讓學(xué)生的個(gè)性在大課間活動(dòng)中飛揚(yáng)

劉興琴

【摘要】大課間活動(dòng)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的重要休息方式之一，其對于學(xué)生壓力的緩解、精神的放松、良好性格的養(yǎng)成、文化建設(shè)的提升都具有重要的促進(jìn)作用。對小學(xué)課間操進(jìn)行優(yōu)化改革創(chuàng)新，能夠讓其發(fā)揮更大價(jià)值，能夠讓大課間活動(dòng)的作用得以更大程度彰顯?；诖?，本文就小學(xué)生大課間活動(dòng)的創(chuàng)新改革進(jìn)行研究，希望可以讓大課間活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生成長方面發(fā)揮更大作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 ； 大課間活動(dòng) ； 改革創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0285-02

一、小學(xué)生大課間活動(dòng)作用

大課間活動(dòng)是小學(xué)生日常重要的體育活動(dòng)，是學(xué)生緩解緊張學(xué)習(xí)壓力的休息方式，屬于校園體育文化建設(shè)的范疇。大課間操活動(dòng)的開展，將體育與健康教育、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育結(jié)合到一起，使學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使他們的體育興趣和愛好得到培養(yǎng)，有利于學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其身體素質(zhì)的同時(shí)，奠定了終身體育的基礎(chǔ)。通過文化課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生大腦容易產(chǎn)生疲勞，通過大課間操鍛煉，有利于血液循環(huán)，為大腦提供更多的氧氣，能夠減輕神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，使他們的學(xué)習(xí)效率能夠提升。通過大課間活動(dòng)鍛煉，學(xué)生在享受陽光的同時(shí)，更能呼吸到新鮮空氣，對學(xué)生的新陳代謝起到促進(jìn)作用，有利于疲勞消除，通過擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)空間，使其用眼方式能夠得到調(diào)節(jié)，對眼睛起到一定的保健功能。大課間活動(dòng)鍛煉滲透著濃郁的集體活動(dòng)氛圍，有利于學(xué)生機(jī)體語言表達(dá)能力的提高，加強(qiáng)他們與個(gè)人、群體的交流和溝通能力，有利于良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成，增強(qiáng)他們社會(huì)適應(yīng)能力。

二、學(xué)校課間操開展過程中存在的問題

1.時(shí)間被隨意占用

現(xiàn)階段，在我國的教育改革過程中，比較突出的問題就是教育內(nèi)容比較多、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，為學(xué)生和教師造成了重大壓力，大家將關(guān)注焦點(diǎn)普遍集中在學(xué)習(xí)成績上，為了使升學(xué)率得到提升，學(xué)生的課間體育活動(dòng)時(shí)間被占用，大課間操時(shí)間成了學(xué)生復(fù)習(xí)和備考時(shí)間，使小學(xué)生毫無大課間操體育活動(dòng)時(shí)間而言，從短時(shí)間內(nèi)來看，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，為其以后的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)，從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，大課間操時(shí)間的擠占并不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，難以讓其以更加飽滿的精神投入到以后的學(xué)習(xí)中去。

2.活動(dòng)形式較單一

課間操在我國開設(shè)的時(shí)間較早，但是其發(fā)展則與時(shí)代有所脫節(jié)，這就使得體操在知識(shí)編排和音樂伴奏等方面，與現(xiàn)階段學(xué)生的愛好存在著差距，由于體操模式比較單一固定，在具體的鍛煉過程中，學(xué)生容易喪失積極性，對其難以起到很好的鍛煉作用。因此，大課間活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，對大課間活動(dòng)的形式進(jìn)行改革。許多學(xué)校沒有將學(xué)生大課間活動(dòng)真正重視起來，很少進(jìn)行課間操形式的改變與創(chuàng)新，起不到鍛煉身體的作用。只有對大課間操形式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，將大課間操作用真正發(fā)揮出來。

3.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)

在班級(jí)的年度考核中，許多學(xué)校都將大課間操的出席率和學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范程度加入進(jìn)來，但在實(shí)際的操作過程中，這些考核標(biāo)準(zhǔn)難以發(fā)揮作用，學(xué)校、教師、學(xué)生并沒有對考核標(biāo)準(zhǔn)予以高度重視。關(guān)于大課間操的考核標(biāo)準(zhǔn)方面，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，由國家統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃和規(guī)范，各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際條件，來制定相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的大課間操活動(dòng)得到保證，確保大課間操考核標(biāo)準(zhǔn)真正落實(shí)到位，真正促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

三、小學(xué)大課間活動(dòng)組織與實(shí)施的創(chuàng)新策略

1.開展豐富多彩的活動(dòng)，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的樂于運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)

當(dāng)前學(xué)校在進(jìn)行大課間操推廣方面都予以一定程度的關(guān)注，但是其內(nèi)容還需要不斷創(chuàng)新，做好相應(yīng)的內(nèi)容創(chuàng)新，通過豐富多彩的內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生積極參與大課間操運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。因此，在對大課間體育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從各個(gè)學(xué)校的自身情況出發(fā)，將活動(dòng)的多元化、趣味性及多樣性結(jié)合到一起。我們是這樣做的：大課間活動(dòng)時(shí)間用優(yōu)美的音樂貫徹始終，首先進(jìn)行集體統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)。用激昂的進(jìn)行曲入場，喊口號(hào)：陽光體育，展現(xiàn)活力；健康第一，從我做起。伴隨著優(yōu)美的樂曲：《今夜舞起來》，跳著優(yōu)美有力的舞蹈。然后進(jìn)行分班自由活動(dòng)，孩子們伴隨著歡快的音樂：《哦，十分鐘》等選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。最后伴隨著舒緩的音樂《好一朵美麗的茉莉花》進(jìn)行集體整理運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，還要結(jié)合學(xué)生們興趣愛好，可以將舞蹈等內(nèi)容融入到大課間操之中，或?qū)⒍喾N體育活動(dòng)融入到大課間操之中，讓學(xué)生的大課間操興趣不斷提升。內(nèi)容的拓展還要注重與形式的創(chuàng)新結(jié)合在一起，開展豐富多彩的活動(dòng)，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的樂于運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)。

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受美

由于傳統(tǒng)廣播體操的音樂流傳時(shí)間較長，與學(xué)生的生活存在著一定脫節(jié)，不能很好地激發(fā)學(xué)生參與的積極性。為了保證體育活動(dòng)的順利開展與實(shí)施，可以將音樂作為體育活動(dòng)背景將音樂與大課間操、各種體育運(yùn)動(dòng)予以充分融合，可以讓大課間活動(dòng)的形式更加多樣，可以讓學(xué)生的興趣更加濃厚，更可以培養(yǎng)學(xué)生美的感覺。在對背景音樂進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，應(yīng)當(dāng)將豐富性和多樣性融合起來，促使學(xué)生興趣的激發(fā)。比如，可以將當(dāng)下流行的音樂融入到大課間活動(dòng)之中，既讓學(xué)生感受到時(shí)代發(fā)展的氣息，又讓學(xué)生能夠通過輕松愉快的音樂得以放松與休息。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受美，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中體味大課間活動(dòng)的快樂，讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中感受音樂之美。

3.創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生有彰顯個(gè)性的機(jī)會(huì)

要想保證大課間體育活動(dòng)組織開展的有效性，最重要的工作之一就是做好時(shí)間設(shè)置，體操活動(dòng)內(nèi)容的安排和運(yùn)動(dòng)量與時(shí)間具有緊密關(guān)系，時(shí)間長短起著重要作用。一方面，要給予學(xué)生充分的大課間操時(shí)間保障，防止大課間操時(shí)間被擠占。另一方面，還要給予學(xué)生充分的平臺(tái)展示空間，將空間與時(shí)間完美結(jié)合在一起，從學(xué)校自身的實(shí)際情況出發(fā)，確保時(shí)空設(shè)置的科學(xué)性、合理性，使學(xué)生體育大課間活動(dòng)的充足性得到保證，時(shí)空合理配置是為了給學(xué)生充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)，通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)形式，讓學(xué)生有彰顯個(gè)性的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的自由個(gè)性得以充分發(fā)揮。endprint

4.尊重每一位學(xué)生，讓孩子們可以自主選擇自由活動(dòng)的項(xiàng)目，發(fā)揮特長，彰顯個(gè)性

現(xiàn)階段，我國的大課間體育活動(dòng)開展模式，主要包括六種，即先合后分式、先分后合式、整體組合式、合分間隔式、分合間隔式以及任意組合式。從體育大課間活動(dòng)形式方面來說，沒有真正的固定模式是可以遵循的，只有在學(xué)校自身傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，才能尋求出適合自己的道路。在對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)來進(jìn)行，對于年級(jí)不同的學(xué)生，所設(shè)計(jì)的具體活動(dòng)內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所差別。在進(jìn)行形式創(chuàng)新過程中，還要尊重每一位學(xué)生，讓孩子們可以自主選擇自由活動(dòng)的項(xiàng)目，發(fā)揮特長，彰顯個(gè)性。我校的主要做法是，在大課間操時(shí)間里開創(chuàng)自主活動(dòng)時(shí)間，自主活動(dòng)的形式多樣化，既有民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：背簍繡球，扔沙包，踢毽子，跳繩等等，又有民間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：跳房子，捉迷藏等，還有傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)：踢足球，打籃球，兵乓球等。每一個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的項(xiàng)目并參與到其中，保證大課間操的活動(dòng)量，讓學(xué)生盡情發(fā)揮興趣愛好，彰顯個(gè)性。

5.師生一起合作運(yùn)動(dòng)，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，師生共同品味成功的喜悅

只有建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，才能使大課間體育活動(dòng)朝著體育校本課程發(fā)展，在這一發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)以大課間操體育活動(dòng)評(píng)價(jià)的有效性作為保障。評(píng)價(jià)體系建立過程中，要注重充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)主體的作用，并讓師生之間的關(guān)系更加親密，評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展力爭促進(jìn)師生一起合作運(yùn)動(dòng)，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，師生共同品味成功的喜悅，讓評(píng)價(jià)變得更加平等、公平，讓評(píng)價(jià)成為師生之間的潤滑劑。

大課間活動(dòng)的開展對于學(xué)生的健康成長極為重要，對于學(xué)生精神壓力的放松作用明顯，需要予以高度重視。教師要注重從內(nèi)容、音樂、時(shí)間、形式、評(píng)價(jià)等多方面予以深入探索，不斷挖掘更好的大課間操開展形式，讓大課間操的價(jià)值得以最大程度發(fā)揮。

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