孔子的“詩(shī)教觀“與語(yǔ)文思維力的交集

謝蘭香

2017年春節(jié)，中央電視臺(tái)的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火了！武亦姝火了！一些專家、學(xué)者紛紛對(duì)中國(guó)詩(shī)詞教學(xué)提出了自己的看法。這一切讓我想起了孔子的“詩(shī)教觀”，在進(jìn)行了一番閱讀與思索后，結(jié)合語(yǔ)文課堂實(shí)踐，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孔子的“詩(shī)教觀”和語(yǔ)文思維力是有交集的。

孔子的“詩(shī)教觀”其中有這樣一個(gè)觀點(diǎn)——“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，它雖不是指不會(huì)說(shuō)話，但從字面來(lái)看也一定與語(yǔ)言有關(guān)。原來(lái)是因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》語(yǔ)言簡(jiǎn)練，是言志、抒情的最佳呈現(xiàn)，這言志、抒情的過(guò)程對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的提升有著極為強(qiáng)烈的催化作用，隨之產(chǎn)生的當(dāng)然是語(yǔ)文思維力。冉正寶在《語(yǔ)文思維論》一書(shū)中指出：“語(yǔ)文知識(shí)不僅能轉(zhuǎn)化成一種語(yǔ)言能力，而且能夠轉(zhuǎn)化成一種思維能力?！彼J(rèn)為，這種能力轉(zhuǎn)化的主體是語(yǔ)文知識(shí)，會(huì)有語(yǔ)文烙印，轉(zhuǎn)化成的也一定是一種語(yǔ)文思維能力?！霸?shī)”是“志之所之”，學(xué)“詩(shī)”這種語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)化成“志之所之”這種語(yǔ)言能力，就一定會(huì)形成語(yǔ)文思維能力了。原來(lái)，孔子的“詩(shī)教觀”與語(yǔ)文思維力是有交集的。

當(dāng)代詩(shī)教有“十字功能”：?jiǎn)⒅恰⒘⒌?、燃情、育美、?chuàng)新，這在梁冬先生的《詩(shī)教，建設(shè)共有精神家園》中有所呈現(xiàn)。其中“啟智”作用在孔子的《詩(shī)經(jīng)》中也能找到依據(jù)：《詩(shī)經(jīng)》在生活中，尤其是在外交場(chǎng)合，可以賦《詩(shī)經(jīng)》論戰(zhàn)，這是《詩(shī)經(jīng)》的活學(xué)活用，賦《詩(shī)經(jīng)》論戰(zhàn)的過(guò)程就是思維飛轉(zhuǎn)的過(guò)程，這也就是“啟智”的萌芽?？梢?jiàn)，“啟智”與思維是相關(guān)的，特別是直覺(jué)思維。因?yàn)橹庇X(jué)思維是一種思維過(guò)程，在這過(guò)程中，人腦要對(duì)事物、事物的本質(zhì)及規(guī)律進(jìn)行識(shí)別、觀察、理解、判斷，而且要迅速、敏銳。直覺(jué)思維在語(yǔ)文教學(xué)中是必不可少的，而詩(shī)詞正是可以在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮陶冶性情、活躍思維等方面的作用：品詩(shī)詞意境，悟詩(shī)詞情感，觸摸詩(shī)詞溫度，借用詩(shī)詞言志……根據(jù)冉正寶對(duì)于語(yǔ)文思維的定義，“詩(shī)教”也正是學(xué)生在運(yùn)用“詩(shī)詞”進(jìn)行認(rèn)識(shí)與表達(dá)、審美與創(chuàng)造、鑒別與吸收的思維過(guò)程中，展開(kāi)概括和間接的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生在直覺(jué)思維與邏輯思維交替滲透的過(guò)程中，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高思維能力。詩(shī)教“啟智”，也正是這樣一種思維的結(jié)果。如是說(shuō)，孔子的“詩(shī)教觀”與語(yǔ)文思維力是有交集的。

再有，孔子的“詩(shī)教觀”中所提出的“興、觀、群、怨”與語(yǔ)文思維力也有著交集。何為“怨”？孔安國(guó)和朱熹分別為之作解：一為“怨刺上政”，一說(shuō)“怨而不怒”。當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的“得體表達(dá)”與之不謀而合。它們均是一種思維的過(guò)程，是一種“言意共生”的狀態(tài)。

看來(lái)，毋庸置疑，孔子的“詩(shī)教觀”與語(yǔ)文思維力是有交集的。那么，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維力，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)當(dāng)將孔子的“詩(shī)教觀”引進(jìn)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生激發(fā)出深藏在自己血液里的“古詩(shī)詞”，讓詩(shī)教與語(yǔ)文思維力永遠(yuǎn)有交集！

（作者單位：江蘇如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝 波