重視高中教育奠定學生終身發(fā)展基礎(chǔ)研究

張弢

（重慶市巴蜀中學校，重慶 400013）

摘 要：文章對新時期高中教育如何為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)進行研究，認為學校要注重奠定學生扎實的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)，提早樹立學生強烈的職業(yè)意識，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)。這樣，才能為社會輸送優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：高中教育；新時期；終身發(fā)展；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G630 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）13-0023-01

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，就業(yè)崗位對人才的素質(zhì)也提出更高的要求。專家學者已經(jīng)明確指出，高中教育的任務已經(jīng)不再單純著眼于理論知識的培養(yǎng)，還要注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。下面，從注重奠定學生扎實的理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)、提早樹立學生強烈的職業(yè)意識、培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)等方面，對新時期高中教育如何為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)進行研究。

一、奠定學生扎實的理論基礎(chǔ)

普通高中教育是基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接，主要是為學生接受高等教育打下堅實的基礎(chǔ)。為了學生能夠以一個更好的狀態(tài)去接受高等教育，高中教育應該不斷提升學生的知識文化內(nèi)涵，奠定學生扎實的理論基礎(chǔ)。因此，高中教師應該不斷改善教學方法，提高學生學習的積極性，提高教學效率。與此同時，還應有意識地提高學生的學習能力，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的意識。教師應該摒棄“為高考而學”的傳統(tǒng)觀念，讓學習變成一種樂趣，變成一種自發(fā)的過程。扎實的理論基礎(chǔ)與良好的學習習慣，對學生進入高等院校學習和以后的工作、生活都有很大的幫助。

二、培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)

學生的身體素質(zhì)是學習、生活、工作的良好基礎(chǔ)，對終身發(fā)展具有很重要的意義，因此，高中教師應該注重增強學生的身體素質(zhì)。具體而言，可以從三方面著手。一是加強體育課程的教學。有些學校不太重視體育課，甚至占用體育課時間。體育課沒有嚴格按照教學大綱進行教學，時常流于形式，加上高中學生學習任務繁重，有時難以抽出時間來鍛煉，因而影響身體素質(zhì)的提高。因此，為了提高學生的身體素質(zhì)，體育教師應該加強體育課程教學，并且學校也應該進行監(jiān)督，避免體育課挪作他用。二是培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣。教師應要求學生至少選擇一項運動項目作為自己的愛好，通過參加體育活動磨煉意志，強健身心。學?？梢猿闪⒁恍┡d趣團隊，例如籃球隊、羽毛球隊、田徑隊，并定時組織一些友誼賽，從而讓學生在課外活動時間積極參加體育鍛煉。三是定期開展運動會。高中學校的運動會每年可以開展1次或2次，要規(guī)定每個班級都要參加。這樣，學生為了班級的榮譽就會積極鍛煉，既能為班級爭光，又能達到強身健體的效果?！坝残哉摺焙汀败浶哉摺钡慕Y(jié)合，讓學生主動地參加體育鍛煉，從而增強身體素質(zhì)。

三、提早樹立學生強烈的職業(yè)意識

很多教師認為，高中學生離踏入社會還有很遠的距離，學生只要努力學習考一個好的大學就行，只要考上好的大學以后自然會有很多好工作等著他們。因此，教師讓學生將全部時間都花在學習上，只為高考一搏。其實，這種想法是錯誤的。提早樹立學生的職業(yè)意識，對于學生的終身發(fā)展十分有必要。第一，學生在高考結(jié)束后就要填志愿，很多學生到了填志愿的那一天，還沒來得及思考自己到底喜歡哪個行業(yè)、以后要從事哪方面的工作。于是，只好憑借旁人所說的“熱門專業(yè)排行榜”給自己選一個“不錯”的專業(yè)，但等學生慢慢想清楚自己想做什么的時候為時已晚。因此，導致社會上出現(xiàn)越來越多的“專業(yè)不對口”的問題。第二，提早樹立學生的職業(yè)意識，能夠讓學生事先去做一些了解?！皺C會總是留給有準備的人?！苯處煈撜_引導學生確定自己喜歡的行業(yè)，并讓學生通過自己的方式去了解這個行業(yè)都有什么崗位、自己適合哪個崗位，然后再去了解這個崗位是不是自己所想的那樣，自己距離那個崗位還有多少距離，還需要付出哪些努力。這些問題，都要學生花時間慢慢地感悟和選擇。只有明確了職業(yè)目標，學生才能更好地規(guī)劃自己的人生。

四、培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)

道德素質(zhì)是做人之本，一個學生的道德素質(zhì)會跟隨其一生，因此，教師應該加強學生的思想道德教育，提高學生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。當前，道德教育可以從以下兩個方面來開展。一是注重思想政治課教學。思想政治課是一門致力于培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)的課程，加強政治課程的教學能夠培養(yǎng)學生正確的思想道德觀念，并且能夠樹立學生的法律意識。二是注重主題班會的開展。班主任應該定期開展主題班會，引入社會上的一些真實事例，讓學生圍繞道德品質(zhì)的提升進行討論，并糾正學生一些錯誤的思想觀念。培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，能為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

總之，高中階段是人生中的一個重要階段，學校應該加強對學生的教育和管理，從各個方面對學生的能力進行培養(yǎng)。要讓學生具有豐富的科學文化內(nèi)涵，獨立思考、自主學習的能力，強壯的體魄以及優(yōu)秀的道德品質(zhì)，要為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

參考文獻：

[1]張云天.新時期高中教育如何為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)[J].教育教學論壇，2012（16）.

[2]鄧石亮.淺談新時期高中班主任應具備的素養(yǎng)[J].課程教育研究，2015（08）.

[3]朱益明.新形勢下我國普通高中教育改革的思考[J].教育理論與實踐，2009（03）.

[4]殷文靖.普通高中學生綜合素質(zhì)評價研究[D].河南大學，2012.