微課制作中的視頻摳像技術探析

韓徽　鄭小軍

摘 要：近年來，微課已成為新時期教育信息化的“寵兒”。相應地，微課制作技術也已成為教育工作者信息化教學能力的重要組成部分。視頻摳像技術是有一定技術門檻，又非常實用的微課制作技術?；诖罅康奈⒄n制作實踐，作者摸索出一套非專業(yè)人員也能跨越技術門檻的平民化的微課制作技術方案，介紹了如何利用Camtasia Studio、會聲會影Pro X6、Adobe Premiere CS6和Adobe After Effects CC等四款常用視頻編輯軟件進行視頻摳像，并且對比分析了其摳像效果和易用性。

關鍵詞：微課；微課制作；視頻摳像；技術方案；對比分析

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2017）08-0034-03

近年來，微課已成為新時期教育信息化的“寵兒”。相應地，微課制作技術也已成為教育工作者信息化教學能力的重要組成部分。根據微課制作方式的不同，微課大體上可分為課堂實錄式、錄屏式微課、演播室錄制式、可汗學院式、混合式五大類，各有優(yōu)缺點。課堂實錄式是國內早期出現的一種微課形式，比較適合公開課、優(yōu)質課評比、教研室聽課、評課和教師自我反思，作為自主學習的微課則效果不甚理想。錄屏式微課是目前應用較多的一種微課制作形式，主要原因是制作方法簡單、畫質清晰、容易上手。演播室錄制式微課采取專業(yè)演播室錄制，投入成本高、技術復雜，不太契合普通教師常態(tài)化微課制作的需求?？珊箤W院式微課，通過手寫板、錄屏工具和畫圖工具制作完成，比較適合數理化等需要動態(tài)書寫的知識點講解。混合式則是課堂實錄式、錄屏式、演播室錄制式、可汗學院式中兩種以上方式的組合，揚長避短，但技術復雜度提高，應用難度加大。一線教師究竟應選擇哪種形式進行微課創(chuàng)作？是否可以集合這幾類微課制作形式優(yōu)點進行微課創(chuàng)作？筆者根據大量微課制作實踐經驗，推薦“PPT+教師出鏡講授式”微課制作方案。其中，視頻摳像技術成為關鍵。

一、“PPT+教師出鏡講授式”微課簡介

“PPT+教師出鏡講授式”就是使用PowerPoint錄制知識點視頻，使用攝像機或者DV拍攝主講教師在藍幕或綠幕背景前的講解視頻，然后通過視頻編輯軟件進行摳像、合成。圖1是筆者采用“PPT+教師出鏡講授式”制作的《認識角》微課畫面。PowerPoint呈現知識點，搭配教師解說，可以給學習者課堂真實感，展示教師課堂教學風采，更好的引導學習者注意，提高學習效果。PowerPoint是教師日常教學中最常用的課件制作工具，使用PowerPoint制作知識點視頻，操作簡單、容易上手、方便快捷，節(jié)約時間，部分知識點有現成課件資源，無需重復制作，二次開發(fā)之后即可使用，大大提升創(chuàng)作效率，同時PowerPoint可以聚焦知識點，提供豐富動畫效果，呈現方式豐富多樣。教師講解視頻可以在專業(yè)演播室錄制，也可以在“DV+三腳架+補光燈+背景布”組成的簡易移動演播室錄制（圖2）。

二、“PPT+教師出鏡講授式”微課創(chuàng)作流程

1.微課選題、教學設計和文字稿本

首先，確定微課選題，選題是微課創(chuàng)作的第一步，關系微課應用價值和教學效果，選題設計不合理主要體現在選題太大，沒有針對具體學科的教學要求聚焦重點、難點、關鍵點、疑點、易錯點、易混淆點、考點、熱點、擴展點；[1]微課教學設計是教學過程的“腳本”或“分鏡頭”列表，主導知識點呈現的每個環(huán)節(jié)。文字稿本是教師錄制解說時的文稿，是微課聲畫同步的依據。

2.教師講解綠幕（藍幕）視頻拍攝

首先，確定錄制場地，一般學校都有自建演播室，或者由學校出資購買拍攝設備搭建簡易演播室，再或者使用“手機+綠幕”形式進行拍攝，錄制時要保證周圍環(huán)境安靜。在錄制視頻時需注意以下事項：教師著裝不應與背景幕布顏色相近或相同，背景布應平整無明顯折痕，合理利用補光燈，避免拍攝時產生陰影，影響后期摳像效果，建議使用高分辨視頻拍攝設備，女性被攝主體可淡妝，不攜帶首飾，解說時舉止大方，有親和力和感染力；然后，根據文字稿本開始錄制解說，建議將電腦屏幕放于拍攝機位下方，用于播放文字稿本，相當于提詞器。教師要注意控制語速。建議教師出鏡的時機選在微課導入、重難點講解、小結部分或其他適宜教師出鏡的環(huán)節(jié)。拍攝時，應重點拍攝教師出鏡的環(huán)節(jié)，其他地方保留聲音解說即可。

3.PowerPoint課件制作及知識點視頻錄制

首先，根據微課選題、教學設計和配音解說，搜集相關多媒體素材，用PowerPoint 2010及以上版本制作微課教學課件。微課教學課件不同于上課課件，主要用于錄制微課視頻，以便學習者個人觀看、自主學習。所以在設計微課教學課件時，應遵循個性化、個別化、趣味性、可視化、情境性等原則，注重文字、圖形、圖像、圖表、聲音、視頻、動畫等元素的合理搭配，給學習者賞心悅目之觀感，切勿簡單羅列及濫用動畫。同時，還應在教師出鏡環(huán)節(jié)預留出教師出鏡位置。最后，將微課教學課件導出視頻形式，使用PowerPoint 2010及以上版本可直接導出視頻文件，或者通過錄屏軟件錄制微課教學課件播放的畫面視頻。

圖3是“PPT+教師出鏡講授式”微課創(chuàng)作的流程圖。

三、四款常用視頻編輯軟件摳像操作

1.Camtasia Studio

Camtasia Studio 是目前使用頻率最多的專業(yè)屏幕錄制軟件之一，它集成音視頻剪輯、錄音、錄屏、添加字幕、水印、設置測試題等功能，自帶豐富音頻、視頻片頭模板文件。另外，軟件安裝包較小，方便安裝、容易上手，頗受一線教師喜愛。在Camtasia Studio 升級至8.4版本以后，在視頻可視屬性中新增了“清除一個顏色”功能選項。筆者就是利用該功能進行視頻摳像，首先將知識點視頻和教師綠幕視頻導入至剪輯箱內，將視頻素材拖入時間軌中，此時要注意將綠幕視頻放置在知識點視頻軌道之上，并將綠幕視頻畫面和聲音分離，便于單獨剪輯教師出鏡畫面視頻（此操作為共性操作，后面不再贅述），然后打開“可視屬性”面板，在“視覺效果”區(qū)找到“清除一個顏色”選項，并在顏色選項中找到“選取顏色”滴管工具，接著吸取背景顏色，此時，綠幕背景消失，為了優(yōu)化摳像效果可以通過容差、柔軟度、色相、去邊等功能進行微調。最后，調整教師主體位置，設置教師出鏡時間，導出視頻文件，可選擇壓縮比例大、容量小的MP4或者FLV格式，分辨率720P或者1080P即可。

2.會聲會影Pro X6

會聲會影具有圖像抓取和編修功能，可以抓取，轉換MV、DV、V8、TV和實時記錄抓取畫面文件，并提供有超過100 多種的編制功能與效果，可導出多種常見的視頻格式。[2]主要的特點是：操作簡單，適合家庭日常使用，完整的影片編輯流程解決方案、從拍攝到分享、新增處理速度加倍，安裝文件較大，對硬件要求較高。會聲會影Pro X6也可用于視頻摳像，首先將視頻文件導入到素材面板中，將綠幕視頻添加到覆疊軌中，接著打開選項面板，在屬性面板中找到“遮罩和色度鍵”選項，勾選“應用覆疊選項”，此時，背景顏色將被去除，然后將知識點視頻拖動到視頻軌中，根據摳像效果，調節(jié)“應用覆疊選項”相似度參數，直到滿意為止，最后導出視頻文件即可。

3.Adobe Premiere CS6

Adobe Premiere是一款廣泛應用于廣告制作和電視節(jié)目制作的常用視頻編輯軟件。用Adobe Premiere CS6進行視頻摳像，首先要導入視頻素材，并拖入視頻軌道中，需要注意綠幕視頻文件要置于知識點視頻軌道之上，選定摳像視頻，在工具欄中找到效果選項，在視頻特效中找到“鍵控”，選擇“色度鍵”，打開特效控制臺，找到“色度鍵”顏色選項，選取吸管工具，吸取綠幕顏色，然后，調整相似度和混合參數，直到效果滿意為止，適當調整人物位置，導出視頻文件即可。

4.Adobe After Effects CC

Adobe After Effects簡稱“AE”，適用于從事設計和視頻特技的機構，包括電視臺、動畫制作公司、個人后期制作工作室以及多媒體工作室。AE軟件可以高效且精確地創(chuàng)建無數種引人注目的動態(tài)圖形和震撼人心的視覺效果。[3] AE內置了市面上最好的摳像工具之一——“Keylight”。首先，新建項目文件，導入視頻素材，添加至時間線面板中，選中綠幕視頻，在效果和預設中找到Keylight，在Keylight效果控件面板中，選擇吸管工具，吸取綠幕顏色，接著，將視圖切換至屏幕蒙板選項，我們會發(fā)現背景變?yōu)楹谏?，人物主體變?yōu)榘咨?，通過調整Clip Black和Clip White參數，將黑色變?yōu)榧兒?，白色變?yōu)榧儼?，目的是使摳像效果最佳，然后，返回最終效果視圖，人物主體非常清晰，放大之后會發(fā)現邊緣有黑色邊線，將視圖切換至中介結果，發(fā)現黑色邊線變綠，這是由于綠幕反射造成，可以通過視頻蒙板中的替換色選項，去除邊線。最后，調整人物位置，預覽效果，導出視頻文件。AE功能復雜、對多種視頻格式支持不好，編碼效率低，輸出視頻格式單一，不適合初學者使用。

5.四款視頻摳像軟件的比較分析

以上四款視頻摳像軟件各有特點，筆者根據自身大量的操作實踐，從摳像效果和操作難度兩個指標對四款軟件進行評級，并且給出推薦等級，供使用者參考選用。

四、結語

對于非信息技術專業(yè)的一線教師而言，能否順利跨越微課的技術門檻至關重要，關系到一線教師能否開展常態(tài)化的微課制作與應用。本文提出了“PPT+教師出鏡講授式”微課制作方案，并且介紹了該技術方案中視頻摳像技術的四種方法及其優(yōu)缺點，希望能夠幫助一線教師突破微課制作的技術瓶頸，充分發(fā)揮PPT動態(tài)演示和教師出鏡講授的各自優(yōu)勢，揚長避短，使微課學習更精彩、微課制作更高效。

參考文獻：

[1]鄭小軍.微課發(fā)展誤區(qū)再審視[J].現代遠程教育研究，2016（2）：61-66.

[2]百度百科.會聲會影. http：//baike.baidu.com/view/402054.htm.2016-08-29.

[3]百度百科.Adobe After Effects.http：//baike.baidu.com/view/1024291.Htm. 2016-08-09.

（編輯：郭桂真）