高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)的滲透與教學(xué)實(shí)踐探究

陳佳鈺

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，教育改革的進(jìn)程不斷加快，政治作為高中教學(xué)過程中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展意義重大，同時(shí)，時(shí)政熱點(diǎn)是高中政治教學(xué)過程中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅是連接學(xué)生與社會(huì)的紐帶，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與政治洞察力的關(guān)鍵所在，此外，高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)的滲透對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治意識(shí)也具有一定的積極意義，基于此，新課標(biāo)明確指出，高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)的滲透至關(guān)重要，勢(shì)在必行。所以，本文將主要結(jié)合當(dāng)前高中政治教學(xué)過程中時(shí)政熱點(diǎn)的滲透情況，進(jìn)一步分析高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)滲透教學(xué)實(shí)踐實(shí)施的必要性，以此帶動(dòng)高中政治教學(xué)實(shí)踐的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中 政治課堂 時(shí)政熱點(diǎn) 教學(xué)實(shí)踐

通常來(lái)講，在整個(gè)教育過程中，政治教學(xué)必不可少，主要是因?yàn)橛行У恼谓逃梢詭椭鷮W(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀乃至世界觀，與此同時(shí)，政治教育也是一門思想道德引導(dǎo)的關(guān)鍵教育，是幫助學(xué)生從整體看世界的重要部分，高中時(shí)期作為學(xué)生未來(lái)發(fā)展的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)其進(jìn)行正確的思想教育至關(guān)重要，此外，時(shí)政熱點(diǎn)作為政治教學(xué)過程中的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生正確的了解時(shí)事熱點(diǎn)都具有顯著的積極意義，同時(shí)，高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)的滲透可以有效幫助學(xué)生將實(shí)踐與理論有效結(jié)合，進(jìn)而全面提高學(xué)生的時(shí)政意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的有效落實(shí)和發(fā)展。

一、高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)滲透模式現(xiàn)狀分析

眾所周知，政治在整個(gè)教育過程中都起著十分重要的作用，對(duì)于學(xué)生思想價(jià)值觀的引導(dǎo)至關(guān)重要，就目前來(lái)看，高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)滲透過程中，還存在一些問題，從學(xué)生角度來(lái)講，很多高中生還沒有意識(shí)到政治課堂中時(shí)政熱點(diǎn)的重要性，所以在學(xué)習(xí)過程中，缺乏興趣，也沒有樹立起正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，從教師角度來(lái)講，目前，大部分教師更加注重對(duì)于學(xué)生的理論教學(xué)，過分依賴政治教材，對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的滲透程度還具有一定局限性，因此導(dǎo)致高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐開展困難，并沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

二、高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)滲透教學(xué)實(shí)踐開展的重要意義

（一）帶動(dòng)學(xué)生主體地位的提高

新課改背景下，學(xué)生主體地位的發(fā)揮廣受關(guān)注，通常來(lái)講，學(xué)習(xí)的最終目的是為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，所以發(fā)揮學(xué)生的主體地位也是為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。高中政治課堂教學(xué)過程中，單一的講授式教學(xué)仍是目前的主要教學(xué)方式，嚴(yán)重忽略了學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)過程中加入時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)也能激起學(xué)生探索世界的欲望，在教學(xué)實(shí)踐開展過程中，時(shí)政熱點(diǎn)的內(nèi)容自身具有較大的吸引力，可以引導(dǎo)學(xué)生自我思考、自我發(fā)現(xiàn)、自我探尋，全面發(fā)揮學(xué)生主體地位，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和自主思考的能力，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，做自己學(xué)習(xí)的主人。

（二）全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

高中政治課堂關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的滲透對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)高中生全面發(fā)展具有十分積極的作用和意義，首先，在教學(xué)過程中，教師在課堂上滲透時(shí)政熱點(diǎn)可以帶動(dòng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生自我探索的能力，并主動(dòng)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相連接，使其能夠擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，圍繞教材實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的實(shí)踐假設(shè)，與此同時(shí)，教師在政治課堂中引入時(shí)政熱點(diǎn)，可以極大的豐富學(xué)生的受教范圍，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐探究

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

在此過程中，需要教師不斷提高自身專業(yè)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，營(yíng)造更加生動(dòng)形象的課堂氛圍，并鼓勵(lì)學(xué)生通過角色扮演，問題思考等形式回顧和理解時(shí)政熱點(diǎn)的社會(huì)影響力，課前新聞播報(bào)也是情景教學(xué)的主要手段之一，可以使學(xué)生更加深刻的理解和記憶當(dāng)前時(shí)政要聞，并通過自己的思考轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，豐富自身見聞。

（二）開展課堂教學(xué)活動(dòng)

目前，為了豐富高中政治課堂時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)開展內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，促進(jìn)其全面發(fā)展，首先要使學(xué)校、教師、學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)在政治課堂中的重要地位，并將其付諸實(shí)踐于教學(xué)過程中，開展課堂教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家和國(guó)際形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，使其不在局限于書本知識(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)高中學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生洞察力和政治判斷力，以此帶動(dòng)高中學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。在開展課堂教學(xué)活動(dòng)過程中，可以展開課堂表演，語(yǔ)言辯論等，豐富課堂形式的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，此外，開展課堂教學(xué)活動(dòng)可以幫助學(xué)生更深刻的理解時(shí)政熱點(diǎn)，樹立正確世界觀的同時(shí)，將政治教材中的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加形象，同時(shí)也能幫助學(xué)生擴(kuò)寬自身看待世界的視角，帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著教育改革進(jìn)程的不斷加快，引入時(shí)政熱點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高是當(dāng)前的主要任務(wù)，時(shí)政熱點(diǎn)是高中政治教學(xué)過程中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅是連接學(xué)生與社會(huì)的紐帶，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與政治洞察力的關(guān)鍵所在，所以要不斷在教育過程中，滲透時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)生主體地位，全面促進(jìn)學(xué)生的健康可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）