用工匠精神促進(jìn)高校基層黨建工作

鐘穎

摘 要：高?；鶎狱h建工作一直是思想政治教育的重要組成部分，在新的時(shí)代下，高校黨建工作面臨著困難和挑戰(zhàn)，如何扎實(shí)做好和創(chuàng)新發(fā)展高校大學(xué)生基層黨建工作使我們首要解決的難題。本文探索如何用“工匠精神”來(lái)推進(jìn)高校基層黨建工作，提出創(chuàng)新發(fā)展高校黨建工作的建議和措施，希望進(jìn)一步增強(qiáng)高?；鶎狱h建工作機(jī)制和拓寬黨建工作新思路。

關(guān)鍵詞：高校黨建；工匠精神；促進(jìn)

2016年，“工匠精神”出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，同時(shí)成為了最熱門的詞語(yǔ)，李克強(qiáng)總理說(shuō)“提升消費(fèi)品品質(zhì)”時(shí)，強(qiáng)調(diào)要“鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。工匠精神實(shí)質(zhì)上是一種專心致志、精益求精的職業(yè)態(tài)度，而高校作為國(guó)家未來(lái)人才培養(yǎng)的地方，該如何做好大學(xué)生引導(dǎo)和思想政治教育工作，高校基層黨建如何進(jìn)行主動(dòng)改革、創(chuàng)新發(fā)展、來(lái)扎實(shí)做好大學(xué)生基層黨建工作，適應(yīng)新時(shí)代的要求，這是新時(shí)代下黨建工作的要求，并且具有重大的意義。

一、“工匠精神”融入高校黨建工作的重要性

“工匠精神”最核心的內(nèi)涵，就是嚴(yán)謹(jǐn)、專注、敬業(yè)。這是對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著、一絲不茍、專注敬業(yè)，反應(yīng)在黨的工作上體現(xiàn)出一切從嚴(yán)治黨，更是一種三嚴(yán)三實(shí)，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，我們每一位黨員、黨務(wù)工作者都應(yīng)該具備工匠精神。而今，基層黨建工作重視程度還不足，容易出現(xiàn)形式化、理論化、不接地氣等現(xiàn)象。基層黨建工作“虛”難以落到實(shí)處，成為高校黨建發(fā)展中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。如果要想把高?；鶎狱h建工作扎實(shí)落到實(shí)處，就要用專心致志、持之以恒的“工匠精神”，真正發(fā)揮作為高?；鶎狱h組織在思想政治教育工作中的作用，在黨建工作中更加應(yīng)該發(fā)揮充滿青春活力的特點(diǎn)，弘揚(yáng)“工匠精神”，激發(fā)工作斗志，真正把黨建工作做實(shí)做到位。

二、新時(shí)代下高校基層黨建工作現(xiàn)狀

1.黨建工作缺乏活力。目前大部分高?；鶎狱h支部工作形式化、內(nèi)容空洞化，思想政治教育流于形式、不務(wù)實(shí)、不接地氣，沒(méi)有真正發(fā)揮基層黨支部建設(shè)在大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作中的作用。而大部分領(lǐng)導(dǎo)班子、支部書(shū)記上黨課內(nèi)容不夠深入，多半是讀文件讀重要講話的形式，較難深入進(jìn)行大學(xué)生思想教育，難以發(fā)揮黨帶團(tuán)的作用。另一方面，近幾年來(lái)基層黨支部活動(dòng)開(kāi)展較少，形式單一，缺乏趣味性，最多的活動(dòng)是開(kāi)會(huì)，其中民主生活會(huì)、開(kāi)展自我批評(píng)與他人批評(píng)的活動(dòng)較少，總體來(lái)說(shuō)，缺乏生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)基層支部活力。

2.高校重行政重教學(xué)輕黨建的現(xiàn)象嚴(yán)重?！度嗣袢?qǐng)?bào)》上一年報(bào)道的黨建工作三大共性問(wèn)題，一是黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化；二是黨建工作薄弱；三是全面從嚴(yán)治黨不足。很多高校院系的黨總支書(shū)記是身兼多職的，既是一個(gè)系的主任，又兼書(shū)記職務(wù)。而很多人存在重行政重教學(xué)輕黨建的現(xiàn)象，他們認(rèn)為行政工作是實(shí)實(shí)在在的，有關(guān)自身的業(yè)績(jī)政績(jī)，相反黨建工作僅僅是紙上談兵，是虛的，是難以考量的，所以會(huì)出現(xiàn)這種輕黨建的想法。

3.高?；鶎狱h建干部工作缺乏熱情，工作方式方法不夠創(chuàng)新。近幾年來(lái)，高?；鶎狱h支部并沒(méi)有很好地發(fā)揮它領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，支部建設(shè)流于形式，支部干部缺乏工作熱情，對(duì)于一些工作就是為了完成任務(wù)。如與積極分子談心談話并沒(méi)有真正了解他們的思想狀況，沒(méi)起到引導(dǎo)的作用；對(duì)于開(kāi)會(huì)內(nèi)容準(zhǔn)備是非不充分，在學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有樹(shù)立起足夠的微信，卻反號(hào)召力和凝聚力。

三、用工匠精神推進(jìn)高校黨建工作的措施

1.倡導(dǎo)工匠精神，改善基層黨建工作現(xiàn)狀。高校黨委書(shū)記、黨總支書(shū)記及基層黨支部書(shū)記，要提高基層黨建工作的認(rèn)識(shí)，重視高校黨組織建設(shè)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平同志提出的三嚴(yán)三實(shí)精神，把工匠精神融入黨建工作，真正做到從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持黨建工作與行政工作兩手抓的目標(biāo)，切實(shí)在高校基層開(kāi)展黨組織建設(shè)工作，轉(zhuǎn)變基層黨支部的作風(fēng)，形成一種嚴(yán)謹(jǐn)一致的工作態(tài)度，切實(shí)改善基層黨支部工作現(xiàn)狀。

2.融入工匠精神，創(chuàng)新發(fā)展黨建工作形式。在大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+的大背景下，高校基層黨建工作必須要利用新媒體平臺(tái)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，發(fā)揮新媒體的作用，建立互聯(lián)網(wǎng)新形式的黨支部。如支部?jī)?nèi)部建設(shè)QQ群、微信群、黨總支部建立微信公眾平臺(tái)、還可以建立網(wǎng)上黨支部等形式。通過(guò)這些方式能夠更加方便快捷隨時(shí)隨地聯(lián)系支部黨員，發(fā)布支部重要消息和通知。這種形式不僅僅使黨務(wù)工作者提高工作效率、可以靈活安排工作時(shí)間，而且更加容易被當(dāng)代大學(xué)生接受。

3.踐行匠人持之以恒的精髓，務(wù)實(shí)基層黨建工作?；鶎狱h建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而偉大的工程，并非朝夕之事，因此我們必須要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的決心，才能真正做好黨建工作。比如：黨支部書(shū)記每月講黨課、黨支部每月開(kāi)展民主生活會(huì)、每月一次讀書(shū)明志活動(dòng)等，這些工作并非三分鐘熱度，不能轟轟烈烈干一次就懈怠了，而是要發(fā)揮工匠的堅(jiān)持不懈的精神，做到月月做、年年做、長(zhǎng)期做，才能起到理想的效果。

4.堅(jiān)持建立“三進(jìn)”模式，基層黨建進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂。要激發(fā)基層黨支部的活力，必須把基層黨支部建立在班集體的基礎(chǔ)上，切實(shí)落實(shí)意識(shí)形態(tài)陣地。第一，通過(guò)以黨員走進(jìn)班級(jí)，成為班級(jí)的帶班黨員，幫助基層黨組織在班級(jí)建立良好的氛圍，把我學(xué)生的思想狀態(tài)和行為特點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。第二，建立宿舍蹲點(diǎn)黨員，重視大學(xué)生課外生活，了解大學(xué)生生活情況、家庭情況，通過(guò)黨員與他們經(jīng)常談心，來(lái)進(jìn)行思想政治教育。第三，建立黨員走進(jìn)課堂，對(duì)上課學(xué)風(fēng)班風(fēng)進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。這種方式可以使學(xué)生黨員起到表率作用，同時(shí)也能讓學(xué)生黨員保持與群眾聯(lián)系，時(shí)時(shí)刻刻接受同學(xué)們的監(jiān)督。

綜上所述，針對(duì)目前高校基層黨建工作的現(xiàn)狀，存在的困難和挑戰(zhàn)，在新的歷史時(shí)代下，高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新發(fā)展隨時(shí)隨地影響著高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。鑒于此，如何更好的建設(shè)基層黨建，務(wù)實(shí)做好基層黨建工作，使得高?；鶎狱h建工作真正發(fā)揮意識(shí)形態(tài)主要陣地的作用，我們需要注入“工匠精神”，堅(jiān)持一個(gè)釘子去釘，一個(gè)螺絲去擰，要有專心致志、持之以恒的工匠精神。