中等專業(yè)學(xué)校體育教育的問題對(duì)策研究

王偉

摘要：中專學(xué)校在實(shí)際發(fā)展的過程中，具有自身的發(fā)展特點(diǎn)，在體育教學(xué)中想要展現(xiàn)出相應(yīng)的特點(diǎn)，就需要對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行改革，也就是建立以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂，依據(jù)不斷發(fā)展的社會(huì)和教材需求，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力，為學(xué)生創(chuàng)建和諧發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)興趣，以此合理的應(yīng)用相應(yīng)的體育器材，促使學(xué)生更好的融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)去。

關(guān)鍵詞：中專體育；優(yōu)化策略；教育分析

目前，中專體育教學(xué)工作在不斷地深化改革，在一定理論和實(shí)踐結(jié)合教學(xué)的過程中，中專體育教學(xué)工作逐漸獲取了一定的成效，但在實(shí)際發(fā)展的過程中存在一定的問題，很多教育工作者在實(shí)際發(fā)展的過程中忽略了這種問題。因此在實(shí)際發(fā)展的過程中需要提升學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的個(gè)體差異，并且根據(jù)實(shí)際教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)工作。

一、中專教育階段學(xué)生的特點(diǎn)

中專教育階段的學(xué)生在實(shí)際教學(xué)工作發(fā)展的過程中，具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，學(xué)生的思想不成熟。中專學(xué)生正處于學(xué)生發(fā)展時(shí)期的重要階段，相應(yīng)的人體機(jī)能逐漸達(dá)到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)，但在思想上并沒有達(dá)到成熟。因此，此時(shí)的學(xué)生很容易受到外界的影響，以此影響學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、世界觀以及人生觀。第二，男女學(xué)生體育的喜好不同。此時(shí)的學(xué)生因?yàn)槟信纳眢w機(jī)能不同，促使對(duì)體育的喜好也很不同。女生喜歡簡(jiǎn)單、舒適的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量較為適宜，而男生喜歡運(yùn)動(dòng)量加大，可以更好的鍛煉肌肉的體育活動(dòng)。第三，有潛在的體育熱情。學(xué)生在此階段發(fā)展的過程中，對(duì)游戲有一定的興趣，因?yàn)榇藭r(shí)的他們?cè)诎l(fā)展中有一定的壓力，而依據(jù)體育活動(dòng)學(xué)生可以很好的釋放自身的壓力，促使學(xué)生在實(shí)踐參與中獲取自信心。

二、影響中專體育教育質(zhì)量的因素

中專體育教學(xué)工作在實(shí)際發(fā)展的過程中，有以下幾點(diǎn)影響教育質(zhì)量的因素：第一，體育教育資源缺乏。中專教育工作主要是為社會(huì)和企業(yè)提供全面發(fā)展的人才，但在傳統(tǒng)的發(fā)展觀念中，相應(yīng)的體育資源是 非常缺乏的。還有就是我國(guó)的市場(chǎng)化和現(xiàn)代化發(fā)展中相應(yīng)的體育教學(xué)工作的設(shè)備很不完善，以此導(dǎo)致體育教學(xué)工作的質(zhì)量逐漸下降。第二，中專教育對(duì)體育教學(xué)的疏忽。中專教育在實(shí)際發(fā)展的過程中只是我國(guó)教育工作中的一部分，在實(shí)際發(fā)展中占據(jù)一定的影響力，但在實(shí)際發(fā)展中國(guó)家對(duì)其教育工作并不注重，以此導(dǎo)致中專教學(xué)中體育教學(xué)工作逐漸消失。第三，體育教學(xué)模式的陳舊。傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工作促使課堂環(huán)境枯燥乏味，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)體育的興趣，從而導(dǎo)致相應(yīng)的教學(xué)工作水平逐漸下降。第四，教育主體的配合能力。在體育資源不斷發(fā)展的過程中，相應(yīng)的體育觀念也在不斷的變化，因此需要學(xué)生和教師的積極配合，促使體育教學(xué)工作可以更好的實(shí)施和發(fā)展[2]

三、中專體育教育優(yōu)化策略方向

（一）體育教育資源合理應(yīng)用

現(xiàn)階段，體育在實(shí)際發(fā)展的過程中最主要的問題就是合理的運(yùn)用現(xiàn)有的體育教學(xué)資源。當(dāng)前，各大中職院校具備的體育設(shè)備和場(chǎng)所在實(shí)際發(fā)展的過程中都可以實(shí)施有效的教學(xué)工作，以此提升體育資源的合理應(yīng)用。在體育教學(xué)工作的過程中主要是依據(jù)對(duì)教學(xué)工作的不斷改革，對(duì)較難的工作進(jìn)行不斷的改變，促使實(shí)際教學(xué)工作達(dá)到有效的教學(xué)目標(biāo)，從而提升相應(yīng)的體育教學(xué)工作的質(zhì)量。當(dāng)然，學(xué)校也可以同旁邊的體育館和企業(yè)等合作，以此形成完善的體育教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生依據(jù)優(yōu)質(zhì)的體育資源進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，從而提升整體學(xué)校的體育教學(xué)工作的水平。

（二）形成科學(xué)的體育教育模式

在實(shí)施新式體育教學(xué)工作的過程中，推廣新式體育教學(xué)觀念是教學(xué)工作中必不可少的一部分。從傳統(tǒng)意義上的教學(xué)觀念來看，存在一定的問題如模式過于單一陳舊、學(xué)生沒有融入到實(shí)際教學(xué)工作中、沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。新式的教學(xué)工作主要是依據(jù)教材進(jìn)行有效的教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)實(shí)施優(yōu)質(zhì)的、合理的教學(xué)內(nèi)容，以此逐漸形成完善的、有意義的教學(xué)模式。同時(shí)，在相應(yīng)的教學(xué)觀念上要改變以教學(xué)考試為主體的評(píng)估系統(tǒng)，逐漸構(gòu)成以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂，以此形成新的教學(xué)觀念。通過在根本上改變學(xué)生的體育教學(xué)觀念，可以逐漸構(gòu)成新式的教學(xué)理念和方案。

（三）加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育是我國(guó)實(shí)施教育工作中的重要組成部分。在體育教學(xué)工作中增加思想道德教育工作的建立是體育和德育的有效的結(jié)合，其有效性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，是學(xué)生的思想觀念并不成熟，實(shí)施有效的思想道德教育工作可以提升學(xué)生的能力和思維，引導(dǎo)學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的觀念，建立正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀以及世界觀。另一方面，實(shí)施有效的思想道德教育工作可以提升學(xué)生的集體觀念，促使學(xué)生逐漸向正確的方向發(fā)展，以此形成優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)觀念，促使體育教學(xué)工作可以更好的發(fā)展下去。

（四）尋求校辦企業(yè)及其他合作企業(yè)的聯(lián)合協(xié)助

現(xiàn)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過程中因社會(huì)企業(yè)和學(xué)校的需求，逐漸形成校辦企業(yè)等學(xué)校和企業(yè)共同合作的情況。中專教育的主要目標(biāo)就是向企業(yè)和社會(huì)提供所需的技術(shù)人才，而在實(shí)際發(fā)展的過程中，企業(yè)擁有雄厚的資金，學(xué)校具備完善的人才，兩者的統(tǒng)一合作有助于兩者的共同發(fā)展，以此達(dá)到雙贏的結(jié)果。校辦企業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過程中，與學(xué)校的教育資金有一定的關(guān)系，校辦企業(yè)在發(fā)展中有效的結(jié)合了學(xué)校的資金和學(xué)生的技能，以此不但節(jié)約成本的開銷，還促使學(xué)生獲取有效的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。與其他的合作關(guān)系相比，校辦合作擁有一定的可行性，學(xué)生在工作的過程中可以與企業(yè)建立友好的合作關(guān)系，促使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用的過程中逐漸獲取一定的工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用技能。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在中專體育教育工作中實(shí)施優(yōu)質(zhì)的改革工作，是中職院校進(jìn)一步發(fā)展的必然趨勢(shì)，不僅有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，還可以幫助教師為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)課堂環(huán)境，以此降低教師的教學(xué)壓力。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)紅梅.探究中專體育教育的優(yōu)化策略[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2016，03.

[2]王育江.中專體育教學(xué)優(yōu)化策略探究[J].當(dāng)代體育科技，2014，35.