jìn)行教學(xué)方式的改革，從而適應(yīng)這個大數(shù)據(jù)時代的特點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 賈紅瑜.淺談基于大數(shù)據(jù)的高職英語寫作教學(xué)設(shè)計[J].散文百家（新語文活頁），2017（05）.
[2] 施秀川.大數(shù)據(jù)對英語教學(xué)的影響——論在英語教學(xué)中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用[J].考試周刊，2017（45）.
[3] 蔣書泉.基于教育大數(shù)據(jù)時代的高職高專英語教學(xué)改革研究[J].才智，2017（13）.
[4] 王寧.基于大數(shù)據(jù)的高職英語寫作教學(xué)活動設(shè)計在教學(xué)中的重要意義[J].散文百家（新語文活頁），2016（09）.
作者簡介：姚璋，湖北省武漢市，湖北工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院。endprint
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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；大學(xué)英語；教學(xué)
一、 引言
大數(shù)據(jù)時代的到來是歷史發(fā)展的必然，現(xiàn)今的社會各個行業(yè)都受到了大數(shù)據(jù)時代的影響，高校教育也是如此。英語教育是高校教育中最為重要的組成部分，其受到的影響是相當(dāng)巨大的。大數(shù)據(jù)時代的到來，高校的英語教學(xué)所面臨的不僅僅是知識的挑戰(zhàn)，同時也為大學(xué)的英語教學(xué)帶來了機(jī)會。因此，大學(xué)的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展的方向，逐步地摒棄傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式，要學(xué)會利用大數(shù)據(jù)時代所帶來的信息和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革工作，從而提高大學(xué)的英語教學(xué)效率和英語教學(xué)質(zhì)量，為社會貢獻(xiàn)出大量的人才。
二、 大數(shù)據(jù)為大學(xué)教學(xué)所帶來的優(yōu)勢分析
（一） 使大學(xué)教學(xué)逐漸地變得科學(xué)化
大數(shù)據(jù)時代的到來是基于計算機(jī)技術(shù)逐漸的完善的基礎(chǔ)上的，因此大數(shù)據(jù)在信息分析和信息的處理上有著絕對的優(yōu)勢。這個優(yōu)勢可以使當(dāng)前的大學(xué)教學(xué)逐漸的科學(xué)化，在具體的教學(xué)管理中，大數(shù)據(jù)可以應(yīng)用在不同學(xué)科教學(xué)中，教師們的個人信息、學(xué)生們的科目成績、課程的安排、課程的設(shè)計都可以利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從而得到有效的數(shù)據(jù)，與此同時，教學(xué)管理部門也可以通過這些數(shù)據(jù)的進(jìn)程分析工作，從而使大學(xué)教學(xué)逐漸地變得科學(xué)化。
（二） 使大學(xué)教學(xué)逐漸地變得個性化
大數(shù)據(jù)在大學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的另外一個重要的優(yōu)勢就是可以使教學(xué)逐漸地變得個性化。大數(shù)據(jù)是擁有著極大信息容量，因此大學(xué)的管理部門可以通過大數(shù)據(jù)充分地了解到不同學(xué)生們的年齡、心理狀態(tài)、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，并且將這些整合為數(shù)據(jù)。然后大學(xué)的教學(xué)管理部門就可以對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龉ぷ鳎瑥亩M(jìn)行針對性的教學(xué)，讓每一個學(xué)生都享受到契合自身的教學(xué)方式，最終實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)的目標(biāo)。
三、 大數(shù)據(jù)對大學(xué)英語教學(xué)的影響分析
英語教學(xué)是大學(xué)教學(xué)中最為重要的組成部分，在這個大數(shù)據(jù)時代的背景下，大學(xué)英語教學(xué)自然是受到了影響的?，F(xiàn)今的大學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)逐漸從傳統(tǒng)的單一化教學(xué)模式逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕虒W(xué)模式了，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)都有著顯著的變化。
（一） 大數(shù)據(jù)對于教學(xué)教材的影響
傳統(tǒng)的英語教學(xué)教材是出版社按照國家教育部門的要求編寫的，這些教材雖然是能夠提高大學(xué)生們的英語能力的。但是這些教材的局限性也是非常的明顯的，其中最大的局限性就是這些教材內(nèi)容比較稀少，難以充分地激發(fā)起大學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，現(xiàn)今教師們所使用的英語教學(xué)內(nèi)容不會僅僅局限于教材書本中。目前大學(xué)英語教師們完全可以通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種英語教材例如視頻、圖片等等，從而使英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容變得豐富，致使大學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)性得到提高。
（二） 大數(shù)據(jù)對于高校學(xué)生們的影響
在目前這個大數(shù)據(jù)的時代，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)方式將會產(chǎn)生新的變化。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式是封閉式的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們只能在課堂的四十五分鐘內(nèi)得到教師的幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們的課外學(xué)習(xí)是沒有很大的助力的。大數(shù)據(jù)時代的到來，致使目前我國的大學(xué)生們可以通過各種新設(shè)備進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以利用手機(jī)、計算機(jī)和同學(xué)或者教師們進(jìn)行溝通，從而提高自身的英語能力。除此之外，學(xué)生們也可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行自學(xué)從而提高自身的英語能力，學(xué)生們的自學(xué)能力就會得到加強(qiáng)。
（三） 大數(shù)據(jù)對于高校英語教師的影響
在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代高校的教師應(yīng)當(dāng)意識到傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式是難以幫助當(dāng)前的大學(xué)生提高他們的英語成績的。因此，大學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)跟隨時代的發(fā)展潮流不斷地更新自身的教學(xué)理念和教學(xué)方式。首先，大學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)意識到自身的英語儲備量和英語能力是需要不斷的提升的，因此大學(xué)英語教師要在工作之余進(jìn)行自我提升。除此之外，高校的大學(xué)英語教師也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會使用大數(shù)據(jù)時代下的信息設(shè)備和新媒體設(shè)備，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)去收集教學(xué)資源，從而使教學(xué)內(nèi)容逐漸地變得豐富，教學(xué)質(zhì)量得到提升。
（四） 大數(shù)據(jù)對教學(xué)活動產(chǎn)生的影響
大數(shù)據(jù)時代對于英語教學(xué)影響最深的是寫作教學(xué)，寫作教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的英語教學(xué)寫作教學(xué)內(nèi)容僅僅局限于教學(xué)教材當(dāng)中，這種教學(xué)方式是存在著極強(qiáng)的局限性的，是難以提高學(xué)生的英語寫作能力的。大數(shù)據(jù)時代的到來，致使大學(xué)教師可以將寫作教學(xué)擺脫教材的限定。大數(shù)據(jù)時代使學(xué)生可以擁有大量的寫作素材使用和寫作范文參考，這樣學(xué)生的英語寫作能力就會得到大幅度的提升。
四、 結(jié)語
綜上所述，隨著時代大發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來。大數(shù)據(jù)時代的到來影響了目前我國的各行各業(yè)。大學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生大學(xué)階段最重要的教學(xué)科目之一，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式是難以幫助目前的學(xué)生們擁有良好的英語成績的。因此，大學(xué)教師需要進(jìn)行教學(xué)方式的改革，從而適應(yīng)這個大數(shù)據(jù)時代的特點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 賈紅瑜.淺談基于大數(shù)據(jù)的高職英語寫作教學(xué)設(shè)計[J].散文百家（新語文活頁），2017（05）.
[2] 施秀川.大數(shù)據(jù)對英語教學(xué)的影響——論在英語教學(xué)中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用[J].考試周刊，2017（45）.
[3] 蔣書泉.基于教育大數(shù)據(jù)時代的高職高專英語教學(xué)改革研究[J].才智，2017（13）.
[4] 王寧.基于大數(shù)據(jù)的高職英語寫作教學(xué)活動設(shè)計在教學(xué)中的重要意義[J].散文百家（新語文活頁），2016（09）.
作者簡介：姚璋，湖北省武漢市，湖北工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院。endprint
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