英美原聲電影對高中英語口語教學(xué)的積極影響

唐冀英

摘 要： 隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育方式不斷變革和創(chuàng)新，尤其對高中英語的要求越來越高。雖然同為語言類基礎(chǔ)學(xué)科，但英語與其他的學(xué)科不同，在掌握一定的基礎(chǔ)語言理論知識之后，還要求學(xué)生擁有對英語的應(yīng)用能力，比如英語口語。現(xiàn)如今我們最大的問題就是因為文化差異，對于英語的語言場景的模擬比較困難。

關(guān)鍵詞： 英美原聲電影 英語口語教學(xué) 積極影響 方法對策

盡管各校提倡德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)方案，但是落實到實處的只有少數(shù)。在應(yīng)試教育的影響下，我國高中的英語教學(xué)模式僵化，目的只是為了服務(wù)高考，取得好成績。然而，我們學(xué)習(xí)英語的最初目的是能夠熟練地運用英語進行交流。自2017屆開始，英語將不再參加統(tǒng)一高考，而是變成社會公共考試。這說明我國的初、高中英語教學(xué)模式正在發(fā)生深刻的變革，更注重的是學(xué)生綜合的聽說讀寫能力和在生活中的運用能力，而不是只是試卷上的成績。學(xué)好英語的關(guān)鍵是對英語是否有興趣，隨著英美電影向中國市場的投入，青少年開始受到西方文化的影響并對電影市場產(chǎn)生濃厚的興趣。只要結(jié)合多媒體技術(shù)，并運用英美原聲電影對學(xué)生的語音、口語、重音等各個方面加以引導(dǎo)，英美原聲電影將會對高中英語口語產(chǎn)生強大的積極影響，對高中學(xué)生的英語口語水平的提高起著重要作用。

一、英美原聲電影對高中英語口語教學(xué)的積極影響

1.鍛煉學(xué)生聽說讀的能力，提高學(xué)生的綜合英語素質(zhì)。

播放英美原聲電影可以為學(xué)生創(chuàng)造出更加真實的英語交流環(huán)境，使學(xué)生身臨其境，這是學(xué)好英語的有效方式之一。要獲取語言信息，聲音必不可少。所以想要學(xué)好英語口語，高度還原的模擬場景、高清晰質(zhì)量得到保證的聲音必不可少，二者對英語口語的教學(xué)質(zhì)量有舉足輕重的作用，無可代替。英美原聲電影與高中口語英語的結(jié)合這一舉措，不僅可以提高學(xué)生聽、說、讀的能力，還可以大大提高學(xué)生的英語交流能力。除此之外，英美原聲電影中有大量的人物角色和臺詞對白，以輕松的語言交流的方式呈現(xiàn)。這樣在觀影時學(xué)生在相對輕松的語言環(huán)境里接觸到更多平時接觸不到的單詞，并形成記憶，一定程度上增加學(xué)生的詞匯量，提升學(xué)生的綜合英語素質(zhì)。

2.創(chuàng)造輕松的課堂環(huán)境，提高學(xué)生積極性。

大部分高中生不肯開口說英語，主要是因為自尊心強，怕犯錯誤受到嘲笑，自信心不夠。雖然老師采取鼓勵為主的政策，鼓勵學(xué)生說英語，但是課堂尷尬緊張的氣氛還是難以避免，通過播放英美原聲電影，可以給學(xué)生創(chuàng)造一個較為輕松舒適的語言交流環(huán)境，使影視作品與英語口語學(xué)習(xí)有機融合。同時引導(dǎo)學(xué)生用英語進行交流，可以在播放過程中適當暫停，讓學(xué)生用英語交流的方式進行后續(xù)猜想，之后教師進行適當?shù)闹v評。這種方式不僅可以減少師生之間的距離感，還可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的口語水平和積極性，使學(xué)生更加喜歡英語。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強英語口語學(xué)習(xí)效果。

興趣是最好的老師，教育心理學(xué)告訴我們，影響英語學(xué)習(xí)的因素主要有三個方面，即情感因素、態(tài)度和學(xué)生自身的個性特征，其中態(tài)度尤為重要。播放電影可以使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更快樂，即使是黑白的老電影，也要優(yōu)越于死板而又枯燥的課堂教學(xué)。因此，相對于傳統(tǒng)的教育方式，學(xué)生會對這種新方式更感興趣。采用視頻播放的方式可以使學(xué)生自覺地投入電影世界中并接受潛移默化的學(xué)習(xí)，減少讀紙質(zhì)名著所需要耗費的時間。有些學(xué)生會對電影中的臺詞進行有意識的模仿，這極大地激發(fā)學(xué)生說英語的熱情，再加上教師的正確引導(dǎo)，可以極大地增強英語口語的學(xué)習(xí)效果。

4.創(chuàng)造較真實的交流環(huán)境，學(xué)習(xí)地道的英語口語和經(jīng)典語錄。

因為受到漢語語言文化的影響，所以盡管我們也可以口述英語，但語音并不純正，語調(diào)不夠標準。運用英美原聲電影對英語口語進行教學(xué)時，學(xué)生通過對電影中臺詞、語音、語調(diào)的下意識模仿，會使英語口語更標準，印象也會更深刻。因此，將英美原聲電影與英語口語教學(xué)進行結(jié)合，有助于創(chuàng)造真實的交流環(huán)境，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)地道的英語口語。

二、怎樣運用英語原聲電影對高中英語口語進行有效教學(xué)

首先選擇適當?shù)挠捌?，有效達到教學(xué)目的。通過事先對影片進行篩選，選擇符合教學(xué)大綱、學(xué)生水平，以及教學(xué)目標的電影進行播放，對影片的內(nèi)容進行適當?shù)膭h減，以避免沒有價值的電影片段浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，達到事半功倍的效果。其次做好課前準備工作，強化教學(xué)效果。觀看電影之前為學(xué)生做好觀影簡介，讓學(xué)生了解電影的背景、故事內(nèi)容等。高中生詞匯量有限，這就需要老師備注好中文解釋，或者播放具有雙語字幕的電影，有利于學(xué)生理解單詞并增加詞匯量。同時對可能出現(xiàn)的生澀的單詞進行標注，也可以在觀看過程中注意做好注解，有助于學(xué)生對電影內(nèi)容的理解，達到觀看視頻最初的教學(xué)目的。最后進行觀影評述，增強學(xué)生口語表達能力。讓學(xué)生對于播放的電影內(nèi)容做出反饋或者用英語進行討論，從本質(zhì)上提高學(xué)生的英語口語表達能力。

三、結(jié)語

高中口語英語教學(xué)與英美原聲電影的結(jié)合不僅可以極大地提高學(xué)生的積極性，還可以使學(xué)生的詞匯量儲備更加豐富，使學(xué)生在相對真實的環(huán)境下進行英語口語的交流，從而大大提高學(xué)生的英語口語水平。我們應(yīng)重視這一教學(xué)方法并不斷地試驗普及，多多運用，使我國的高中英語口語質(zhì)量得到提高，使學(xué)生的英語水平得到提高，使學(xué)生的英語綜合素質(zhì)取得本質(zhì)上的進步。

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