論體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的意義和作用

錢振鼎

摘 要 隨著現(xiàn)代教育改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于體育教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠有效優(yōu)化課堂教學(xué)，推動體育教學(xué)的不斷發(fā)展。本文主要概述了體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的意義，并提出了體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的作用。

關(guān)鍵詞 體育 教學(xué)手段 現(xiàn)代化

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會對教育和健康的不斷重視，體育教學(xué)成為了德智體美全面發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。體育教學(xué)手段的現(xiàn)代化，即利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將抽象的體育知識形象化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自我的體育知識水平，能夠有效推動體育教學(xué)的發(fā)展。同時，它還能幫助學(xué)生提升個人的體育素養(yǎng)，讓學(xué)生今后的社會實踐中擁有強壯的體魄和良好的心理素質(zhì)。因此，它不僅是社會的需要、家庭的需要，更是提升個人品質(zhì)的必然選擇。

一、體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的意義

（一）創(chuàng)新體育教學(xué)方法，推動體育教學(xué)發(fā)展

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式單一而陳舊，注重形式而忽略本質(zhì)，采取“老師教，學(xué)生學(xué)”的被動模式。體育課堂沒有突出體育學(xué)科的獨特性和趣味性，采取的還是和語數(shù)外學(xué)科相似的教學(xué)方法，教學(xué)過程十分死板，一種教學(xué)方法是教師側(cè)重于知識理論的理性教學(xué)，忽略了學(xué)生的感性參與；一種教學(xué)方法是教師完全不進(jìn)行知識的講解，僅僅是讓學(xué)生自己玩耍，任由他們在操場上嬉戲打鬧，教學(xué)毫無章法，最終的結(jié)局只能是教學(xué)毫無成就，體育課程學(xué)習(xí)毫無生趣。而體育教學(xué)手段現(xiàn)代化，通過引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在很大程度上創(chuàng)新了體育教學(xué)方法，推動了體育教學(xué)的發(fā)展。

（二）有效提高教學(xué)質(zhì)量

相較于傳統(tǒng)體育教學(xué)“言傳身教”的教學(xué)模式，現(xiàn)代化體育教學(xué)手段通常采用新鮮有趣的教學(xué)模式，要求學(xué)生參與其中，改變了以教師為中心的教學(xué)模式，讓學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)過程中充分體會到體育學(xué)習(xí)的趣味性和獨特性，讓他們產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣，在參與體育活動過程中與體育教學(xué)達(dá)到共鳴?，F(xiàn)代化體育教學(xué)手段采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，例如，利用多媒體給學(xué)生展示體育科目的重要動作，生動形象地展示給學(xué)生更多的經(jīng)驗技巧，能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的作用

（一）突出教材重點，提高學(xué)生運動技能

通過多媒體把體育教材中的理論知識更加形象生動地展示出來，不僅能夠突出教材的重點，還能讓學(xué)生迅速掌握一些高技術(shù)含量的運動動作，例如，健美操、撐桿跳、瑜伽等運動項目，通過動態(tài)演示更能讓學(xué)生理解和模仿，加深學(xué)生的印象。這樣，理論與實踐就能達(dá)到完美的統(tǒng)一，教學(xué)質(zhì)量和效果都會有所提升。通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段讓學(xué)生能在進(jìn)行實踐操作前，學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)范的實踐要領(lǐng)、田徑器材的使用方法和技巧、體育運動注意事項等等，為接下來的實踐操作打下良好的理論基礎(chǔ)。這種多媒體教學(xué)的形式，讓理論知識更加生動直觀、通俗易懂，是提高學(xué)生運動技能重要方法。

（二）創(chuàng)建趣味化的體育教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前我國正在處于新課程改革以及發(fā)展素質(zhì)教育的教育環(huán)境中，這為體育教育的宣傳與推廣提供良好的外部條件和政策基礎(chǔ)，是體育教學(xué)發(fā)展和普及的重要時期。相關(guān)教育部門認(rèn)識到體育教學(xué)手段的現(xiàn)代化對素質(zhì)教育發(fā)展的重要性，與各學(xué)校進(jìn)行溝通，普及現(xiàn)代化的體育教學(xué)手段，加深老師對現(xiàn)代化教學(xué)手段的了解和認(rèn)識。通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，再抓住全民關(guān)注健康、熱愛健身的潮流趨勢，把體育教學(xué)與健身有機地結(jié)合起來，通過多媒體把體育教學(xué)知識和當(dāng)下的體育熱點問題相結(jié)合起來，吸引學(xué)生的關(guān)注，讓體育教學(xué)變得不再枯燥無味。例如，現(xiàn)代社會的年輕人都熱衷于減肥瘦身，老師可以把體育課程中的一些運動項目與減肥瘦身聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上一些組織一些趣味性強的體驗活動，讓學(xué)生都有機會親身體驗一下體育的魅力。學(xué)校在校內(nèi)也可以利用校園內(nèi)的大型多媒體播放一些體育相關(guān)的賽事、影片、視頻等，讓學(xué)生了解體育運動的樂趣、意義、作用等等，提高學(xué)生參與課程的學(xué)習(xí)興趣與欲望。

（三）催生現(xiàn)代化教師人才，提高體育教育水平

現(xiàn)代化的體育教學(xué)手段需要有現(xiàn)代化意識和能力的老師來正確地指導(dǎo)與運用，才能發(fā)揮其真正的作用，不然現(xiàn)代化教學(xué)手段的實踐和運用就會一籌莫展。體育教學(xué)手段的現(xiàn)代化發(fā)展，也推動著體育老師不得不加強自身學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念和理念，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代化體育教學(xué)的發(fā)展。體育老師的個人教學(xué)水平和教學(xué)能力的提升，整個師資隊伍以及整個體育學(xué)科的教育水平就會隨之提升。老師之間經(jīng)常進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)能力。

三、結(jié)語

隨著新課程改革的發(fā)展和社會的進(jìn)步，普通的體育教學(xué)已經(jīng)不再適用了。在體育教育中擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變以教師為中心的教學(xué)模式，尋找新的教學(xué)方式，用科學(xué)的教學(xué)模式來推動體育教學(xué)的發(fā)展，是當(dāng)前必須完成的工作。體育教學(xué)現(xiàn)代化作為一種先進(jìn)的體育教學(xué)模式，不僅能夠創(chuàng)新體育教學(xué)方法，還可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上創(chuàng)建了趣味化的體育教學(xué)環(huán)境、突出了教材重點，提高了學(xué)生運動技能、催生了現(xiàn)代化教師人才，推動了體育教學(xué)發(fā)展，因此越來越受到廣大師生的關(guān)注。

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