大學(xué)生法制教育現(xiàn)狀及完善對(duì)策研究

姜克寒

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.175

摘 要：大學(xué)生法制教育已經(jīng)成為大學(xué)教育的重要組成部分。但是，從大學(xué)生法制教育現(xiàn)狀來看，大學(xué)生法制教育中依舊存在諸多問題，大學(xué)生犯罪現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。在新形勢(shì)下，高校必須認(rèn)識(shí)到開展大學(xué)生法制教育的重要性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理制定法制教育方案，實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生法制教育 現(xiàn)狀 完善對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）10（c）-0175-02

大學(xué)生是祖國的未來和希望，大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)國家的重任。加強(qiáng)大學(xué)生法制教育可以規(guī)范大學(xué)生的行為，整頓思想，增強(qiáng)大學(xué)生的法制意識(shí)，為社會(huì)輸出更多有道德高素質(zhì)人才。高校必須詳細(xì)分析法制教育中出現(xiàn)問題的原因，并有針對(duì)性地采取完善對(duì)策。

1 加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義

法律法規(guī)的主要作用就是來約束公民的行為，讓公民能夠自覺參與社會(huì)活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生法制教育可以提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)，把大學(xué)生的行為規(guī)范到法律的范圍內(nèi)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)。公民提高自身修養(yǎng)的參考包括：一是自由，二是平等，三是公正，四是法制。在高校開展法制教育可以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生的思想能夠與國家法律同步，學(xué)生可以更清楚的了解國家法律法規(guī)，完善自身的知識(shí)體系，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

2 大學(xué)生法制教育現(xiàn)狀

2.1 對(duì)法制教育認(rèn)識(shí)不足

大學(xué)教育是大學(xué)生獲取知識(shí)，提高自身素養(yǎng)的關(guān)鍵場(chǎng)所。相比而言，大學(xué)教育更加注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，主要包括以下幾個(gè)方面：一是文化知識(shí)，二是道德法制素養(yǎng)，三是個(gè)人能力。但是，從大學(xué)生法制教育現(xiàn)狀來看，大學(xué)生法制教育中依舊存在諸多問題，很多高校沒有認(rèn)識(shí)到開展法制教育的重要性，對(duì)法制教育的理解和認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致大學(xué)生法制教育過于形式化，沒有在大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展過程中發(fā)揮出作用。如今，大學(xué)生的犯罪率不斷上升，部分大學(xué)生從小被嬌生慣養(yǎng)，自私自利，為了自身的利益會(huì)侵犯他人的權(quán)益。2015年某高校學(xué)生在宿舍內(nèi)持刀傷人，其中兩名室友上前勸阻，在此過程中被刀具所傷，最終導(dǎo)致一死一傷，學(xué)校對(duì)于這件事情表示非常痛心，在搶救傷者的同時(shí)還在對(duì)有關(guān)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)。當(dāng)然，導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的因素比較多，法制意識(shí)淡薄是大學(xué)生犯罪的因素之一。

2.2 缺乏法律責(zé)任

如今，高校大學(xué)生的法律水平相對(duì)較低，僅法律專業(yè)的學(xué)生對(duì)國家法律了解的比較多，其他專業(yè)的學(xué)生對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)僅僅停留在字面上，在這部分大學(xué)生眼中法律只是一個(gè)名詞解釋，而且對(duì)國家部分法律法規(guī)甚至抱有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為法律法規(guī)不合理，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中也是用消極的態(tài)度去對(duì)待。在大學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，大學(xué)生也無法應(yīng)用法律武器來維權(quán)，這就導(dǎo)致部分學(xué)生選擇使用自己的方法去解決問題，最終走上犯罪的道路，無法回頭。

2.3 法制教育內(nèi)容有待于更加合理化

如今，我國高校主要通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程來加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的。但是，從高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程內(nèi)容選擇上來看，課程內(nèi)容的設(shè)置有待于進(jìn)一步合理化。無論是思想道德修養(yǎng)，還是法律基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容都過于知識(shí)性，也就是過于注重概念的解釋，忽略了法制教育的實(shí)踐性，而且教材所涉及的知識(shí)過于寬泛，并不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。除此之外，受到傳統(tǒng)教育理念的影響，很多高校法制教師都在采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段，教學(xué)方法比較單一，在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情和積極性，進(jìn)而降低了法制教育質(zhì)量和效率。師資隊(duì)伍水平也是影響大學(xué)生法制教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，雖然國家從很早就已經(jīng)加大高校師資隊(duì)伍建設(shè)，但是高校依舊缺乏專業(yè)的法制教育教師，很多現(xiàn)有的法制教育教師都不是本專業(yè)出身，導(dǎo)致教師在教學(xué)的過程中完全是照本宣讀，無法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)開展法制教育，這也是高校急需解決的問題之一。

3 大學(xué)生法制教育完善對(duì)策

3.1 創(chuàng)設(shè)法制教育環(huán)境

環(huán)境對(duì)人的影響非常大，要想提高大學(xué)生法制教育水平，實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)，高校就必須創(chuàng)設(shè)法制教育環(huán)境，加大法制教育方面的宣傳力度，健全高校內(nèi)部管理制度，保證法制教育活動(dòng)的順利開展。高校必須認(rèn)識(shí)到開展法制教育的重要性，把法制教育與觀念教育放在同等的地位，正確認(rèn)識(shí)法制教育。雖然高校思想政治課程是實(shí)施法制教育的關(guān)鍵途徑，但是思想政治課程并不能真正等同于法制教育，高校必須開設(shè)獨(dú)立的法制課程，合理設(shè)計(jì)課程，真正發(fā)揮出法制教育在大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.2 注重法制教育評(píng)價(jià)

要想查看高校法制教育是否有成效，高校就必須重視法制教育評(píng)價(jià)，通過教學(xué)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，也可以了解教師在教學(xué)過程中存在的問題以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等，以便及時(shí)針對(duì)存在的問題進(jìn)行調(diào)整，提高法制教育的質(zhì)量和效率?？荚囀窃u(píng)價(jià)法制教育成效的方法之一，但是教師必須改變傳統(tǒng)閉卷考試的形式，可以把閉卷考試和開卷考試方法結(jié)合在一起，讓學(xué)生通過考試學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，補(bǔ)充自己的不足之處，而不是為了考試而考試。

3.3 豐富法制教育方法

在傳統(tǒng)的法制教育模式下，教師的教學(xué)方法比較單一，主要采用灌輸式的教學(xué)方法，教師講，學(xué)生記，這樣的教學(xué)方法不僅無法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在新形勢(shì)下，法制教育教師必須認(rèn)識(shí)到改革教學(xué)模式和方法的重要性，從灌輸式教學(xué)模式調(diào)整為啟發(fā)式教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在開展法制教育的過程中，教師可以采用案例教學(xué)的方法，把理論知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解和記憶。法制教師還需要合理的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到教學(xué)情境中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的樂趣和重要性，并能夠應(yīng)用法律知識(shí)解決生活中遇到的問題，用法律武器來維護(hù)自身合法權(quán)益。在新形勢(shì)下，高校需要堅(jiān)持開放式教學(xué)模式，也就是教師要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生去自行探索，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽去探索，去發(fā)表自己的看法。當(dāng)然，大學(xué)生法制教育對(duì)于高校教師的專業(yè)性和綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，高校必須認(rèn)識(shí)到開展教師培訓(xùn)的重要性，加大教師培訓(xùn)力度，豐富教師培訓(xùn)方式，提高法制教師接受新知識(shí)和新事物的能力，進(jìn)而提高法制教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

4 結(jié)語

法制教育已經(jīng)成為大學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵課程，高校必須認(rèn)識(shí)到開展法制教育的重要性，明確法制教育的目標(biāo)和方向，有計(jì)劃，有針對(duì)性地開展法制教育，最終實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)。但是，從高校法制教育開展現(xiàn)狀來看，高校法制教育中依舊存在諸多問題，高校沒有認(rèn)識(shí)到開展法制教育的重要性，對(duì)法制教育存在認(rèn)識(shí)和理解上的誤區(qū)，而且沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定法制教育方案，這就導(dǎo)致高校法制教育質(zhì)量和效率比較低，無法通過法制教育來規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。高校要想實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)就必須認(rèn)識(shí)到開展法制教育的重要性，加大法制教育的宣傳和推行力度，明確法制教育的目標(biāo)和方向，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來制定法制教育方案，充分發(fā)揮出法制教育在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用。當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)，高校法制教師也必須不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身接受新知識(shí)的能力，提高自身的專業(yè)性和綜合素養(yǎng)。

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