淺析大學生創(chuàng)業(yè)問題

王妍

摘要：近年來，高校畢業(yè)生數(shù)量有增無減，大學生就業(yè)形勢依然嚴峻。這不僅會對大學生發(fā)揮自身才能，實現(xiàn)自我價值產(chǎn)生極大的影響，也會影響到國家“人才強國”和“科教興國”的戰(zhàn)略實施，影響到社會的安定團結(jié)。在這種情形下，大學生創(chuàng)業(yè)成為了解決大學生就業(yè)問題的有效途徑。大學生創(chuàng)業(yè)作為一種新興的就業(yè)形式應該得到鼓勵與支持，構(gòu)建大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會支持網(wǎng)絡，不論是對促進社會充分就業(yè)和豐富經(jīng)濟增長與勞動就業(yè)理論，還是對于中國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展都具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：大學生 職業(yè)發(fā)展 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 社會支持

一、大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析

大學生就業(yè)難問題越來越嚴重的今天，大學生創(chuàng)業(yè)作為一種新興就業(yè)途徑成為了越來越多的高校畢業(yè)生的選擇。雖然必須考慮市場風險性，但是大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢顯而易見。

（一）對社會就業(yè)的影響

大學生創(chuàng)業(yè)降低了就業(yè)競爭率，不僅解決了自己的就業(yè)問題，還能夠為他人提供就業(yè)崗位，一定程度上減低了社會就業(yè)壓力。高校畢業(yè)生的增加與用人崗位的少量需求形成了嚴重沖突。所以，大學生創(chuàng)業(yè)不失為一種明智的就業(yè)選擇。

（二）對社會發(fā)展的影響

高校畢業(yè)生作為高學歷高知識的擁有者，有著過硬的文化知識與專業(yè)知識，他們作為年輕人，更具有一定的創(chuàng)新才能。除此之外，創(chuàng)業(yè)本身創(chuàng)造的財富可以為國家創(chuàng)造更大的財富，從而促進國民經(jīng)濟的發(fā)展，為國家GDP做出貢獻。由此可見，大學生創(chuàng)業(yè)將會推進社會的進一步發(fā)展。

（三）對大學生人生經(jīng)驗的影響

很多人擔心，受從小的應試教育的影響，很大一部分大學生有著人際交往方面的不足以及社會經(jīng)驗的不足等缺陷，很容易被社會上的不法分子與不良商家欺騙，可能受到心理上的打擊甚至經(jīng)濟上受到損失。不僅如此，大學生創(chuàng)業(yè)者相比其他社會人群有著年輕有活力這一優(yōu)勢。他們是有理想敢于追夢的一個年齡群體，具備著創(chuàng)業(yè)者應有的一個重要的因素。當然，我們的高校也應該加強實踐方面的教育，增設(shè)社會實踐的課程和心理課等等，為大學生順利創(chuàng)業(yè)提供一些經(jīng)驗和相關(guān)知識。

（四）對大學生實現(xiàn)自身價值與理想的影響

有調(diào)查顯示，很大一部分大學生就業(yè)后對自己的工作并不滿意，因為不是自己喜歡做的事情。而大學生自主創(chuàng)業(yè)則會避免這方面的問題。大學生創(chuàng)業(yè)有了更大的自主權(quán)和選擇權(quán)。他們一般會選擇自己感興趣或者與專業(yè)有關(guān)自己擅長的方向來做，從這一點來看，很容易使大學生的自身價值得到實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者因為自己是老板所以賺的錢更多，經(jīng)濟收入會比就業(yè)者好，比起就業(yè)者更容易發(fā)家致富。

（五）政策的支持

高校畢業(yè)生作為剛走出大學校門的社會人群，既沒有創(chuàng)業(yè)資金也沒有人脈關(guān)系，對于市場更是知之甚微。這些都成為了阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的原因。近年來，為了支持大學生創(chuàng)業(yè)，各級各地政府都做了相應的優(yōu)惠政策，社會上也開設(shè)了一些大學生創(chuàng)業(yè)指導的相關(guān)領(lǐng)域。這些都為大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

二、大學生創(chuàng)業(yè)困難的原因分析

（一）創(chuàng)業(yè)教育滯后。高校尚需完善大學生創(chuàng)業(yè)教育教學制度，當前創(chuàng)業(yè)教育的不足，導致大學生對創(chuàng)業(yè)方面的知識和政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能不足、知識、能力欠缺。

（二）大學生創(chuàng)業(yè)能力不足，缺乏經(jīng)驗。一方面大學畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗，另一方面，大學生在校期間接受專業(yè)訓練，而創(chuàng)業(yè)需要全面的能力，以應對工商稅收，市場調(diào)研，相關(guān)法律法規(guī)，人際關(guān)系協(xié)調(diào)等方面的需求。

（三）啟動資金的缺乏。大學畢業(yè)生尚未就業(yè)，沒有經(jīng)濟收入，無法自己積累資金，創(chuàng)業(yè)資金只能來源于外部，通過家人、合作伙伴、銀行貸款、社會組織得到資金支持。

（四）創(chuàng)業(yè)環(huán)境惡劣。由于中國家庭對教育的高投入，大多數(shù)家長希望自己的子女大學一畢業(yè)就能走上工作崗位掙錢，很少希望自己的孩子創(chuàng)業(yè)。

三、針對大學生創(chuàng)業(yè)的建議

（一）政府

創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進完善大學生創(chuàng)業(yè)體系，鼓勵大學生自助創(chuàng)業(yè)，在經(jīng)濟、政策等各個方面給予大學畢業(yè)生以相應的社會保障，進一步提高大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性。大學畢業(yè)生作為新崗位的開拓者，為社會帶來了新的就業(yè)機會，政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的斜政策；設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

（二）高校

各高校應在條件允許的情況下開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。如創(chuàng)業(yè)理論教授，創(chuàng)業(yè)案例分析等，同時，開展創(chuàng)業(yè)實訓，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，給大學生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)交流，定期邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座，營造全社會鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入學生生活。

（三）大學生自身

1.提早做好規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程，更是一個長期的過程，要提前做好規(guī)劃。例如，對市場的調(diào)查分析，資金的準備，選址裝修等等。因此，應該提前做好準備。首先應該大量閱讀相關(guān)書籍并咨詢相關(guān)人士，了解創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)；其次，應該做出一份合理的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，不打沒有準備的仗；最后應該調(diào)動一切積極性解決前期難題不留后遺癥。

2.巧妙利用相關(guān)政策。政府部門對大學生創(chuàng)業(yè)采取了很多鼓勵的優(yōu)惠政策，創(chuàng)業(yè)時利用這些政策可以降低成本，減少創(chuàng)業(yè)風險。

3.積極調(diào)動自己所學知識。積極調(diào)動自己所學知識，為創(chuàng)業(yè)方向做一個引導。有了知識的支撐，才有了理性的判斷，不會盲目跟風?？傊瑢W以致用，會使你的創(chuàng)業(yè)更進一步。

4.樹立積極樂觀的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)是一項高風險的工程，在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多困難與挫折，需要用一顆打不死的小強的心態(tài)來面對失敗。失敗是成功之母。當然，也要學會與人溝通合作，良好的團隊合作帶來的效果絕對比孤軍奮戰(zhàn)要強。

參考文獻：

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（作者單位：沈陽理工大學外國語學院）