英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

盛發(fā)軍

【關(guān)鍵詞】 學(xué)困生；尊重；耐心；課堂；教學(xué)手段

【中圖分類號】 G632 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016） 24—0049—01

在教學(xué)中，我們常常碰到英語學(xué)習(xí)能力差、成績差、對英語學(xué)習(xí)也沒信心和興趣的學(xué)生。為此，如何幫助他們重拾信心，提高學(xué)習(xí)成績就成了關(guān)鍵。對待這樣的學(xué)生，我們一定要抓住這些學(xué)生的心理特點，這是轉(zhuǎn)化的一個重要因素。抓住影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素也是心理健康教育的本質(zhì)所在。因此，要達到學(xué)好的目的，就必須研究、理解、滿足學(xué)生合理的心理需求。

一、尊重是一縷和煦的春風(fēng)

我們的教育對象是學(xué)生，他們雖小，但也有自己的思想、觀點和愛好。有的英語學(xué)得好，有的英語學(xué)得差，但他們有一個明顯的特點：自尊心強。教師要尊重孩子的人格，允許孩子出差錯。不要輕易地指責(zé)批評，要多點寬容，多一些安慰，要多看到孩子的努力，用情感保護孩子敏銳的自尊心。因此我上課時特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的機會。針對不同的學(xué)生，我要采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個學(xué)生在回答完問題后有一種成就感，特別是針對后進生。在他們答對問題時，要對他們進行及時的肯定和鼓勵，這些贊賞的話語就像一縷春風(fēng)，溫暖著孩子的心靈。

對于那些已經(jīng)失去信心，害怕學(xué)英語的學(xué)生，我在課前課后故意和她們多接觸，我每次都先給予她們微笑，盡量多地給她們開口講的機會，慢慢他們開始不怕開口了。有時候，因為回答的問題不對，而遭來其他學(xué)生的嘲笑，我都及時制止并給予批評。慢慢地，他們的膽量變大了，上課回答問題聲音也大了，在以后的課上臉上開始浮現(xiàn)出有自信的微笑。

二、耐心是一泓甘淳的清泉

在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生，都要用熱情、耐心去對待。大多數(shù)學(xué)生，特別是“學(xué)困生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

為了使那些英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生趕上班級進度，我放棄休息時間給她們補課，遇到難讀的單詞，要不厭其煩地一遍一遍糾正她們的發(fā)音，直到她們讀準、讀熟，甚至背出。每當(dāng)他們跟上班級一步，我就給予她們肯定：“這次讀得真不錯！很棒，繼續(xù)加油?！?/p>

三、興趣是積極學(xué)習(xí)的動力

興趣是一種積極的情緒，能促進語言知識的獲得和技能的熟練，而且能不斷增強學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高。如能把興趣培養(yǎng)成為一種學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理需要，就可以使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐漸養(yǎng)成自覺自愿、主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

英語教師要努力創(chuàng)造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。教學(xué)方法要多樣化，語言要生動、幽默，內(nèi)容要具有時代感，知識性和趣味性要強，以滿足學(xué)生的求知欲，能使他們發(fā)現(xiàn)新東西，并對其產(chǎn)生熱情。還可以借助美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)的魅力實施教學(xué)，例如自制一些幫助記憶的圖片單詞卡，自編一些易讀，上口的歌訣等。

四、毅力、勤奮和意志是催人奮進的強心劑

學(xué)習(xí)一定要有毅力。若三天打漁、兩天曬網(wǎng)，肯定學(xué)不好英語。“你們只要通過自己的努力，完全不比別人差。”這些話是我常對學(xué)生說的，“毅力是一個人在行動中堅定不移、百折不撓地克服一切困難和障礙，完成既定目標的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)英語必須要有驚人的毅力、堅強的意志和持之以恒的精神，方可學(xué)好。若在困難面前退縮，那將永遠也學(xué)不好英語。沒有毅力的人，將一事無成?！蔽疫€常常跟學(xué)生講海倫的故事，讓她們明白，遇到挫折和失敗不氣餒，在自己的基礎(chǔ)上不斷地努力，自我要求、自我監(jiān)督、自我控制、自我調(diào)整，不停地向前進逐漸鍛煉出堅強的意志和毅力，就能把英語學(xué)好。

在學(xué)習(xí)過程中，更多的是非智力因素影響著英語的學(xué)習(xí)。英語教育工作者要做一個有心人，對學(xué)生循循善誘，努力營造一個溫馨、和諧的環(huán)境。尊重學(xué)生，和他們達成心靈與心靈之間的默契；耐心地解惑，調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的興趣，以興趣為基點，使學(xué)生在充滿情趣的氣氛中成功地表現(xiàn)自我，用“成功”作為“自我獎勵”來強化他們的自尊心，形成“成功——自勵——自信”之間的良性循環(huán)，把成功的信念變成志趣，實現(xiàn)技能的遷移，就能轉(zhuǎn)化成推動他們自覺前進的意志力，使他們具有堅強的意志、驚人的毅力戰(zhàn)勝學(xué)英語時所遇到的一切困難。

編輯：蔡揚宗