體育課堂學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

拓守偉

人類社會(huì)已步入充滿競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，創(chuàng)新已成為社會(huì)的主標(biāo)題。體育課作為向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)知識(shí)、讓學(xué)生掌握體育基本技術(shù)、形成一定運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式，其教學(xué)的形式與方法同樣要求體育教師不斷超越力求創(chuàng)新。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，多年來，我憑著對(duì)體育教學(xué)的執(zhí)著與追求，經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐，取得了一些成功，獲得了一份喜悅，同時(shí)，也有失敗和困惑，但創(chuàng)新的火花始終不滅。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使大腦處于高度興奮，形成獲取知識(shí)、探究未知的最佳心態(tài)?？梢姡瑢W(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提。如何在體育課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)精彩情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？這就需要教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，深挖教材內(nèi)容、精心地設(shè)計(jì)組織教法。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師“，體育教學(xué)也應(yīng)充分采用情境教學(xué)模式，以情景激發(fā)興趣，以興趣解決問題，通過恰當(dāng)?shù)恼Z言描述與合理的場(chǎng)地布置為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的參與的激情和創(chuàng)造的熱情。根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，形成以主教材為主體，各教學(xué)內(nèi)容相互聯(lián)系，由單一運(yùn)動(dòng)形式變成全面多樣的小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)小朋友戴上頭飾以小動(dòng)物身份來進(jìn)行練習(xí)比賽，不但使他們克服膽怯心理，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作、交往能力。例如：在學(xué)生們進(jìn)行游戲活動(dòng)《炸碉堡》時(shí)，我利用了電影《地道戰(zhàn)》中的音樂，積極創(chuàng)設(shè)一種戰(zhàn)爭(zhēng)中的緊張情境。在這種音樂背景和活動(dòng)情境下，絕大部分學(xué)生動(dòng)作迅速，反應(yīng)靈敏。而且，拿起沙包打碉堡時(shí)很多同學(xué)還帶了一個(gè)用牙拉導(dǎo)火索的動(dòng)作，動(dòng)作形象逼真，十分到位，還真有幾分戰(zhàn)場(chǎng)上少年英雄的姿態(tài)。從這一教學(xué)活動(dòng)中，使我感到音樂與動(dòng)作的完美結(jié)合，同樣可使學(xué)生充分享受到體育帶給孩子們的無限樂趣和創(chuàng)造靈感。當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)情景的方法是多種多樣的，還可用語言、教具、人體形象等手段創(chuàng)設(shè)，這就要求老師在實(shí)際教學(xué)中因地制宜，靈活運(yùn)用，才能使教學(xué)達(dá)到知識(shí)性和趣味性的和諧統(tǒng)一。

二、運(yùn)用游戲，自主創(chuàng)新

游戲是兒童的良師益友。通過通俗易懂的兒歌輔助游戲教學(xué)，是體育教學(xué)的有效方法。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說。求新、求異的心理較強(qiáng)，老師必須用有趣的活動(dòng)來吸引他們，激發(fā)他們自主創(chuàng)新的能力，盡量做到語言表述兒童化、內(nèi)容的設(shè)計(jì)故事化、給學(xué)生留有充分的學(xué)習(xí)空間、教具、學(xué)具盡量新奇，使課堂呈現(xiàn)一種活躍的氛圍和良好的開端。例如：教學(xué)活動(dòng)200-400米耐力跑，這對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生來說枯燥無味，即使要完成任務(wù)也需要老師再三的提醒、督促和指導(dǎo)。如果把此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容游戲化以后，學(xué)生的積極性和鍛煉效果就大不一樣。因此，我在操場(chǎng)上用粉筆和一些簡(jiǎn)單器械標(biāo)明各種事物，如：水溝、小樹林、小山等，抓住重難點(diǎn)把本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容編成一個(gè)捉迷藏游戲，同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，他們一會(huì)兒鉆入小樹林，一會(huì)兒爬上小山，雖然累的氣喘吁吁，但卻還高興的不亦樂乎，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，課堂郊果極好。再如：模仿小白兔的動(dòng)作進(jìn)行接力跳游戲，孩子們一邊游戲一邊唱兒歌：“小白兔，白又白，兩膝夾包快快來。跳到那邊吃青菜，我們都來賽一賽。看誰最先跳回家，大家一起把他夸?！庇腥さ幕顒?dòng)，豐富的聯(lián)想使學(xué)生們仿佛變成了天真可愛的小動(dòng)物，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的新鮮好奇之感，促使他們始終保持高漲的參與熱情。這樣，在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，從而充分釋放和發(fā)展了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

三、貼近生活，倡導(dǎo)合作

在新課改思想指導(dǎo)下，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法要貼近學(xué)生日常生活，引發(fā)學(xué)生共鳴，讓學(xué)生在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在歡樂中求學(xué)、在學(xué)習(xí)中取樂。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、心理特點(diǎn)，把教材的教學(xué)內(nèi)容提煉成通俗易懂的生活實(shí)例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的提示點(diǎn)撥，對(duì)活躍課堂氣氛、促進(jìn)學(xué)生合作、提高教學(xué)效果都能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。例如：在前滾翻教學(xué)中，很多同學(xué)不能順利完成滾翻動(dòng)作。我便拿出一個(gè)方盒子和一個(gè)圓球，讓學(xué)生對(duì)比哪個(gè)容易滾動(dòng)，并說出理由。這樣一來同學(xué)們很自然的明白了將身體蜷成圓球狀容易滾動(dòng)的道理。很多同學(xué)滾翻不過去的難題也就迎刃而解了。這樣不僅讓學(xué)生學(xué)的開心，而且老師教的更加輕松。

四、創(chuàng)新方法，提高實(shí)效

科學(xué)化、信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的兩大趨勢(shì)?？茖W(xué)信息技術(shù)的飛速發(fā)展給我們體育教學(xué)也帶來了深刻變革和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法的創(chuàng)新就是以科學(xué)的理念和鍛煉方法為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉習(xí)慣的一種教學(xué)方法。這種方法不但具有實(shí)效性、興趣性、科學(xué)性的特點(diǎn)，而且符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律，可是效促進(jìn)小學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。因此，我們?cè)谧约旱恼n堂教學(xué)中，一定要將多媒體教學(xué)手段引入課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，來提高教學(xué)的產(chǎn)效性。比如：在單腳起跳、雙腳落地的教學(xué)中，老師用語言闡述起跳——騰空——擺腿——落地的動(dòng)作過和顯得蒼白無力，當(dāng)我把這個(gè)過程做成課件，用多媒體的方法展現(xiàn)出來，學(xué)生就一目了然，一覽無余?？吹骄实漠嬅鎸W(xué)生都很興奮，各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，伴著優(yōu)美的旋律學(xué)生像小鳥一樣在展翅飛翔，運(yùn)動(dòng)與美的結(jié)合帶來了大家無限的遐想。結(jié)束部分安排一兩個(gè)韻律舞蹈，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)情景中消除疲勞，恢復(fù)心率，這又是多么的美妙??！創(chuàng)新了教學(xué)方法，改變教學(xué)思路，使老師不用講解，學(xué)生就可以進(jìn)行有效的合作練習(xí)，這樣不僅很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力而且鍛煉了學(xué)生的交往能力。所有這些，既陶冶了學(xué)生的情操，又為下次練習(xí)奠定了基礎(chǔ)，形成了愿學(xué)樂學(xué)的良好氛圍。

總之，創(chuàng)新思維能力、思維習(xí)慣、基本的獨(dú)立操作能力與實(shí)踐能力是體育課堂進(jìn)行創(chuàng)新教育最為根本的目標(biāo)和任務(wù)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)，教師本身必須有創(chuàng)造力。因此，我們一定要在體育課的教學(xué)研究中，授課過程中，緊緊依靠創(chuàng)新發(fā)展自己、充實(shí)自己、拓寬自己、延伸自己、超越自己，要有高度的工作、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和熱情，要有堅(jiān)忍不拔、百折不撓、頑強(qiáng)的意志力，這對(duì)于每一位體育教師來說十分生要。倘若把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力作為教育的目標(biāo)，那么實(shí)現(xiàn)的前提就是教師的創(chuàng)造性工作。我愿為之付出百倍的努力，在工作中，精心呵護(hù)孩子們萌發(fā)的創(chuàng)新意識(shí)，使孩子們的主動(dòng)性和積極性最大限度的得以發(fā)揮，使體育課處處體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，真正促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。endprint