健康教育路徑在良性卵巢腫瘤患者圍手術(shù)期的應(yīng)用效果

李自英

【摘要】目的：研究健康教育路徑在良性卵巢腫瘤患者圍手術(shù)期的應(yīng)用效果。方法：抽取本院2014年3月-2015年3月收治的100例良性卵巢腫瘤患者，按照自由分組法將100例患者分為觀察組和對(duì)照組，兩組各50例。其中對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)的健康教育，觀察組患者則根據(jù)健康教育路徑來實(shí)施相關(guān)護(hù)理工作和相關(guān)的健康教育指導(dǎo)。比較兩組患者對(duì)健康教育內(nèi)容的掌握程度、術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生率以及患者對(duì)護(hù)理工作的滿意程度。結(jié)果：觀察組患者的健康教育內(nèi)容掌握情況明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；觀察組患者的滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：對(duì)于良性卵巢腫瘤患者實(shí)施健康教育路徑臨床效果顯著，可提高患者的滿意度和宣教掌握情況，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育路徑；良性卵巢腫瘤；圍手術(shù)期

臨床路徑是由于專業(yè)的醫(yī)學(xué)人士制定的一種針對(duì)特定的疾病或手術(shù)患者實(shí)施照顧計(jì)劃，而健康教育路徑是一種按照計(jì)劃表和時(shí)間表所指導(dǎo)的健康教育計(jì)劃。臨床報(bào)道顯示，健康教育路徑可有效的解決醫(yī)護(hù)人員什么時(shí)候應(yīng)該做什么以及如何做等問題，可提高醫(yī)護(hù)人員工作的積極性。本實(shí)驗(yàn)對(duì)50例例良性卵巢腫瘤患者實(shí)施健康教育路徑，其臨床效果顯著，現(xiàn)在將其報(bào)道如下：

1資料與方法

1.1一般資料

抽取本院2014年3月～2015年3月收治的100例良性卵巢腫瘤患者，按照自由分組法將100例患者分為觀察組和對(duì)照組，兩組各50例。其中觀察組患者年齡20～55歲，平均年齡（37.5±1.5）歲，；均行卵巢腫瘤剝除術(shù)或腫瘤切除術(shù)。對(duì)照組患者年齡20～55歲，平均年齡（37.5±1.5）歲；均行卵巢腫瘤剝除術(shù)或腫瘤切除術(shù)。排除兩組中惡性卵巢腫瘤患者。比較兩組患者的年齡和手術(shù)方案等一般資料，無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)的健康教育，如入院時(shí)宣傳教育、術(shù)前、術(shù)后以及出院后指導(dǎo)教育，觀察組患者則根據(jù)健康教育路徑來實(shí)施相關(guān)護(hù)理工作和相關(guān)的健康教育指導(dǎo)，具體方法如下：

（1）入院時(shí)，護(hù)理人員向患者介紹病房情況，并向患者及其家屬介紹臨床路徑的目的、過程以及與疾病相關(guān)的致使，以獲得患者以及其家屬的支持和理解。

（2）手術(shù)前，做好宣傳教育和術(shù)前準(zhǔn)備；告訴患者術(shù)前一天禁止飲食，同時(shí)讓患者做好心理準(zhǔn)備；保證患者充足睡眠，以有利于手術(shù)的實(shí)施。

（3）手術(shù)當(dāng)日，護(hù)理人員應(yīng)護(hù)送患者前往手術(shù)室，并在護(hù)送途中安慰患者?；颊叻祷夭》繒r(shí)，護(hù)理人員應(yīng)去迎接，并指導(dǎo)患者禁食，同時(shí)指導(dǎo)患者取平臥位靜養(yǎng)；固定引流管，并做好導(dǎo)尿管的護(hù)理等。

（4）手術(shù)后第一天。觀察患者的生命體征以及病情情況，給予患者半流質(zhì)或流質(zhì)食物；拔除患者的導(dǎo)尿管，協(xié)助完成患者排尿；指導(dǎo)患者進(jìn)行床上運(yùn)動(dòng)。

（5）術(shù)后第2天。給予患者普通食物；拔除引流管，并觀察引流管是否有滲血或滲液出現(xiàn)鼓勵(lì)患者適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下地活動(dòng)。

（6）出院當(dāng)日。教會(huì)患者康復(fù)訓(xùn)練，并告知患者要禁止性生活一個(gè)月和禁止盆浴。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將研究所得數(shù)據(jù)錄入SPSS19.0軟件中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料以X²檢驗(yàn)，并以（%）表示，若（P<0.05），則差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1比較兩組患者宣教掌握情況

觀察組患者的健康教育內(nèi)容掌握情況明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。詳見表1。

2.2滿意度

觀察組患者的滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。詳見表2。

3討論

（1）健康教育路徑的重要性。臨床路徑的臨床目的是為了減少患者的住院天數(shù)、縮短患者的康復(fù)時(shí)間，以最少的花費(fèi)、得到最佳的護(hù)理服務(wù)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)能力差的良性卵巢腫瘤患者是一種首選的護(hù)理方案。

（2）健康教育路徑的優(yōu)勢(shì)。健康教育路徑按照時(shí)間表進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式，醫(yī)護(hù)人員從患者入院到出院均根據(jù)時(shí)間表實(shí)施嚴(yán)格的護(hù)理。臨床報(bào)道顯示，采用健康教育路徑對(duì)患者的圍手術(shù)期進(jìn)行護(hù)理，可有效的提高醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)、降低護(hù)患糾紛發(fā)生、提高患者的滿意度。

（3）總結(jié)。對(duì)于良性卵巢腫瘤患者實(shí)施健康教育路徑臨床效果顯著，可提高患者的滿意度和宣教掌握情況，值得臨床推廣。