英漢翻譯中詞匯銜接的處理策略

【摘 要】本文以韓禮德與哈桑的銜接理論為依據(jù)，對《Before Adam》廖美珍譯本中的詞匯銜接處理策略及效果進行初探，以期對英漢翻譯中的詞匯銜接處理提供參考。

【關鍵詞】英漢翻譯；詞匯銜接；處理策略

1引言

在韓禮德與哈桑看來，連貫的語篇必須銜接，銜接促進語篇的連貫[1]。

而譚載喜認為，“語篇”對于翻譯而言，是一個極其重要的概念，德國學者Neubert也指出：翻譯以及翻譯研究都應當以語篇為本[2]。

可見，銜接在翻譯及翻譯研究中何其重要。而詞匯銜接是銜接的重要組成，那么，詞匯銜接在翻譯中的地位也就不言而喻。

分屬不同語系的英語和漢語，在具體語境中，其詞匯銜接的手段/表現(xiàn)形式也不會完全步調(diào)一致。所以，英漢翻譯時，對詞匯銜接，要合理運用相應的處理策略，予以變通，使譯文銜接自然、連貫。

本文將對《Before Adam》廖美珍教授譯本中的詞匯銜接處理策略及效果進行初探。

2詞匯銜接的表現(xiàn)形式

《英語中的銜接》一書的出版，標志著銜接理論的創(chuàng)立。銜接的定義是“存在于語篇內(nèi)部的，能使全文成為語篇的各種意義關系[3]”；銜接的手段有兩種：語法銜接和詞匯銜接。詞匯銜接又可分為重述（或復現(xiàn)）和搭配（或同現(xiàn)）。重述的表現(xiàn)形式有原詞復現(xiàn)、同/近/反義詞復現(xiàn)、上下義/局部詞復現(xiàn)、泛指詞復現(xiàn)等；搭配有習慣性搭配/同現(xiàn)、“動作+對象”關系詞同現(xiàn)、“動作者+對象”關系詞同現(xiàn)等形式[1]。語法銜接本文不作探討。

3本案譯本中詞匯銜接的處理策略及效果

經(jīng)初探，對詞匯銜接，本案譯本共運用了保留、增加和重構三種策略?，F(xiàn)逐一舉例說明。

3.1保留

例1：I could do nothing. Nor could he.

譯文：我愛莫能助，“垂耳”也一籌莫展[4]。

分析：原文通過nothing和nor形成的“同/近義詞復現(xiàn)”實現(xiàn)了這一語用功能： “垂耳”和我被當時情景嚇到，但都不會游泳，也無可奈何。此處譯者運用保留策略，“愛莫能助”和“一籌莫展”亦形成“同/近義詞復現(xiàn)”，使源語讀者和目的語讀者能獲得同等的感受：兩人都不會游泳，當時的處境驚險但又無可奈何。

例2：And one thing more，before I end this digression.

譯文：在言歸正傳之前，還有一件事情要說[4]。

分析：原文中的thing是“泛指詞復現(xiàn)”，語言精練，又承上啟下，說明前面講了一些thing，下面還要再講一件thing，此處，譯者選用同樣具有泛指功能的“事情”一詞，保留了“泛指詞復現(xiàn)”。這樣，原文的語用功能得以完美再現(xiàn)。

例3：Here and there between the trunks were water-cracks，and through them we could see schools of small fish，like minnows， darting back and forth.

譯文：水面并非被樹干遮蓋得嚴嚴實實，有些樹干之間也露出一些縫隙，透過這些縫隙，我們看見成群結隊的像鰷魚那樣的小魚，竄來竄去[4]。

分析：原文中的fish和minnows形成“上下義詞復現(xiàn)”，表述關系清晰，譯者運用保留策略，也采用“上下義詞復現(xiàn)”，將其譯為“鰷魚那樣的小魚”，表意明確，很好地再現(xiàn)了fish與minnows之間的關系。

3.2增加

例4：But，I hear you objecting，why is it...

譯文：讀者諸君，我聽到你反駁我的觀點，說為什么……[4]

分析：原文中并沒有出現(xiàn)詞匯銜接，譯者運用了增加策略，在譯文中，增加“讀者諸君”后，與“你”形成“同/近義詞復現(xiàn)”，一下子拉近了讀者與作者的心理距離，更顯親切，好似在面對面地談話，完美地再現(xiàn)了原句的語用功能。

3.3重構

例5：We are already too far removed from the lower life-forms to have the instinct for swimming，and we had not yet become sufficiently man-like to undertake it as the working out of a problem.

譯文：一方面，我們已遠遠脫離了低級生命形式，不具備游泳的天賦；另一方面，我們又沒有完全變成人，不能將游泳作為解決問題的方法來學[4]。

分析：原文中的too...to和not yet形成“同/近義詞復現(xiàn)”，譯者運用了重構策略（ 保留1處+增加1處），即通過“不具備”和“不能”保留了“同/近義詞復現(xiàn)”的同時，還增加了“一方面”與“另一方面”這一習慣性“搭配”。原文的詞匯銜接形式，經(jīng)譯者重構處理后， 原文意圖就傳譯得十分清楚了：當時的“垂耳”和“我”處于低級生命與高級生命（人）之間的過渡期。

例6：All of which is neither here nor there.

譯：這一切都是題外話[4]。

分析：原文中出現(xiàn)了兩對“同/近義詞復現(xiàn)”，即neither和nor； here和there，若保留原文中的詞匯銜接方式，譯文將晦澀難懂，此處，譯者運用重構策略（刪減2處+增加1處），即，刪減了兩對“同/近義詞復現(xiàn)”，同時增加一處習慣性“搭配”（增加“都是”后，與all“這一切”形成習慣性“搭配”）。原文的詞匯銜接形式，經(jīng)譯者重構處理后，譯文言簡意賅，且收到異曲同工之妙，實現(xiàn)了等效翻譯。

4結語

《Before Adam》廖美珍教授的譯本，值得學習借鑒的方面不少，但囿于篇幅，本文僅對其詞匯銜接的處理策略及效果進行了初探，以期對英漢翻譯中的詞匯銜接處理提供一定的參考。

參考文獻：

[1]朱永生，嚴世清.系統(tǒng)功能語言學多維思考[M].上海：上海外語教育出版社，2001.

[2]譚載喜.語篇與翻譯：論三大關系[J].外語與外語教學，2002（7）：10.

[3]Halliday，M.A.K & R.HasanCohesion in English，London：Longman，1976.

[4]廖美珍譯.在亞當之前[A].杰克.倫敦文集[M].石家莊：河北教育出版社，2000.

作者簡介：

馬紀飛（1979.9～），男，湖北仙桃人，碩士，助教，翻譯理論與實踐。