論高校輔導(dǎo)員新媒體管理班級的時代特征

【摘 要】高校輔導(dǎo)員的班級管理已經(jīng)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的管理思維，新媒體給輔導(dǎo)員工作帶來了全新的管理模式，改變了傳統(tǒng)的工作方式，為輔導(dǎo)員班級管理提高了效率，這已經(jīng)被各行各業(yè)所認(rèn)同和運用。本文從新媒體的時代特征來論述高校班級管理。

【關(guān)鍵詞】高校；輔導(dǎo)員；新媒體；班級管理；時代特征

高校輔導(dǎo)員工作的重點就是班級管理，是輔導(dǎo)員工作的重心，輔導(dǎo)員掌握新媒體和學(xué)習(xí)新媒體是必要的工作能力鍛煉。在新時代的今天，輔導(dǎo)員不具備新媒體運用的能力，不僅對自己的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來困難，而且作為高校輔導(dǎo)員，對于班級的管理也是效能低下的。新媒體是時代的產(chǎn)物，是科學(xué)技術(shù)的更新和人們生活需要所自然轉(zhuǎn)變的，對于科學(xué)運用新媒體進(jìn)行管理事務(wù)，已經(jīng)被人類自然接受，成為人類共同追求美好生活和工作環(huán)境的高效、快捷通道。

一、新媒體對大學(xué)生思想引領(lǐng)效果明顯

輔導(dǎo)員班級管理的中心任務(wù)就是大學(xué)生的思想引領(lǐng)，思想引領(lǐng)的內(nèi)容是多方面的，它包括了我們輔導(dǎo)員日常工作的所有方面，涉及到學(xué)生的思想政治教育、理想意識教育、學(xué)業(yè)發(fā)展教育、戀愛觀教育、安全意識教育等各個方面，新媒體的作用體現(xiàn)了新時代不可替代的管理效能，為輔導(dǎo)員的工作開展起到了積極的推動作用，對于培養(yǎng)和教育學(xué)生具有深遠(yuǎn)的意義。

高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)就是要全面貫徹落實馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論、黨和國家的路線、方針、政策，以及黨的教育方針。要時刻關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生的健康成長，肩負(fù)起為黨和國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才的重任。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識問題，分析問題和解決問題，為學(xué)生指引正確的方向，通過不同的渠道對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、黨的意識教育、心理健康教育、安全意識教育等，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和自理能力，把學(xué)生緊緊地團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，緊跟黨的發(fā)展步伐，不斷前行。

二、新媒體在班級管理中的運用途徑

在新時代的今天，新媒體的出現(xiàn)已經(jīng)讓世界感到驚奇，讓人類為之感嘆，讓國人感到自豪，中國運用新媒體技術(shù)已經(jīng)走向世界的前列，也為輔導(dǎo)員管理班級帶來了法寶，為輔導(dǎo)員管理工作提供了便利的渠道和平臺。

我作為一名高校輔導(dǎo)員，對新事物的出現(xiàn)興趣濃厚，新媒體的運用被我作為管理班級的首選。無論是QQ、微信、APP終端，還是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、手機(jī)視頻對話等我都精細(xì)地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地學(xué)好，正確掌握新媒體技術(shù)，并在班級管理工作中廣泛應(yīng)用。雖然，每一種新媒體有著不同的優(yōu)勢和特點，我都進(jìn)行整合和合理運用，將其作為輔導(dǎo)員工作的重要工具。

在輔導(dǎo)員工作中，我建立班級QQ群、微信班級群，制定新媒體運用和管理制度，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動行為和交流方式。當(dāng)前我的班級管理主要運用QQ群和微信群這兩大新媒體互動平臺來進(jìn)行輔導(dǎo)員工作。不過，我也建議輔導(dǎo)員的管理工作不宜建立太多的群和使用過多的新媒體，使用多了會給自己的生活和工作，帶來不便，最好是選擇最好使用的1-2樣新媒體就行了。我認(rèn)為建立班級QQ群和班級微信群是十分必要的，因為這是每一個人現(xiàn)實生活所離不開的兩樣生活工具，當(dāng)然這更適合輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的得力工作，尤其是當(dāng)前的微信終端平臺更富于魅力，給輔導(dǎo)員管理班級工作帶來巨大的影響。

通過這兩大新媒體平臺，輔導(dǎo)員不僅能夠及時洞察和了解學(xué)生的思想動態(tài)，跟蹤他們的活動的蹤跡，學(xué)習(xí)的動態(tài)，而且還可以通過此兩種平臺拉近師生距離，加強(qiáng)學(xué)生友誼，增進(jìn)學(xué)生相互了解，增強(qiáng)班級的凝聚力，更可以通過平臺向?qū)W生發(fā)布通知、信息、學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，開展現(xiàn)場專題講座，展開課題討論，發(fā)布時事新聞等。不僅如此，學(xué)生可以通過平臺參與互動討論，與一些平時不愛說話的學(xué)生加強(qiáng)溝通，切實幫助輔導(dǎo)員全面了解學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生解決困難，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，建設(shè)一個和諧奮進(jìn)的現(xiàn)金班集體。

三、新媒體運用利弊關(guān)系的協(xié)調(diào)和管理

新媒體的使用是把雙刃劍，既可以為輔導(dǎo)員的管理工作帶來很多方便，為學(xué)生提供便捷的互動方式，加強(qiáng)師生互動，增進(jìn)學(xué)生之間的互動，促進(jìn)班級的凝聚力，幫助輔導(dǎo)員解決一些工作問題，幫助學(xué)生解決一些困惑和困難。同時，也不妨帶來一些負(fù)面的影響，一些非班級的人員或者社會人員可能趁渾水摸魚混進(jìn)來時不時的發(fā)雜音，甚至不當(dāng)言論，發(fā)布淫穢圖片和視頻等。也很難避免一個班級幾十號人，會有那么一兩個思想有偏差的人會在不經(jīng)意間發(fā)出不當(dāng)言論，影響班集體的和諧和團(tuán)結(jié)等，這些利弊因素是作為輔導(dǎo)員充分運用新媒體應(yīng)該考慮到的，尤其是今年中央已經(jīng)頒布了《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，輔導(dǎo)員作為群主應(yīng)該負(fù)起主要管理責(zé)任來，用這一部來得及時的網(wǎng)絡(luò)安全法來規(guī)避利弊關(guān)系的不良狀態(tài)和發(fā)展。

由于新媒體傳遞信息量大，互動信息速度快，發(fā)布和接受信息及時，而且可以圖片、視頻、文字和聲音同時展示平臺的強(qiáng)大功能，這是新時代輔導(dǎo)員工作的新特征，要求輔導(dǎo)員既要加強(qiáng)學(xué)生的《網(wǎng)絡(luò)安全法》的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，又要制定適合本班，又不脫離《網(wǎng)絡(luò)安全法》的管理機(jī)制，讓學(xué)生把新媒體平臺當(dāng)成自己的家一樣關(guān)心和愛護(hù)，共同建設(shè)和諧共進(jìn)的互動家園，維護(hù)良好的平臺互動環(huán)境，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源，發(fā)揮平臺的積極優(yōu)勢。

在弊端方面，首先是輔導(dǎo)員要選好新媒體平臺的管理員，一定要有責(zé)任心和正直敢言，勇于和不配合的學(xué)生和其它人員開展批評教育，執(zhí)行管理員的權(quán)利；再就是要班級約法三章，制定群規(guī)，群規(guī)也就是班規(guī)。與班級的獎勤助貸掛鉤最好，因為新媒體平臺參與互動也是體現(xiàn)一個學(xué)生的思想表現(xiàn)和個人素養(yǎng)問題；三就是必須實名制，避免不法人員混進(jìn)群內(nèi)，也防止班級學(xué)生肆意妄為，給班級帶來不良影響；最后就是，群主要定期關(guān)注群內(nèi)的活動、留言、語言、圖片和視頻等情況，對于不良情況及時糾正和處置，管理員要經(jīng)常管理平臺的情況，對于不良情況應(yīng)及時反映給群主，一同進(jìn)行處置。

總之，新媒體作為一種新事物的誕生，它必然會給社會的發(fā)展帶來積極的因素，同時也難免會有弊端，這些都需要所有運用新媒體平臺的人來共同維護(hù)，創(chuàng)建更加合理和諧的共享渠道，把輔導(dǎo)員班級管理工作提高到一個更新的時代。

作者簡介：劉虹（1990-），女，湖南岳陽人，重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校專職輔導(dǎo)員，研究方向：學(xué)科教學(xué)及學(xué)生工作。endprint