談高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)

袁雪花

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的思想作風(fēng)建設(shè)工作要求越來越高。學(xué)生干部是高校學(xué)生的一個(gè)重要代表團(tuán)體，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，有助于高校思想政治教育工作的順利開展。高等教育的目標(biāo)是為祖國的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人和建設(shè)者，加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前，高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)過程中存在著許多不足之處，需要對(duì)這些不足之處進(jìn)行分析和研究，提出相應(yīng)的解決措施，加快高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部隊(duì)伍；思想作風(fēng)建設(shè)

高校的學(xué)生干部隊(duì)伍在高等教育發(fā)展中有著至關(guān)重要的作用，學(xué)生干部是教師與學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁，在學(xué)校的日常管理工作中發(fā)揮著重要的作用。在高校的學(xué)生干部設(shè)置上，學(xué)生干部所占比重是在校學(xué)生總數(shù)的四分之一左右，占據(jù)很大的比例，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)工作顯得非常重要，學(xué)生干部可以在學(xué)校的日常管理工作過程中，發(fā)揮著重要的作用，促進(jìn)學(xué)校日常管理工作的順利進(jìn)行。

1 現(xiàn)階段高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)中存在的問題

（一）學(xué)生干部不能很好的處理好學(xué)業(yè)和工作之間的關(guān)系

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為學(xué)生干部更應(yīng)該明白這一點(diǎn)，學(xué)生干部不僅要有很強(qiáng)的責(zé)任心、超強(qiáng)的工作能力，更需要良好的學(xué)習(xí)成績。但是在現(xiàn)階段的高校學(xué)生干部隊(duì)伍中，多數(shù)學(xué)生干部有滿腔的工作熱情，學(xué)習(xí)成績卻不盡如人意。很多學(xué)生干部將工作擺在首位，學(xué)習(xí)退居其次，一旦工作與學(xué)習(xí)出現(xiàn)沖突，都是學(xué)習(xí)讓位于工作，出現(xiàn)“逃課”行為。

（二）學(xué)生干部當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的動(dòng)機(jī)不純

有的學(xué)生干部打著為同學(xué)服務(wù)的口號(hào)，而實(shí)際上是看中了學(xué)生干部職位的價(jià)值，想利用職位來謀取私利，比如，在學(xué)校、班級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)優(yōu)方面，學(xué)生干部有著明顯的優(yōu)勢，而且有的學(xué)生干部單純的只為獲取利益，并沒有將學(xué)生干部所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)肩負(fù)起來。

（三）學(xué)生干部不能對(duì)自己進(jìn)行很好的定位

有許多學(xué)生干部認(rèn)為自己是管理學(xué)生的“官”，經(jīng)常自以為是，擺出一副“官老爺”的姿態(tài)，不能為同學(xué)提供實(shí)在的服務(wù)，只是浮于表面，在日常的班級(jí)管理中，也不關(guān)注同學(xué)的根本利益，也不維護(hù)同學(xué)的合法利益，逐漸失去同學(xué)們的信任。

（四）學(xué)生干部解決實(shí)際問題的能力有待提高

一旦同學(xué)在思想情緒方面存在問題，學(xué)生干部不能很好的進(jìn)行解決，同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，學(xué)生干部也不能很好的處理，學(xué)生干部的解決實(shí)際問題的能力有待提高，遇到問題，就只是一味的詢問教師，教師說怎么做，學(xué)生干部就怎么做，遇到問題很少動(dòng)腦筋思考，遇事就跑。

2 導(dǎo)致學(xué)生干部思想作風(fēng)建設(shè)存在問題的原因

（一）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種價(jià)值觀念隨之產(chǎn)生，像官僚主義思想、功利主義思想等，高校學(xué)生干部的三觀很容易社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，有的學(xué)生干部功利性極強(qiáng)。此外，學(xué)校的校園文化環(huán)境也會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行變動(dòng)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面也會(huì)影響到學(xué)生干部思想觀念的發(fā)展。

（二）個(gè)人主義思想的不良影響

很多學(xué)生干部注重自己個(gè)人理想的追求，而缺乏必要的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)為學(xué)生干部是為班級(jí)同學(xué)謀利益的存在，不斷的追求個(gè)人利益，不懂得奉獻(xiàn)，沒有為廣大學(xué)生提高服務(wù)的意識(shí)。

（三）學(xué)校對(duì)學(xué)生干部“重使用，輕培養(yǎng)”

學(xué)生干部隊(duì)伍組建的根本原因就是為教師進(jìn)行班級(jí)班級(jí)管理提供幫助，學(xué)校和教師都比較注重學(xué)生干部的工作能力，而對(duì)學(xué)生干部缺乏相應(yīng)的管理和培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生干部的整體素養(yǎng)不高。

（四）學(xué)生干部管理制度不夠完善

一般在學(xué)生干部擔(dān)任情況來看，大三學(xué)生應(yīng)該位居最高職位，像學(xué)生會(huì)主席、副主席之類的，大二學(xué)生則擔(dān)任的是各個(gè)部門的部長、副部長，大一學(xué)生則是各個(gè)部門的部員，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“職位高的向職位低”的發(fā)號(hào)施令，所獲得的好處全由職位高的學(xué)生干部獲得，打擊了職位低學(xué)生干部的工作積極性。

3 加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)的具體措施

（一）注重學(xué)生干部思想道德教育

學(xué)生干部在學(xué)校日常管理中發(fā)揮著重要的作用。因此，教師在日常的教育教學(xué)工作中，要注重學(xué)生干部思想道德教育，提高學(xué)生干部的思想道德覺悟，讓學(xué)生干部對(duì)自己肩負(fù)的工作充滿熱情，要熱愛祖國，樂于助人，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操，提高學(xué)生干部的思想道德修養(yǎng)。

（二）建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)

時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提出了新要求，學(xué)生干部不僅要具備良好的綜合素養(yǎng)，還要具備超強(qiáng)的工作能力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生干部的知識(shí)面必須廣泛，既要學(xué)習(xí)一些專業(yè)性的知識(shí)和技能，又要學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)知識(shí)、人文科學(xué)知識(shí)，要能將理論與實(shí)踐進(jìn)行很好的融合，提高學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)。

（三）完善學(xué)生干部的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校在學(xué)生干部的選拔過程中，要嚴(yán)把“品質(zhì)關(guān)”，制定嚴(yán)格的選拔條件和制度，來選擇一些真正有實(shí)力的、高品質(zhì)的學(xué)生干部，可以為同學(xué)們提供良好的服務(wù)。各大高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，在學(xué)校內(nèi)部建立起學(xué)生干部監(jiān)督管理機(jī)制，確保每一位學(xué)生干部在日常的工作過程中，都能使自己的行為符合相關(guān)規(guī)定，為同學(xué)提供更好的服務(wù)。此外，學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部要定期召開民主會(huì)議，學(xué)生干部要在會(huì)議上進(jìn)行自我批評(píng)和反思，建立相關(guān)的工作輪流值班制度，定期進(jìn)行工作總結(jié)和反思，不斷提高學(xué)生干部的服務(wù)水平。

（四）培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

學(xué)生干部的活動(dòng)范圍大多局限在大學(xué)校園內(nèi)，很多學(xué)生干部對(duì)社會(huì)實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)深度不夠，在問題的處理方式和方法上，總是顯得經(jīng)驗(yàn)不足。定期對(duì)學(xué)生干部開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來豐富學(xué)生干部的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展學(xué)生干部的知識(shí)視野，學(xué)生在活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施、管理等方面發(fā)揮著重要的作用，可以有效的提高學(xué)生干部的解決實(shí)際問題能力，培養(yǎng)學(xué)生干部的應(yīng)變能力。開展多種形式的文化活動(dòng)，學(xué)生干部在參與活動(dòng)的過程中，去體會(huì)學(xué)生干部所應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，來獲得學(xué)生們的認(rèn)可，培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，磨練學(xué)生干部的工作能力。

（五）教師要做到“以身作則”

教師的綜合素養(yǎng)和教態(tài)儀容直接關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！苯處熞粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”在教育教學(xué)的過程中，教師要用自身的魅力吸引學(xué)生，影響學(xué)生干部的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神，做到“以身作則”，促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展。

4 結(jié)語

高校學(xué)生干部在高校日常管理工作中發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生干部的思想作風(fēng)建設(shè)是關(guān)乎到高等教育好壞的關(guān)鍵，也是高校進(jìn)行日常學(xué)生教育教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。目前，很多高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)都存在著或多或少的問題，都是需要每一位教育者進(jìn)行正確的分析和解決的，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者。

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