王曉昀
摘 要:漢字書寫教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ),其書寫質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此,小學(xué)語文教師要重視漢字書寫教學(xué),在教給學(xué)生寫字方法的同時(shí),培養(yǎng)他們良好的漢字書寫習(xí)慣,提高他們的書寫質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文; 寫字教學(xué);書寫質(zhì)量;習(xí)慣養(yǎng)成
中圖分類號(hào):G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2017)08-0138-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.089
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)段寫字教學(xué)提出了不同的要求:第一學(xué)段(1—2年級(jí))培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,讓學(xué)生喜歡寫字,掌握常用漢字的間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首,引導(dǎo)學(xué)生初步感受祖國的漢字美,初步培養(yǎng)小學(xué)生的書寫興趣,讓他們用鉛筆把漢字寫正確、美觀、整潔,同時(shí)教師要注意規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì);第二學(xué)段(3—4年級(jí))學(xué)生能用硬筆規(guī)范流利地書寫正楷漢字,漢字的書寫必須嚴(yán)格按照筆畫、筆順的規(guī)則,書寫漢字必須做到規(guī)范、正確、整潔,初步學(xué)會(huì)用毛筆書寫正楷字,學(xué)會(huì)描紅的方法。教師在這學(xué)段要繼續(xù)加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng);第三學(xué)段(4—6年級(jí))在用硬筆正確流利地書寫正楷字的同時(shí),學(xué)寫行楷字,以便提高書寫速度。培養(yǎng)學(xué)生欣賞名家書法、臨摹名家書法,欣賞漢字的審美價(jià)值。書寫姿勢(shì)要規(guī)范正確,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
一、教給學(xué)生寫好字的方法
常言道:“授之以魚不如授之以漁”“教師現(xiàn)在的教是為了將來的不教”。小學(xué)生的寫字教學(xué)也是一樣的,教師教會(huì)學(xué)生寫每一個(gè)漢字,不如教會(huì)學(xué)生書寫漢字的規(guī)則、方法,培養(yǎng)他們欣賞漢字的美和書寫漢字的良好習(xí)慣。
(一)寫好字的基本筆畫
漢字是由基本筆畫構(gòu)成的,要寫好漢字,先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫,讀懂基本筆畫。根據(jù)現(xiàn)行小學(xué)語文教材的安排,先學(xué)漢字后學(xué)拼音,先進(jìn)行識(shí)字教學(xué)再進(jìn)行寫字教學(xué),要求認(rèn)識(shí)的字多,認(rèn)識(shí)的字不一定在此學(xué)段一定要會(huì)寫。如第一學(xué)段要求會(huì)認(rèn)1600多個(gè)漢字,要求寫會(huì)其中的800多個(gè)。教學(xué)生寫字時(shí),先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的筆畫,點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折、豎彎勾,掌握其書寫規(guī)則和組字特點(diǎn)。還可以在寫漢字前,先讓學(xué)生用所學(xué)的基本筆畫自己組字,同桌相互評(píng)價(jià),提高學(xué)生書寫的興趣。
(二)使用田字格
在小學(xué)1—2學(xué)段,特別是第一學(xué)段,學(xué)生的鉛筆書寫基本都在田字格里進(jìn)行的,在進(jìn)行田字格書寫教學(xué)時(shí),教師要先讓學(xué)生知道田字格各部分的名稱:左上格、左下格、右上格、右下格,上邊的兩個(gè)小格叫上半格,下邊的兩個(gè)格叫下半格,田字格里的兩條虛線叫橫虛線和豎虛線。在訓(xùn)練學(xué)生寫字時(shí),教師要先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格板書字的筆畫位置,然后讓學(xué)生在自己的田字格本子上書寫。在這個(gè)過程中,教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失誤,或者容易寫錯(cuò)的字,及時(shí)利用黑板糾正,幫助全班學(xué)生找到每個(gè)漢字的起筆和落筆的位置,引導(dǎo)他們寫規(guī)范、寫整潔每一個(gè)漢字。當(dāng)然,第三學(xué)段的時(shí)候,教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在九宮格里書寫漢字。
(三)學(xué)習(xí)筆順
了解筆順規(guī)則是書寫好中國漢字的基礎(chǔ),只有按照漢字的筆順規(guī)則書寫,才能書寫出美觀的漢字,體驗(yàn)到方塊漢字的魅力,激發(fā)學(xué)生的書寫興趣和探究熱情。教師要結(jié)合識(shí)字,讓學(xué)生記住“先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、先里頭后封口、先中間后兩邊”的漢字筆順規(guī)則,反復(fù)訓(xùn)練,直至學(xué)生運(yùn)用自如,牢記規(guī)則。 一些特殊筆畫的漢字,教師要特別提醒學(xué)生,集體指導(dǎo)。
二、毛筆字的練習(xí)
用毛筆寫漢字,在我國具有悠久的歷史傳統(tǒng),也是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的內(nèi)容。在小學(xué)的第二、第三學(xué)段要求學(xué)生用毛筆寫好正楷書,逐漸學(xué)會(huì)描紅、仿影、臨習(xí),循序漸進(jìn),掌握書寫規(guī)律,培養(yǎng)良好的書寫,提升學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣。在第二學(xué)段用毛筆描紅之前,教師應(yīng)通過黑板或者水寫紙反復(fù)地示范漢字起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆過程,使學(xué)生初步懂得方法。同時(shí),對(duì)學(xué)生執(zhí)筆、用筆不正確的地方也要及時(shí)加以糾正,以防他們養(yǎng)成不良的習(xí)慣影響將來的書寫。先不急于下筆,要認(rèn)真讀帖,做到心中有帖,眼中有字,再按筆順描寫。初學(xué)者運(yùn)筆要慢,筆筆規(guī)范,字字到位,一次成型,切忌重描。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣
(一)寫字的姿勢(shì)
寫字的姿勢(shì)包括執(zhí)筆和學(xué)生的姿勢(shì)。因?yàn)楹芏嗟胤降慕逃€在應(yīng)試教育的怪圈中打轉(zhuǎn),教育管理者和教師對(duì)漢字書寫的認(rèn)識(shí)和重視程度還不夠,一切只是為了分?jǐn)?shù),學(xué)生的書寫姿勢(shì)和書寫質(zhì)量無暇顧及,導(dǎo)致學(xué)生的書寫質(zhì)量與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求相差很遠(yuǎn),學(xué)生的身心健康受到了影響。執(zhí)筆方法正確與否直接影響寫字的質(zhì)量和寫字的速度。第一學(xué)段的硬筆執(zhí)筆和第二、三學(xué)段的毛筆執(zhí)筆方法有很大的差異,就第二、三學(xué)段的毛筆執(zhí)筆,因筆鋒的大小、長短的不同而不同,坐著書寫小楷漢字和站著書寫毛筆大楷的執(zhí)筆也完全不同,教師要逐漸講解,反復(fù)示范,讓學(xué)生理解執(zhí)筆理論,掌握?qǐng)?zhí)筆方法。學(xué)生書寫時(shí)坐的姿勢(shì)也很關(guān)鍵,不僅關(guān)系到學(xué)生寫字的質(zhì)量,也關(guān)系到學(xué)生的視力和身體的正常發(fā)育。因此,在教學(xué)中,教師要反復(fù)提醒和糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),讓學(xué)生自覺做到“一尺一寸一拳頭”的要求,保護(hù)學(xué)生的身體健康,保證學(xué)生漢字書寫的正確、快速、整潔。
(二)掌握書寫工具的使用和保管
第一學(xué)段的學(xué)生,對(duì)書寫工具硬筆的使用和保管也是需要教師耐心指導(dǎo)的。如讓學(xué)生明白:如果鉛筆受到劇烈震動(dòng)就會(huì)折斷鉛心;如果用嘴咬鉛筆尖就會(huì)折斷鉛筆或者造成鉛中毒,傷害身體;如果筆尖削得過長、過細(xì)、過尖就容易折斷或劃破書寫紙張;如果太禿,書寫的字就會(huì)走樣,寫不出整潔、正確的漢字。當(dāng)使用鋼筆、毛筆寫字時(shí),也要告訴學(xué)生使用和保管方法。
(三)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
習(xí)慣成自然,良好的書寫習(xí)慣能成就學(xué)生的書寫前途。語文是中小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),良好的書寫習(xí)慣不僅有利于語文學(xué)習(xí),更能促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、結(jié)語
抓好寫字教學(xué),教師必須身體力行,練好基本功,寫好粉筆字、鋼筆字和毛筆字,從第一學(xué)段抓起,根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,做好學(xué)生的漢字書寫指導(dǎo)工作,使祖國的瑰寶——漢字的書寫走向一個(gè)新的臺(tái)階。
參考文獻(xiàn):
[1] 肖鳳.淺議小學(xué)語文課如何進(jìn)行寫字教學(xué)[J].未來英才,2016(5):
155.
[2] 崔曉東.談?wù)勑抡n改下小學(xué)語文寫字教學(xué)[J].新課程(小學(xué)),2015(7):
94-95.
[責(zé)任編輯 房曉偉]