網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育的重要性和有效途徑

王麗平??

摘要：在現(xiàn)在的情況下，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得非常的快，在現(xiàn)實的生活中，大部分的家庭已經(jīng)擁有了計算機，人們都可以在互聯(lián)網(wǎng)的作用下，進行相關(guān)的信息的使用。在這樣的社會的背景下，人們可以通過這樣的方式，獲得更多的知識，來進行相關(guān)的學(xué)習(xí)等等，尤其是學(xué)生可以使用這樣的方法，來獲取一些知識。這篇文章主要就網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育工作存在的問題及開展的途徑等等這些問題來進行分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化；德育；方法對策

一、 網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育工作存在的問題

（一） 現(xiàn)在的學(xué)校對于德育工作不夠重視

現(xiàn)在學(xué)校的德育教育，還停留在過去的教學(xué)的方法中，在社會逐漸地發(fā)展變化的過程中，學(xué)校也沒有根據(jù)實際的情況，來進行相應(yīng)的改變，從這個角度上進行分析，人們在這個過程中，還需要進行發(fā)展，慢慢地轉(zhuǎn)變過去的思想。在現(xiàn)在的這個情況下，學(xué)校對于學(xué)生的德育教育，還需要進行發(fā)展，逐漸地改變現(xiàn)在落后的現(xiàn)狀，還要根據(jù)現(xiàn)在的情況，對教育的手段進行更新。

（二） 家庭在教育上的認(rèn)識還不足

有些家長對于孩子的身心的健康問題，不能夠重視起來，在這個方面，缺少對孩子的關(guān)心，而是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，片面地對孩子進行要求，在這樣的情況下，學(xué)生不能很好、全面地成長，他們只能在學(xué)習(xí)上取得一些成績，在個人的全面發(fā)展的方面，還有很多的不足，這樣的情況，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的發(fā)展。在這樣的情況下，家長應(yīng)該抓緊地轉(zhuǎn)變自己的想法，要認(rèn)識到自己的想法和孩子的成長有非常大的關(guān)系。

他們應(yīng)該從孩子的成績上，慢慢地把一些注意力放在孩子的心理健康上，只有對孩子的心理關(guān)注的更多了，對孩子才能更好地進行了解，使自己在孩子的發(fā)展中，正確地發(fā)揮出自己的作用。

（三） 學(xué)校教師的素質(zhì)還有待提高

為了讓學(xué)生在學(xué)校中，更好地進行德育上的發(fā)展，首先，對于學(xué)生的教師要提出很高的要求，在教師沒有達到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的時候，應(yīng)該及時地讓教師進行自我的提高，這樣的情況下，教師才能更好地對學(xué)生進行教育。不然，教師自身的毛病一大堆的時候，就不能很好地認(rèn)識教育這個問題，在對學(xué)生進行教育的時候，就不能很好地進行，影響學(xué)生的發(fā)展。

二、 網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育工作有效開展的途徑

（一） 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果對教材的內(nèi)容進行調(diào)整

在教師進行政治方面教材的教學(xué)的時候，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際的學(xué)習(xí)的效果，在教育的過程中，對教學(xué)的內(nèi)容進行調(diào)整，讓這個教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的情況更加的符合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，能夠充分地學(xué)習(xí)到所有的知識，幫助學(xué)生完成相關(guān)的知識的體系。

例如，在進行馬克思主義的相關(guān)的知識點的時候，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際的了解情況，進行知識的補充。當(dāng)學(xué)生了解了這個思想產(chǎn)生的背景的時候，在進行教學(xué)的時候，可以適當(dāng)?shù)剡M行這方面知識的調(diào)整，讓學(xué)生更多地接觸到別的細(xì)節(jié)上的知識，這樣的目的就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，促進學(xué)生的進步。

（二） 使用案例進行知識的教學(xué)，按照教材上的邏輯進行教學(xué)

在進行政治的相關(guān)的知識教學(xué)的時候，應(yīng)該讓學(xué)生在接觸到相關(guān)的案例的時候，再逐漸地讓學(xué)生接觸到應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，在這樣的情況下，學(xué)生進行學(xué)習(xí)的時候，可以更加明白的進行，也知道這些知識在實際的生活中，應(yīng)該怎么樣去應(yīng)用，讓學(xué)生增強自己的實踐上的能力。

例如，人教版義務(wù)教育教科書九年級《思想品德》中幾乎每課都配有一些德育內(nèi)涵豐富的插圖、名言警句、人物故事、典型案例等，教師要認(rèn)真研讀教材，領(lǐng)會編者意圖，充分發(fā)揮學(xué)科德育作用，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)這些典型的資料，對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生的思想境界不斷提高。

還有，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，更加有系統(tǒng)性，教師在進行教學(xué)的時候，應(yīng)該按照課本上的邏輯進行教學(xué)，因為課本是在不斷地研究中，慢慢地進行修改的，它是非常地符合學(xué)生的接受能力的，在這樣的情況下，學(xué)生可以更好地進行知識的學(xué)習(xí)。

（三） 積極地幫助學(xué)生解決教材上沒有的知識問題

有些學(xué)生在課下的時候，喜歡看一些課外書，他們在看這些書的時候，因為教材上有的沒有涉及，所以，在閱讀的時候，會遇到障礙，在這樣的情況下，教師應(yīng)該積極地幫助學(xué)生進行問題的解決，讓學(xué)生在課外的學(xué)習(xí)中，也能獲得一些知識，補充完整學(xué)生學(xué)習(xí)的體系，促進學(xué)生的發(fā)展。

三、 結(jié)束語

通過對本文的分析，知道了在德育的教學(xué)中，在很多的方面，還需要繼續(xù)努力，才能讓德育在網(wǎng)絡(luò)的背景下，更好、更快地進行發(fā)展，學(xué)生在這個學(xué)習(xí)的過程中，才能積累到更多的知識。在現(xiàn)在的社會中，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展非?？欤瑢W(xué)校想要更好地進行德育的教學(xué)，需要根據(jù)實際的情況，把德育的教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，在這樣的大背景下，德育的教學(xué)才能更好地進行發(fā)展，學(xué)生也會非常積極地融入到這個學(xué)習(xí)的過程中。

參考文獻：

[1] 張孝順.淺談中學(xué)德育教育的現(xiàn)狀和對策[J].知識經(jīng)濟，2010，（04）.

[2] 張付莉.淺談德育教育的研究與實踐[J].中國校外教育，2010，（07）.

作者簡介：王麗平，廣東省河源市和平縣東水鎮(zhèn)東水中學(xué)。endprint