教學(xué)手段
- 數(shù)字孿生系統(tǒng)在生物醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
的應(yīng)用，包括教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面，并結(jié)合實際案例進(jìn)行闡述，最后提出數(shù)字孿生系統(tǒng)在生物醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用應(yīng)注意的問題和發(fā)展趨勢，希望能為相關(guān)單位及工作人員提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：數(shù)字孿生系統(tǒng)；生物醫(yī)藥類專業(yè)；教學(xué)應(yīng)用；教學(xué)手段；教學(xué)方法；教學(xué)效果2019年5月16日，習(xí)近平總書記在給“國際人工智能與教育大會”的致賀信中強(qiáng)調(diào)中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，鼓勵大力發(fā)展智能化、交互式在線教育模式，增強(qiáng)在線教育體驗感，推動線上線下教育融通。“
現(xiàn)代鹽化工 2023年3期2023-09-07
- 高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革的探索
教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段三個方面探索對大學(xué)語文課程的教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)手段近些年來，大學(xué)語文不斷面臨著改革和創(chuàng)新，一方面是為了弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，另一方面是要將文化自信深深植根于新時代大學(xué)生的心中。在新疆職業(yè)院校更是如此，作為一名高職院校的大學(xué)語文教師深知自身責(zé)任重大，因而經(jīng)過三年的教學(xué)實踐和與學(xué)生們的深入溝通，逐漸形成了一定的教改思路，本文將分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段三個方面探索對大學(xué)語文課程的教學(xué)改革。一.新
文學(xué)教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 能源與動力工程專業(yè)電工學(xué)課程教學(xué)改革探索
；課程思政；教學(xué)手段中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0120-04Abstract： The aim of the study is to lay a solid foundation of electrical theory knowledge and engineering skills， enrich the professional foundation， and th
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 高中美術(shù)教學(xué)中高中生鑒賞能力的提升途徑
；理論知識；教學(xué)手段中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0157-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.052對于高中美術(shù)教學(xué)來說，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力離不開對其美術(shù)史理論知識的培養(yǎng)。美術(shù)的種類有很多，且不同的美術(shù)種類的物質(zhì)特征和美學(xué)特征都是不同的。因此，高中美術(shù)教師在開展美術(shù)教學(xué)時，要采取多種欣賞方法，讓高中生對作品進(jìn)行多
學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- 幼小銜接階段幼兒合作能力的培養(yǎng)研究
作能力? ?教學(xué)手段重視幼小銜接階段的教育，積極培養(yǎng)幼兒的合作能力，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。目前，幼小銜接教育存在重視程度不夠、情感導(dǎo)入不豐富等問題，教師只有在清楚這些問題的前提下，去制訂培養(yǎng)計劃，才能達(dá)成培養(yǎng)幼兒合作能力的目標(biāo)，讓幼兒成長為愛合作、會合作的人。一、幼小銜接階段幼兒合作能力培養(yǎng)存在的問題（一）重視程度不夠幼兒時期的教育在整個教育系統(tǒng)中占據(jù)重要地位，會直接影響幼兒未來的發(fā)展，不恰當(dāng)?shù)挠變航逃龑τ變旱娜^塑造會產(chǎn)生負(fù)面影響。幼小銜
江西教育C 2023年3期2023-04-04
- 銓擇教學(xué)手段 提升運動能力
須采用適合的教學(xué)手段，提高學(xué)生的運動能力。文章運用文獻(xiàn)資料法、實驗法、比較分析法等，以福建省廈門市初一年級學(xué)生為研究對象，從語言魅力、多媒體、場地與器材三方面進(jìn)行比較研究。研究結(jié)果表明，運用科學(xué)合理的教學(xué)手段能夠提升學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)手段；運動能力；終身體育；能力培養(yǎng)中圖分類號：G421；G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）12-0067-03為深入落實《國
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 新林科背景下“森林保護(hù)學(xué)”課程教學(xué)改革與實踐
、教學(xué)方法和教學(xué)手段等環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行教學(xué)改革和探索，以期為國內(nèi)相關(guān)農(nóng)林院校開展“森林保護(hù)學(xué)”課程提供借鑒，也為森林保護(hù)專業(yè)其他核心課程進(jìn)行改革提供參考。[關(guān)鍵詞] 森林保護(hù)學(xué);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段[基金項目] 2019年度四川農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)項目“森林保護(hù)課程團(tuán)隊”（1921996334）[作者簡介] 韓 珊（1978—），女，寧夏吳忠人，博士，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院副教授，主要從事森林保護(hù)學(xué)研究。[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A
教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- 初中體育教學(xué)中有效方法的運用探析
;有效方法;教學(xué)手段中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）22-0172-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.058 追求教學(xué)的有效性是新課程改革的核心，但初中體育教學(xué)一直以來都存在“高耗低效”的問題，教師“教”得辛苦，而學(xué)生“學(xué)”得也并不輕松，學(xué)生不能長期有效堅持體育學(xué)習(xí)，也沒有養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這成了當(dāng)下初中體育教學(xué)的常
學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 小學(xué)階段打擊樂器教學(xué)的優(yōu)化策略
，提出有效的教學(xué)手段。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂學(xué)科;打擊樂器;教學(xué)手段作者簡介：陸韻梅（1983—），女，江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)。打擊樂器教學(xué)是當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，它不僅能有效提升學(xué)生的音樂審美能力，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受生活中的各種樂趣。打擊樂器可以幫助學(xué)生更好地體驗音樂藝術(shù)，其音域表達(dá)和操作性在小學(xué)音樂教學(xué)中具有很大優(yōu)勢，教師將打擊樂器教學(xué)融入小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，可使學(xué)生收獲更加獨特的音樂價值。一、運用多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生音
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育舞蹈課中的應(yīng)用與思考
重分析信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育舞蹈課中的應(yīng)用情況，并提出具體優(yōu)化策略，旨在更好的提高信息化手段在高職學(xué)前舞蹈課中的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：信息化;教學(xué)手段;舞蹈課目前，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)已經(jīng)開始應(yīng)用到高職院校的課程教學(xué)中，對于提升課堂教學(xué)效率、提升課堂效果等方面有著積極的作用。對于學(xué)前教育中的舞蹈課程而言，應(yīng)用這種信息化教育手段，能夠突破傳統(tǒng)板書式教學(xué)模式，向?qū)W生呈現(xiàn)出更加高質(zhì)量的課堂教育模式，也能夠讓學(xué)生提前去適應(yīng)未來的工作崗位。一、信息化教學(xué)手段在高職學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“量感”
;量感能力;教學(xué)手段前言：在全面推行素質(zhì)教育的同時，教學(xué)工作重心也由知識向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，要強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和能力的引導(dǎo)，才能使學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達(dá)到教育目的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要具備一定的邏輯思維和抽象認(rèn)知能力，而量感則是幫助學(xué)生認(rèn)識立體事物的一個重要條件。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的量感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，以保證教學(xué)活動的效果。一、“量感”觀念缺失的成因一旦教師忽視了“量感”這個詞的意思，就會產(chǎn)生一些難以理解的錯誤，例如“A
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 新課程背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究
;初中物理;教學(xué)手段;創(chuàng)新策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）20-0065-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.022 課堂教學(xué)是落實教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，也是落實學(xué)生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。目前，新課程改革雖已實施了較長時間并且取得了較好的成果，但通過對初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀展開分析，我們發(fā)現(xiàn)仍有部分教師受到滯后教學(xué)理念的束
學(xué)周刊 2022年20期2022-06-19
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考
子商務(wù)課程;教學(xué)手段電子商務(wù)是一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺展開的動態(tài)商務(wù)活動，它在近些年發(fā)展較為迅猛，逐漸對電子商務(wù)專業(yè)人才提出了較高的要求。中職院校要培養(yǎng)出符合市場需求和社會發(fā)展需要的電子商務(wù)專業(yè)人才，還需改進(jìn)電子商務(wù)課程的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)豐富的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店運營知識、現(xiàn)代物流等知識，滿足未來電子商務(wù)企業(yè)的用人要求，可提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。一、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用意義現(xiàn)代教育技術(shù)融合了現(xiàn)代教育理論、計算機(jī)信息技術(shù)等元素，逐漸發(fā)展
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)音樂信息化課堂教學(xué)策略探究
師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段打造科學(xué)系統(tǒng)的課堂體系。信息技術(shù)整合視頻音頻等教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂情境，進(jìn)而增強(qiáng)音樂課程的教學(xué)效果。信息化教學(xué)技術(shù)有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，信息化教學(xué)實現(xiàn)了資源共享，應(yīng)用信息技術(shù)教師能夠給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的學(xué)習(xí)資料，對學(xué)生的視覺、聽覺都有很大的沖擊力。本文對互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)音樂信息化教學(xué)模式展開探究，以期為提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué);音樂課;教學(xué)手段音樂是素質(zhì)課程的重要組成部分，它對陶冶學(xué)生的情操、提高
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
;核心素養(yǎng);教學(xué)手段核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所具備的知識、技能、情感態(tài)度等多種能力結(jié)合的學(xué)習(xí)素質(zhì)，對于英語學(xué)科而言，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能夠很好地推動學(xué)生自主自覺吸取英語知識，并且也能夠帶動學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。近年來，隨著新課程改革的持續(xù)深化推進(jìn)，小學(xué)英語教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這一層面，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)與具體課堂教學(xué)活動融合起來，從而在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情的同時，拓展英語學(xué)習(xí)深度，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學(xué)探究
中語文的可行教學(xué)手段展開了廣泛探討，基于實踐，本文對群文閱讀這一教學(xué)方式的有效性展開探究。關(guān)鍵詞：初中語文;群文閱讀;核心素養(yǎng);教學(xué)手段“讀書百遍，而義自現(xiàn)。”閱讀能力作為初中語文學(xué)習(xí)的基石，是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。群文閱讀作為著眼于提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)手段，其教學(xué)實踐價值和與核心素養(yǎng)背景的適配性應(yīng)被深入探討。下文作者將從核心素養(yǎng)背景下初中語文的教學(xué)方向、群文閱讀的含義及價值和群文閱讀在教學(xué)實踐中與核心素養(yǎng)背景的適配性三方面對此問題展開研究。一、核
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
、面臨現(xiàn)狀、教學(xué)手段、核心素養(yǎng)、有效策略引言老師是語文課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是語文課堂教學(xué)的主體，在新時代新課改的大背景下，要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要想成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，要想構(gòu)建高效的語文課堂，那么語文課堂教學(xué)就要講究“豐富性、創(chuàng)新性、主體性以及智慧性”。這就需要語文教師，利用“以生為本”的教育理念，立足小學(xué)生的發(fā)展水平和年齡特點，構(gòu)建豐富的語文課堂教學(xué)，最大程度地發(fā)揮語文課堂的育人價值。一、語文課堂教學(xué)中面臨的現(xiàn)狀1.學(xué)生的主體地位有待發(fā)揮
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 豐富教學(xué)手段，提升初中音樂課堂教學(xué)的育人功能
文將研究豐富教學(xué)手段，提升初中音樂課堂教學(xué)育人功能的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;初中音樂課堂;育人功能引言初中音樂教師應(yīng)當(dāng)將如何豐富教學(xué)手段并提升學(xué)科育人功能作為教育教學(xué)研究的重要內(nèi)容，在課堂教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗并提高自己的教育教學(xué)水平。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清學(xué)科育人功能的內(nèi)涵并把握住教學(xué)的知識重難點，讓學(xué)生能夠在增強(qiáng)自身學(xué)科知識儲備的同時實現(xiàn)自身相關(guān)能力的全面提升。新的教育教學(xué)趨勢對于學(xué)生能力提升的要求更加嚴(yán)格，學(xué)生要使自身的能力跟上時代的發(fā)展程度。一、信息
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 農(nóng)村小學(xué)生道德與法治教育中情感教學(xué)的運用研究
;情感教學(xué);教學(xué)手段不斷提高我國農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量是保證下一代農(nóng)村兒童順利、健康成長的基礎(chǔ)。盡管目前農(nóng)村小學(xué)的文化課程質(zhì)量已經(jīng)在逐步提升，但是教師、家長都對學(xué)生的品德教育沒有予以足夠重視，還抱有“學(xué)生只需要學(xué)好文化知識就行了”的傳統(tǒng)觀念?；蛘咴诘赖屡c法治教育中，方法比較簡單粗暴，情感滲透教育不夠，效果不佳。小學(xué)生雖然年紀(jì)還小，但教師在教學(xué)過程中也要對他們給予相應(yīng)的尊重，要以一種平等的心態(tài)，以春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲的方式踐行情感教育和品德教育。一、農(nóng)村小學(xué)生道
新課程·上旬 2022年35期2022-05-30
- 優(yōu)化高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的幾點思考
以及優(yōu)化課堂教學(xué)手段三方面具體談一些看法.［關(guān)鍵詞］ 復(fù)習(xí)課題；復(fù)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)手段數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點為促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，讓每個學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同程度的發(fā)展. 因此，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的安排，不僅要考慮學(xué)科特點，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知經(jīng)驗，通過系統(tǒng)、有序地安排，讓學(xué)生站在一個宏觀的角度將所學(xué)知識系統(tǒng)化、模型化，從而獲得對知識的整體性理解，促進(jìn)思維、情感態(tài)度與價值觀等綜合能力的提升［1］.高三一輪復(fù)習(xí)的目的在于鞏固學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年10期2022-05-30
- 讓誦讀回歸本位
項不可忽視的教學(xué)手段，教師應(yīng)該對誦讀有足夠的重視，引導(dǎo)學(xué)生愛上誦讀，從中受益。關(guān)鍵詞：誦讀;回歸本位;作用;教學(xué)手段中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）30-0094-03引? 言誦讀的地位和作用沒有受到教師的普遍重視，容易成為人們“走形式”或“拋棄”的一個環(huán)節(jié)。讓誦讀回歸本位，
名師在線·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 把握課堂時間,優(yōu)化課堂教學(xué)
課改背景下，教學(xué)手段得以更新，但仍有部分教師無法熟練、靈活地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂中一部分時間隱性流逝，出現(xiàn)了“耗時高、效能低”的教學(xué)現(xiàn)象。文章選取“情境創(chuàng)設(shè)繁雜”與“教學(xué)重點偏差”兩個角度，分析教學(xué)時間流逝的原因，并提出相應(yīng)的整改對策。[關(guān)鍵詞] 課堂教學(xué);教學(xué)手段;情景創(chuàng)設(shè)發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為：“小學(xué)生具有活潑、愛動、自制力差等特點，一般學(xué)生注意力只能集中10—15分鐘?！盵1]教師若沒有分配好課堂時間，則很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。然而，觀察我們的小學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年8期2022-05-30
- 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)存在的問題及解決方法概述
;政治教學(xué);教學(xué)手段教育乃是一國立足之根本，我國教育事業(yè)在歷史發(fā)展進(jìn)程中進(jìn)行了多次改革，從“摸著石頭過河”到“投著石頭過河”，教育的宗旨也從原先的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)楦龠M(jìn)個人發(fā)展的素質(zhì)教育，充分挖掘萬千學(xué)子的個性，因材施教，讓每個人都成為國之棟梁。由此我國教育事業(yè)也逐步展開了高考改革的試點之路，尤其是政治學(xué)科，在新高考改革下，政治學(xué)科不再是原有必考科目，成為“語文、數(shù)學(xué)、外語”外的自主選擇應(yīng)試科目。雖然這在一定程度上解放了學(xué)生的個性發(fā)展需求，但是政治學(xué)科不只是
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 新時代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教改研究
、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程考核等都因“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展發(fā)生變化。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段;課程考核為適應(yīng)新時代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)發(fā)展的需求，要結(jié)合教育信息化發(fā)展新趨勢，對接小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實做好小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教學(xué)改革。小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)開設(shè)的數(shù)學(xué)類核心課包括：“數(shù)學(xué)分析”“高等代數(shù)”“空間解析幾何”“概率統(tǒng)計”“小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)”等，主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程考核等方面
新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
;概念隱喻;教學(xué)手段高中英語教材中蘊含了大量的新詞匯，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力提出了較高的要求。在實施教學(xué)活動的過程中，教師不僅要講解詞匯的基本含義，還要關(guān)注它們的隱喻性表達(dá)，為學(xué)生提供聯(lián)想、認(rèn)知的機(jī)會，深入解讀詞匯知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。針對高中生詞匯學(xué)習(xí)效率低的問題，教師有必要將概念隱喻理論引進(jìn)來，對現(xiàn)有的詞匯教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，以提高高中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量。一、概念隱喻的基本內(nèi)涵概念隱喻是一種借助對已知概念的解讀，引導(dǎo)學(xué)生對語言知識展開聯(lián)想、論述的過
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年10期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育對策探究
思想政治教育教學(xué)手段，提升思想政治教育教學(xué)效果，并增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育能力。對于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師可從拓展教學(xué)手段、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、構(gòu)建數(shù)字化校園文化等角度入手，不斷提高高校思想政治教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合效果。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；思政教育；教學(xué)手段；學(xué)習(xí)共同體；教學(xué)設(shè)計；數(shù)字化校園文化中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）17-0132-03隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的開啟
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中文明禮儀教育活動開展的有效途徑探析
還需要教師對教學(xué)手段進(jìn)行合理選擇，在確保小學(xué)道德與法治學(xué)科理論知識高質(zhì)量教導(dǎo)的前提下，保障小學(xué)文明禮儀教育的有效開展與高效落實。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;道德與法治;文明禮儀教育;教學(xué)手段素質(zhì)教育的落實與發(fā)展，對各學(xué)段、各學(xué)科的教師皆提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，現(xiàn)階段教師在傳授學(xué)生必要的理論知識的同時，還要注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。文明禮儀教育本就與德育有著密切的聯(lián)系，而德育又是小學(xué)道德與法治教育活動更具高度的體現(xiàn)，因此，小學(xué)道德與法治教師更加需要提高對文
新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為主線的算法設(shè)計與分析實驗教學(xué)改革
;自主學(xué)習(xí);教學(xué)手段;考核方式中圖分類號：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2022）12-0153-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：1 引言《算法設(shè)計與分析》是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和分析算法的能力，邏輯思維能力和抽象思維能力。該課程的實驗教學(xué)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、廣泛性和綜合性，是培養(yǎng)具有較強(qiáng)軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的重要途徑[1]。傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式過于注重書本知識的傳授和練習(xí)，嚴(yán)重忽視了興趣
電腦知識與技術(shù) 2022年12期2022-05-29
- 淺析微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
語文教學(xué) 教學(xué)手段微課教學(xué)即指教師在教學(xué)過程中，以視頻方式作為主要教學(xué)的信息載體，將教學(xué)內(nèi)容直觀生動地向?qū)W生呈現(xiàn)，幫助學(xué)生對教材內(nèi)容形成深層次理解，并獲取相關(guān)學(xué)科知識。此種現(xiàn)代化教學(xué)方式的應(yīng)用，可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，給教育現(xiàn)代化發(fā)展提供了重要的契機(jī)。一、高中語文教學(xué)中應(yīng)用微課的重要價值微課主要即指一種微型視頻課程，借助視頻方式，將課程內(nèi)容匯聚其中，并呈現(xiàn)在視頻中。伴隨近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，微課這種教學(xué)手段在教學(xué)活動中得到廣泛應(yīng)用。對于高中語文
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年5期2022-05-24
- 淺析新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
小學(xué)語文; 教學(xué)手段; 高效課堂;中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言教師不僅要注重營造生動有趣的課堂氛圍，更要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，將語文學(xué)校融入課堂教學(xué)和課下的日常生活中去。目前應(yīng)試教育的背景之下，學(xué)生只關(guān)注問題的答案，教師只關(guān)注教學(xué)的效率，從而導(dǎo)致學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。所以教師要及時更新課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從文章中挖掘本質(zhì)，從閱讀中分解知識，有利于提高語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。一、小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂的教學(xué)現(xiàn)狀1、教學(xué)主體的意識
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的有效途徑探析
量。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;初中數(shù)學(xué);教師中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 新課改政策的落實與發(fā)展，要求教師在教導(dǎo)學(xué)生必要理論知識的同時，還要將“以人為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，時刻突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體位置。為了落實這一教育任務(wù)，教師不僅要及時轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，還要不斷豐富自身的教學(xué)手段，優(yōu)化初中生學(xué)習(xí)體驗的同時，助力初中生課業(yè)成績的增長。一、巧設(shè)游戲競賽，提升課堂學(xué)習(xí)參與度在傳統(tǒng)的教學(xué)中，部分?jǐn)?shù)學(xué)教師慣用于板書文字的方式講解數(shù)學(xué)知識，這一教學(xué)手段雖然能夠?qū)崿F(xiàn)知
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探索
繼續(xù)沿用這一教學(xué)手段，非但難以保障教學(xué)的質(zhì)量，甚至還會影響初中生的學(xué)習(xí)與成長。為了有效改善這一教育局面，教師則需要及時革新自身的教學(xué)思想、創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)初中生的英語學(xué)習(xí)活力，從而提升初中生學(xué)習(xí)英語知識的效率與質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中生;英語知識;教學(xué)手段;教師;質(zhì)量中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 初中作為九年義務(wù)教育的最后沖刺時段，在此時，初中生們不僅需要掌握諸多全新的知識內(nèi)容，且需要學(xué)習(xí)的科目也在不斷增多，對
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論探究高中英語教學(xué)途徑
理論所衍生的教學(xué)手段、方式值得進(jìn)一步研究與探索。關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū);高中英語;教學(xué)手段作者簡介：芮淑儀（2000.12-），女，江蘇南京人，西安外國語大學(xué)，在讀本科生，研究方向：英語教育。維果茨基提出的最近發(fā)展區(qū)理論對于當(dāng)代教育和實踐有著重要且深遠(yuǎn)的影響。對于高中英語教學(xué)而言，基于最近發(fā)展區(qū)理論，教師可更加完善全面地對學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行評估，從而設(shè)置適合學(xué)生認(rèn)知階段發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，這是高中英語教學(xué)獲得新發(fā)展的重要一步。一、最近發(fā)展區(qū)理論的提出和發(fā)
校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 用創(chuàng)新理念點亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
：小學(xué)語文;教學(xué)手段;創(chuàng)新理念;引言：教師不僅要注重營造生動有趣的課堂氛圍，更要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，將語文思維融入課堂教學(xué)和課下的日常生活中去。目前應(yīng)試教育的背景之下，學(xué)生只關(guān)注問題的答案，教師只關(guān)注教學(xué)的效率，從而導(dǎo)致學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。所以教師要及時更新課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從文章中挖掘本質(zhì)，從閱讀中分解知識，有利于提高學(xué)生的思維能力。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀1、教學(xué)主體的意識偏差學(xué)生是語文教學(xué)活動的主體，在這樣的過程中，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年20期2022-05-07
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)成果的有效途徑探索
中生;數(shù)學(xué);教學(xué)手段初中作為九年義務(wù)教育的最后沖刺時段，在此時，初中生們不僅需要學(xué)習(xí)的科目增多，且知識理解的難度也在不斷增大。數(shù)學(xué)知識本身存在的抽象性，又在一定程度上提升了初中生學(xué)習(xí)的難度。為了切實提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，教師更加需要重視課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造，既有優(yōu)化學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗，還要幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，從而助力初中生數(shù)學(xué)課業(yè)成績的增長。一、傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)境中存在的不足“師授生從”與“板書文字”是最傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法，在此一教學(xué)格局的作用下，
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀理解水平的提升方法
;閱讀教學(xué);教學(xué)手段小學(xué)作為九年義務(wù)教育的開篇時段，在此時，小學(xué)生不僅智力、思維發(fā)育速度加快，對于各類文化知識的需求也在不斷增長。教師于此時段構(gòu)建高效閱讀課堂，不僅能夠提升小學(xué)生對語文知識的理解，還可以有效鍛煉小學(xué)生語文學(xué)習(xí)所必需的各項專業(yè)技能。本文，將從閱讀教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究提升語文閱讀教學(xué)效果、構(gòu)建高效閱讀課堂的有效途徑，以供相關(guān)人士參考取用。一、利用情景閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣幾乎所有的文章、書籍皆存在著一個或多個特定的情景，情景閱讀便是教師以此
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 巧借數(shù)學(xué)繪本提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣路徑探析
;數(shù)學(xué)繪本;教學(xué)手段;學(xué)習(xí)興趣一、借助數(shù)學(xué)繪本，在故事中激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)（一）走進(jìn)數(shù)學(xué)歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣孔子曾說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么其對學(xué)習(xí)的投入程度將是沒有興趣的學(xué)生的幾倍。數(shù)學(xué)繪本有其自身鮮明的特點，能夠幫助學(xué)生將身邊的所見所聞轉(zhuǎn)化成為一個個生動形象的小小課堂，在生活中找尋數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)、體味數(shù)學(xué)，讓學(xué)生將課上學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識在生活中得以運用，真正做到應(yīng)用數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活更加休戚相關(guān)。（二）設(shè)置合適目
課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的措施探討
：高中教育;教學(xué)手段;提高質(zhì)量引言：開展教育改革就是為了克服傳統(tǒng)教育帶來的唯成績論的問題，提高教師的授課質(zhì)量，讓學(xué)生得到全面綜合的發(fā)展。在高中階段的數(shù)學(xué)教育中，引入研究性教學(xué)的方法，促進(jìn)學(xué)生自我鉆研、自我思考能力的形成，幫助學(xué)生走出以往被動式教育所帶來的思想和心理問題，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的思維邏輯能力，將課堂知識做到活學(xué)活用。一、研究性教學(xué)介紹研究性教學(xué)是指在教學(xué)過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生按照大學(xué)課題研究的方式，主動去收集相關(guān)資料，結(jié)合當(dāng)下學(xué)到的知識內(nèi)容
學(xué)習(xí)與科普 2022年15期2022-04-22
- 面向新工科建設(shè)的“測控電路”課程教學(xué)改革分析
;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)手段中圖分類號：H314.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1009?895X（2022）01?0082?05DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2022.01.0142018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會與新時代全國高校本科教育工作會議中提出新時代本科教育的要求，提出全面振興本科教育，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因而，本科教學(xué)改革成為高水平大學(xué)建設(shè)中的一項當(dāng)務(wù)之急。
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2022年1期2022-04-22
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用研究
;信息技術(shù);教學(xué)手段國家科技領(lǐng)域的進(jìn)步使得諸多現(xiàn)代化的信息技術(shù)出現(xiàn)在廣大教師群體的視線當(dāng)中，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法帶來巨大沖擊的同時，也在一定程度上加速了小學(xué)語文教育事業(yè)的前進(jìn)腳步。小學(xué)語文教師欲提升教育教學(xué)所產(chǎn)生的實際效果，則可以根據(jù)教學(xué)需求，靈活運用媒體技術(shù)、微課技術(shù)以及網(wǎng)課技術(shù)輔助授課，發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中存在的不足，并在這一過程當(dāng)中，逐步構(gòu)建小學(xué)語文現(xiàn)代化的教學(xué)課堂。一、運用媒體技術(shù)，活躍教學(xué)氣氛媒體技術(shù)是當(dāng)下最常見、最受教師群
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 探究高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幫扶教學(xué)方法
學(xué)困生幫扶;教學(xué)手段在當(dāng)前，要求在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中關(guān)注學(xué)困生群體，之所以產(chǎn)生大量學(xué)困生是很多原因造成的，在找到相關(guān)原因之后，也需要采取合理及科學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化。實際教學(xué)的過程當(dāng)中要充分了解學(xué)困生特點，幫助學(xué)困生能夠不斷提高學(xué)習(xí)成績，同時幫助學(xué)困學(xué)生能夠充分了解和掌握數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)定理等等，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)困生的理解能力及提升學(xué)習(xí)效率。一、高中數(shù)學(xué)學(xué)困生存在的原因分析進(jìn)入高中，教材深度和廣度有了很大范圍地提高，很多數(shù)學(xué)知識非常抽象化，像立體幾何不但需要了解基
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年13期2022-04-16
- 高中美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在問題及解決措施分析
問題;教師;教學(xué)手段素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn)，要求各學(xué)段、各科任的教師都應(yīng)注重受教育者德智體美勞的全面發(fā)展。美術(shù)作為落實“美育”的有效途徑之一，該學(xué)科的教導(dǎo)自然而然的成為了高中生“美”素質(zhì)成長的首要推動力量。本文，將從高中美術(shù)教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究當(dāng)前高中美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，分析美術(shù)教師應(yīng)如何將之解決，以供相關(guān)人士參考取用。一、高中美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題教育活動本就是一個矛盾的辯證過程，教學(xué)環(huán)節(jié)中存在問題更是避無可避的事實。而當(dāng)下高中美術(shù)教學(xué)中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 生成性資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)手段;生成性資源;研究1前言對教學(xué)契機(jī)的掌握是教學(xué)效果提升的一條重要通道，能夠同時帶給學(xué)生和教師新的進(jìn)步的機(jī)會，這對于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育十分重要。因此，在教學(xué)的過程中教師應(yīng)當(dāng)對生成性資源的應(yīng)用起到高度的重視，加強(qiáng)對生成性資源應(yīng)用手段的研究。由此可見，對在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巧用生成性資源進(jìn)行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。2生成性資源的概述當(dāng)下對生成性資源的解釋分為兩種：第一種是指資源的動態(tài)形成過程，即在課堂進(jìn)行的過程中所產(chǎn)生的資源，而不是教師
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)研究
;數(shù)學(xué)知識;教學(xué)手段;解決問題能力中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-小學(xué)是九年義務(wù)教育的伊始時段，在此時，小學(xué)生的頭腦智力發(fā)育速度加快，對于各種文化學(xué)識、素養(yǎng)技能的需求也在不斷增長。教師于此時段培養(yǎng)小學(xué)生解決問題的能力，不僅可以幫助小學(xué)生理解、參透數(shù)學(xué)知識，還可以助力小學(xué)生解題水平的增長。為了切實達(dá)成這一教育目的，教師則可以立足于游戲、生活以及實踐的角度，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，并激發(fā)小學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 現(xiàn)階段小學(xué)語文德育滲透的創(chuàng)新策略分析
教育、創(chuàng)新、教學(xué)手段中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-引言在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力，更是要做一個德智體美勞全面發(fā)展的人，其中德育教育對于學(xué)生的發(fā)展有重要的影響。德育教育也是語文教學(xué)中的一個重要組成部分，通過語文課堂中的德育教育，老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題和不足，并對學(xué)生的思想和行為給予正確地引導(dǎo)。幫助學(xué)生提高他們的思想道德建設(shè)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)語文教學(xué)中的一些不足。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，老師要加強(qiáng)對于學(xué)生的道德
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 關(guān)于農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)的積淀策略
靈活使用各種教學(xué)手段，重視學(xué)法指導(dǎo)，以減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展和身心健康成長。關(guān)鍵詞：減負(fù);提質(zhì);教學(xué)方式;教學(xué)手段;課堂藝術(shù)隨著新課程改革的全面實施，數(shù)學(xué)不再是傳統(tǒng)意義上主科，它與其他學(xué)科一樣，成為學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。數(shù)學(xué)課的課時減少了，學(xué)生課外練題的時間少了，不少教師就采取加快教學(xué)節(jié)奏、多布置課外作業(yè)的方式來解決問題。山區(qū)農(nóng)村初中教學(xué)條件比較簡陋，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，教師業(yè)務(wù)水平相對不高，較多的學(xué)生在課堂
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年9期2022-03-29
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
數(shù)感;教師;教學(xué)手段小學(xué)作為九年義務(wù)教育的起始時段，在此時，小學(xué)生不僅頭腦智力發(fā)育速度加快，對于各類文化學(xué)識的需求也在不斷增長。教師于此時段培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)數(shù)感，既是教育教學(xué)的任務(wù)要求，也是小學(xué)生未來學(xué)習(xí)、發(fā)展所必需的素養(yǎng)支撐。但在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，部分教師由于自身的教學(xué)思想較為傳統(tǒng)，工作重心大多放在理論知識的講解上，忽略了學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的重要性，久而久之，則不利于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的增長。下面我將從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的角度出發(fā)，談一談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的有效措施分析
;信息技術(shù);教學(xué)手段;教學(xué)效果近年來，國家教育事業(yè)發(fā)展速度不斷加快，使得越來越多的社會人士開始關(guān)注初中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，對教師群體提出更高標(biāo)準(zhǔn)教育要求的同時，也在一定程度上促進(jìn)了初中信息技術(shù)教學(xué)模式的現(xiàn)代化發(fā)展。本文，將從初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的角度出發(fā)，簡要分析提升教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，以供相關(guān)人士參考取用。一、創(chuàng)新課前導(dǎo)入方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課前導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中十分重要的一部分，良好的課前導(dǎo)入不僅可以引發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣，還可以點燃初
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- “三全育人”背景下高職院校課程思政的探索與實施
高職教育 教學(xué)手段1 引言2017年“全員、全方位、全過程”育人（即“三全育人”）[1]理念提出后，2019年中央又提出“推動各類課程與思政課形成協(xié)同效應(yīng)”[2]的要求。因此在“三全育人”背景下，“課程思政”是目前教學(xué)改革的方向，各類院校也依據(jù)專業(yè)特色與行業(yè)需求加快了課程思政落實的步伐。高職教育承擔(dān)了培養(yǎng)社會專業(yè)技能人才的主要任務(wù)，在“三全育人”及“課程思政”的要求下，高職院校的教學(xué)目標(biāo)正逐步向培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才轉(zhuǎn)變，每門課程都要種好自己的責(zé)任田，
時代汽車 2022年6期2022-03-25
- 新教育背景下大學(xué)英語教學(xué)改革的新設(shè)計研究
;大學(xué)英語;教學(xué)手段中圖分類號：G420? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）05-0145-04教育是人類永恒的話題。在人類社會不斷前進(jìn)的過程中，教育從未停下發(fā)展的腳步。在新社會發(fā)展過程中，傳統(tǒng)的英語教學(xué)問題逐漸暴露，與新教育背景出現(xiàn)了不適應(yīng)性，傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的變革迫在眉睫。新時代下的大學(xué)英語要改變應(yīng)試型的教育思路，需要培養(yǎng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)能力，滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計符合學(xué)生層次和能力的教學(xué)方案，要充分利用先進(jìn)的科技
大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年2期2022-03-24
- 高中思政課大概念教學(xué)策略探究
;思想政治;教學(xué)手段近年來，國家教育領(lǐng)域發(fā)展速度不斷加快，使得諸多全新的教學(xué)理念、教學(xué)手段出現(xiàn)在廣大教師群體的視線當(dāng)中，對傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來巨大沖擊的同時，也在一定程度上促進(jìn)著高中思政課堂教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展。本文，將從“大概念”教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究這一教學(xué)理念在高中思政課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的運用，以供相關(guān)人士參考取用。一、什么是“大概念”教學(xué)什么是“大概念”教學(xué)？簡而言之，即，高中思政教師對現(xiàn)有的思想政治知識進(jìn)行整體化的梳理與設(shè)計，根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排以及高中生現(xiàn)階
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年6期2022-03-22
- 如何實現(xiàn)初中體育教學(xué)的高效化
育;初中生;教學(xué)手段;高效素質(zhì)教育政策的頒布與落實，要求教師在教導(dǎo)學(xué)生知識、技能的同時，還要注重其德智體美勞的全面發(fā)展。體育作為“體”一環(huán)的直接表現(xiàn)，良好的體育教學(xué)不僅有助于強(qiáng)化初中生的身體素質(zhì)，還有助于維持初中生的身心健康。本文，將從新式教學(xué)手段的角度出發(fā)，簡要探究提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建初中體育高效課堂的有效途徑，以供相關(guān)人士參考取用。一、聯(lián)動信息設(shè)備，提升課前導(dǎo)入效果完整的教學(xué)體系由課前、課中、課后三環(huán)節(jié)構(gòu)成，但部分初中體育教師的工作重心大多放在“
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年6期2022-03-22
- 勞動教育融入小學(xué)語文教學(xué)的有效途徑研究
精心設(shè)計，對教學(xué)手段進(jìn)行合理選擇，切實滲透勞育內(nèi)涵的同時，不斷培養(yǎng)小學(xué)生勞動相關(guān)的品格品質(zhì)。以下，結(jié)合多年實際教學(xué)經(jīng)驗，簡要對勞動教育融入小學(xué)語文教學(xué)的有效途徑展開分析，以供相關(guān)人士參考取用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;語文知識;勞動教育;教學(xué)手段素質(zhì)教育的落實與發(fā)展，要求教師群體應(yīng)保障小學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，這其中的勞動教育旨在培養(yǎng)小學(xué)生熱愛勞動的品性，發(fā)展小學(xué)生勞動貢獻(xiàn)的能力。但在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，部分小學(xué)語文教師卻忽略了勞動教育的重要性，長此以往，不僅會影響
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 淺談提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的策略
;教學(xué)效率;教學(xué)手段;主體地位;教學(xué)評價教師在面對不同的課堂教學(xué)問題的時候，都需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度中進(jìn)行考慮，這樣才能不斷的確立學(xué)生在課堂中的主體學(xué)習(xí)地位，因為小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生道德與品質(zhì)的關(guān)鍵時期，在這個階段的學(xué)生還沒有形成完整和系統(tǒng)的道德觀念，容易受到外界不良因素的影響，教室在面對不同的知識內(nèi)容講解的時候，都需要幫助學(xué)生處理正確的道德品質(zhì)觀念，學(xué)生有了正確的世界觀價值觀和人生觀，才有學(xué)習(xí)的動力和方向。你如果想讓學(xué)生能夠快樂的成長，教師在講解知識內(nèi)容的時
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年1期2022-03-21
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)探索
;初中歷史;教學(xué)手段;學(xué)生培養(yǎng)初中歷史教學(xué)是極具理論性和故事性的教學(xué)過程，歷史知識點內(nèi)容豐富，蘊含了大量的時間問題、空間問題、發(fā)展問題、精神文化、政治體制等內(nèi)容，其中帶有的德育教育元素、思想引導(dǎo)教育元素內(nèi)容較多，基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)實施具有一定的優(yōu)勢。而且，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為社會焦點和教育核心，更是教育教學(xué)活動開展過程中最為關(guān)鍵的一項內(nèi)容，也是我國教育改革和素質(zhì)教育推行的重要發(fā)展目標(biāo)。所以，基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)實施，能夠促進(jìn)初中學(xué)生朝著有抱負(fù)、有
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
鍵詞：興趣;教學(xué)手段;師生關(guān)系;小學(xué)英語中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）08-0078-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.08.037 如何有效激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣是我們每個英語教師需要不斷探索的問題。早在春秋時期，大教育家孔子就曾經(jīng)說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼鼜?qiáng)調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。而新的《小學(xué)英語課
學(xué)周刊 2022年8期2022-03-03
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)手段創(chuàng)新探索
學(xué)理念、傳統(tǒng)教學(xué)手段的變革。語文作為小學(xué)教學(xué)體系的關(guān)鍵組成科目之一，該學(xué)科的知識教導(dǎo)不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生語言運用相關(guān)的素養(yǎng)，還可以促進(jìn)小學(xué)生個人文化修養(yǎng)的成長。但在時代進(jìn)步的今天，傳統(tǒng)教學(xué)方法已難以滿足教師授課、學(xué)生發(fā)展的需求，因此，本文將從小學(xué)語文授課的角度出發(fā)，簡要探究新時期教學(xué)手段的創(chuàng)新途徑，以供相關(guān)人士參考取用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;語文知識;教學(xué)手段中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-小學(xué)是九年義務(wù)教育的伊始時段，更是小學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 探究“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的方法與策略
;數(shù)學(xué)知識;教學(xué)手段;“雙減”政策中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-小學(xué)對學(xué)生而言是學(xué)習(xí)成長的加速時段，對教師而言更是教育教學(xué)的關(guān)鍵時期。在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師由于教學(xué)理念較為傳統(tǒng)、教學(xué)方法較為單一，造就枯燥化學(xué)習(xí)氣氛的同時，也在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。為了及時解決這一問題，教師則需要摒棄以往守舊的教學(xué)思想，并立足于“雙減”政策的角度，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，提升學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 初中化學(xué)有效性的教學(xué)手段
化學(xué)有效性的教學(xué)手段進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);有效性;教學(xué)手段中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A化學(xué)作為一門自然學(xué)科，需要學(xué)生在實驗觀察的過程中，對其原理進(jìn)行大膽猜想，并加以實驗驗證，提升自己的化學(xué)能力。學(xué)習(xí)化學(xué)對學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)、實驗動手能力的提升以及綜合能力的提高具有重要的教育意義。課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生與教師進(jìn)行相互交流的重要場所，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵途徑，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，不僅是教師的教學(xué)目標(biāo)，也是新課程改革的具體要求。但是，就
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)效果的有效措施探索
;音樂合唱;教學(xué)手段中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A素質(zhì)教育的落實與發(fā)展對各學(xué)段的教育工作者們皆提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，教師們不僅需要高效教導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)階段所必需的知識與技能，還要注重受教育者德智體美勞的全面成長與發(fā)展。音樂作為“美育”的關(guān)鍵一環(huán)，培養(yǎng)小學(xué)生的合唱能力，不僅可以契合素質(zhì)教育的發(fā)展要求，還能夠切實激活小學(xué)生的音樂歌唱意識，點燃小學(xué)生的音樂演唱熱情，讓小學(xué)生可以更為主動地探尋“美”，更為真切地感知“美”。一、組織歌唱游戲，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣活潑好
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23