構(gòu)建綜合實踐教學(xué)平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，助力工商學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展

劉楠

摘要：河北大學(xué)工商學(xué)院秉承著融合媒體資源，加快轉(zhuǎn)型步伐的宗旨，成立了大學(xué)生傳媒中心，圍繞國家當(dāng)前經(jīng)濟運行狀態(tài)、未來發(fā)展趨勢與京津冀協(xié)同發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；轉(zhuǎn)型發(fā)展；媒體；傳媒中心

中圖分類號：G642.0 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）015-0-01

2014年11月，圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，河北大學(xué)工商學(xué)院注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐，本著整合校園及社會媒體資源，搭建學(xué)生專業(yè)實習(xí)實踐平臺，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式，正式成立了大學(xué)生傳媒中心。依托大學(xué)生傳媒中心平臺建設(shè)，推進教學(xué)課程改革與實踐，搭建專業(yè)實踐實訓(xùn)平臺，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型專業(yè)人才。

一、學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，引導(dǎo)教學(xué)模式推陳出新

高校轉(zhuǎn)型發(fā)展首先要做的工作便是教學(xué)模式改革，引導(dǎo)教學(xué)模式推陳出新。河北大學(xué)工商學(xué)院大學(xué)生傳媒中心以培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力、實踐創(chuàng)新能力、團隊合作能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，遵循“以學(xué)生為中心”和“教學(xué)有效性”的理念，舉全院之力重點實施人才培養(yǎng)模式改革與實踐，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化育人模式，提升工作水平，為學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力支撐。

（一）創(chuàng)新校內(nèi)實踐教學(xué)平臺

隨著我國高等教育發(fā)展進入大眾化時代，高等教育在類型結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出日益復(fù)雜化的趨勢。傳媒中心課程設(shè)計以學(xué)生為中心，緊密結(jié)合自身專業(yè)學(xué)習(xí)活動，投入到專業(yè)能力實踐中，形成專業(yè)群體“服務(wù)學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)”的氛圍，打造專業(yè)實踐實訓(xùn)教育平臺，著力提升學(xué)生專業(yè)實踐能力，將實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、社會實踐、綜合實踐等貫穿人才培養(yǎng)的全過程，為將來服務(wù)行業(yè)和區(qū)域發(fā)展打好基礎(chǔ)。促進課程建設(shè)與教學(xué)改革，突出平面媒體、電影電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機移動媒體等多媒體平臺的資源共享，實現(xiàn)新聞信息傳播向全媒體方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的全媒體傳播能力和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，實現(xiàn)“第一課堂”與“第二課堂”的互動、互通、互融，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）整合校外實踐教學(xué)資源

應(yīng)用型高校應(yīng)發(fā)揮主動性，創(chuàng)造條件，以課程為載體，推進產(chǎn)教融合、校企一體，實現(xiàn)高校、企業(yè)、學(xué)生三方的共贏。以“開放辦學(xué)，協(xié)同育人”的原則，堅持實施“走出去、引進來”的雙軌模式，從國際合作交流、校企聯(lián)合培養(yǎng)、校企共建工作室等方面開展創(chuàng)新實踐。以大學(xué)生傳媒中心為示范和引領(lǐng)，積極做好學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中“校政企合作，產(chǎn)教研融合”的新常態(tài)，深化與政府、行業(yè)、企業(yè)的合作，提供專業(yè)培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)，進行集中規(guī)劃管理，培養(yǎng)區(qū)域和行業(yè)急需的專業(yè)人才，建設(shè)具有工商學(xué)院特色的大學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、實踐教育基地與平臺。

（三）探索實踐教學(xué)考核評價機制

應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為指向，做到企業(yè)和高校信息及時有效反饋，通過實踐來引導(dǎo)和促進教學(xué)發(fā)展，并同時評價調(diào)整課程的內(nèi)容，這樣才能更高效、更實用。將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有效結(jié)合，積極探索建立科學(xué)的實踐教學(xué)考核評價體系，對學(xué)生的社會實踐實習(xí)和創(chuàng)新活動進行合理評價，納入人才培養(yǎng)考核體系，結(jié)合社會因素客觀綜合評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用和創(chuàng)新能力，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供制度體系保障。

二、踐行特色教育，推進人才培養(yǎng)再創(chuàng)佳績

河北大學(xué)工商學(xué)院大學(xué)生傳媒中心以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，遵循“以學(xué)生為中心”和“教學(xué)有效性”的理念，以學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)掘和統(tǒng)籌學(xué)校內(nèi)涵資源、社會教育資源、國際教育資源，舉全院之力重點實施人才培養(yǎng)模式改革與實踐，不斷優(yōu)化工作模式，提升工作水平，為學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力支持。

（一）創(chuàng)特色，重培養(yǎng)

河北大學(xué)工商學(xué)院傳媒中心建立以學(xué)生為中心，緊密結(jié)合自身專業(yè)學(xué)習(xí)活動，投入到專業(yè)能力實踐中，形成專業(yè)群體“服務(wù)學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)”的氛圍，打造專業(yè)實踐實訓(xùn)教育平臺，著力提升學(xué)生專業(yè)實踐能力，將實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、社會實踐、綜合實踐等貫穿人才培養(yǎng)的全過程，為將來服務(wù)行業(yè)和區(qū)域發(fā)展打好基礎(chǔ)。促進課程建設(shè)與教學(xué)改革，突出平面媒體、電影電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機移動媒體等多媒體平臺的資源共享，實現(xiàn)新聞信息傳播向全媒體方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的全媒體傳播能力，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）建基地，樹品牌

在先進企業(yè)創(chuàng)立校外教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生社會實踐能力和校外基地鍛煉培養(yǎng)教育的課程，全方位塑造，多角度學(xué)習(xí)，深層次挖掘，品牌教育與素質(zhì)教育并行。秉承“開放辦學(xué)，協(xié)同育人”的原則，堅持實施“走出去、引進來”的雙軌模式，從國際合作交流、校企聯(lián)合培養(yǎng)、校企共建工作室等方面開展創(chuàng)新實踐。積極做好面對學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中“校企合作，產(chǎn)教融合”的新常態(tài)，深化與政府、行業(yè)、企業(yè)的合作，為學(xué)院新聞采訪、報刊、網(wǎng)絡(luò)、視頻、新媒體等媒體團隊提供專業(yè)培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)，進行集中規(guī)劃管理，培養(yǎng)專業(yè)人才，建設(shè)有工商學(xué)院特色的大學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、實踐教育基地與平臺，使大學(xué)生傳媒中心成為高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的品牌基地。

（三）重實踐，深挖掘

河北大學(xué)已經(jīng)入選中國“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”，而工商學(xué)院所有課程授課教師是與河北大學(xué)本部共享的，教學(xué)設(shè)施還得到了更新和改進，樹立“面向業(yè)界、面向未來、面向社會”的應(yīng)用科技教育宗旨，以地方產(chǎn)業(yè)企業(yè)職業(yè)的發(fā)展需求為導(dǎo)向，通過與先進企業(yè)開展“互利雙贏”的校企合作，達到共建和培養(yǎng)實用型人才的目的。

在移動互聯(lián)發(fā)展時代，深入研究新媒體、自媒體發(fā)展的新規(guī)律、新方法，對報刊、網(wǎng)站、微信、微博、視頻等校內(nèi)媒體進一步科學(xué)定位，形成全面發(fā)展、各有側(cè)重、整體呼應(yīng)的專業(yè)實踐大格局。大學(xué)生傳媒中心將圍繞國家當(dāng)前經(jīng)濟運行狀態(tài)、未來發(fā)展趨勢與京津冀協(xié)同發(fā)展目標(biāo)，面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，深入推進校園文化建設(shè)，營造實踐育人的文化氛圍，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

作者簡介：劉 楠（1981-），女，漢族，河北人，哲學(xué)碩士，講師，河北大學(xué)工商學(xué)院人文學(xué)部。