到底是什么關(guān)系

王銀芳

〔摘要〕朋友圈的一個段子引發(fā)了教育者對親子關(guān)系的思考。父母與子女到底是什么關(guān)系？數(shù)學題會有明確的答案，親子關(guān)系卻要復雜得多，把傾聽、尊重放在首位，就會發(fā)現(xiàn)親子關(guān)系會和諧很多。

〔關(guān)鍵詞〕親子關(guān)系；傾聽；尊重

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2017）36-0077-02

最近，朋友圈被一個段子刷屏。

晚上十點多。從樓上傳來一個女人的咆哮聲：“什么關(guān)系？?。渴裁搓P(guān)系？說，到底什么關(guān)系？”我那顆八卦的心瘋狂跳躍起來，趴到窗臺上支起耳朵認真聽著下文。女人繼續(xù)氣憤地喊道：“互為倒數(shù)啊！……”我默默地關(guān)上了窗戶。

每次看到這個段子，我都忍不住失笑。實際上是令人哭笑不得呀，這位媽媽得是有多么郁悶抓狂呀！“到底什么關(guān)系？到底是什么關(guān)系？”在心里大喊的媽媽的人數(shù)該是比轉(zhuǎn)發(fā)的人多得多吧？

每當開學臨近，各種關(guān)于又要開啟拼媽模式了，各位媽媽又要歷劫體驗人間六苦了，如何陪伴孩子，如何養(yǎng)成習慣等的段子不斷刷屏，吸引著人們的眼球，戳著人們的痛點。一方面是因為人們熱切的關(guān)注，另一方面是媒體的推波助瀾。

據(jù)我所知開學僅僅三周，已經(jīng)有很多的家長最終沒有壓制住自己的洪荒之力，小宇宙爆發(fā)了，瞬間由賢良淑德、慈眉善目變?yōu)槊婺靠稍?、兇神惡煞，親子關(guān)系瞬間降至冰點。難怪有的媽媽擔心這樣下去，自己會提前衰老的，有的媽媽開始懷疑人生！

有一次，我跟一個朋友聊天，朋友說：“平時看著孩子也挺好的，怎么一到開學寫作業(yè)就看著這么可氣呢？真是每天起起火、壓壓火的，無奈又無奈的?！?/p>

我說：“每當家長忍不住要發(fā)火的時候，就是智慧不夠的時候?！?/p>

她苦笑著說：“這句話有時也能幫助我壓制住洪荒之力，但是更多的時候是做不到呀！真的做不到！”朋友感慨地說，“一開始對孩子期望很高，希望孩子能有所成就，隨著孩子長大，期望降了些，希望能夠成才，隨著上學，我現(xiàn)在感覺能成人就行了，對孩子的期望一路下滑，不斷降低標準?！?/p>

寫到這里我們應該思考一下，陪伴孩子學習的媽媽為什么會大喊、會抓狂呢？

其實就是如上面朋友所說的期望問題，當現(xiàn)實情境與期望相差太遠，媽媽們的心理就失衡了，當這落差超出了媽媽們的承受范圍，她們就難控制住體內(nèi)的洪荒之力了！

為什么會失衡呢？是因為很多媽媽并不真正了解自己的孩子甚至自己。也許有媽媽會反駁說，我天天吃喝拉撒地伺候著，沒有誰比我更了解自己的孩子。我這里說的是，了解孩子的學習能力、學習品質(zhì)，說的是真相，不是媽媽想象。

媽媽心中往往有個自己想象中、期望中的孩子，而現(xiàn)實中自己的孩子是另一個樣子。期望是一回事，落實到行動中去培養(yǎng)又是另一回事。舉個例子說，爸爸在刷手機，媽媽在追劇，卻喊著孩子去寫作業(yè)，孩子不聽或者不專心，家長最后歇斯底里地大喊，這時候家長的期望和自己的行動是相反的。這是比較典型的例子。仔細觀察，生活中這樣的例子比比皆是。既然沒有培養(yǎng)孩子的能力，又要求孩子有那樣的能力，這不就是自找不痛快嗎！當不痛快時，家長還是回頭看看一路走來都撒下了什么種子？想想自己需要做出哪些改變？

最可怕的是相當多的家長們認為學習能力、學習品質(zhì)只有在寫作業(yè)時培養(yǎng)，真相是生活即學習，學習即使生活，寫作業(yè)時只是學習能力體現(xiàn)得比較突出而已。也就是說壓不住火的家長往往是把勁兒用錯了地方或者用過了勁兒，結(jié)果適得其反了。

為什么如此多聰明而又成熟的家長們會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為很多家長就像段子中的媽媽一樣，題倒是弄明白了，知識很豐富，就是沒擺正自己的位置，沒弄明白跟孩子到底什么關(guān)系。

有些家長，孩子一上學就把自己擺在了孩子的老師的位置，當起了孩子的老師，對孩子的學習指指點點，弄得孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到學習索然無味，久之，只剩下家長聰明又用功，孩子收到的就只能是批評了，感到跟家長沒法比，自己太蠢了。有些家長則完全是相反，對孩子放任不管，玩游戲看電視，不寫作業(yè)，不讀書，明明沒看到孩子寫作業(yè)，隨口問一句，“寫作業(yè)了嗎？”孩子也會隨口敷衍一下，互相敷衍欺騙。有時看到成績不滿意，就會氣急，將孩子暴揍一頓，然后一切照舊。家長對孩子的成長不負責任，孩子對自己的學習不負責任，親子之間是互相敷衍、欺騙的關(guān)系。

很明顯以上兩種關(guān)系，都是極差的、極端的關(guān)系，無法幫助孩子健康成長。作為家長是一定要繞開的。

每個孩子都是獨一無二的，每個家庭給孩子的成長環(huán)境也不同，父母跟孩子的關(guān)系也不盡相同，但是有一些共性的關(guān)系還是值得家長認真思考的。

比方說，朋友關(guān)系（玩伴、學習伙伴）。家長跟孩子在一起時，放下大人的身份，投入到孩子的世界當中，做孩子的朋友，傾聽孩子的心聲，陪孩子一起想解決問題的辦法，一起學習，一起發(fā)現(xiàn)。家長想要孩子養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)、學習能力，可以用朋友的關(guān)系影響使之形成，或者用榜樣的力量帶動。這樣孩子形成的學習能力和學習品質(zhì)會比較有生長的能力。

比方說，做孩子的導師。陪孩子成長，要了解孩子的成長規(guī)律，尊重孩子成長的節(jié)奏，遇到孩子的成長點，及時智慧地點化。引導孩子形成健康的價值觀，能對自己的未來有所規(guī)劃。

……

無論是怎樣的關(guān)系，家長都應該明白，成長是孩子自己的事情，尊重應該放在首位。但是，家長更應該懂得成長需要養(yǎng)料！沒把養(yǎng)料提供好，家長就不要抓狂孩子沒有按著你的期望生長，家長要做的是根據(jù)需要提供好養(yǎng)料。想改變一盆植物的生長方向，只需把那個方向向著光就好了！

到底是什么關(guān)系？數(shù)學題會有明確的答案，親子關(guān)系卻要復雜得多，把傾聽、尊重放在首位，就會發(fā)現(xiàn)親子關(guān)系會和諧很多。

到底是什么關(guān)系？一千對父母會有一千個不同的答案，最好的就是你期望的那一個。

（作者單位：山東臨沂市第四實驗小學，臨沂，276000）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/于 洪endprint