初中體育教學(xué)中開展足球興趣的培養(yǎng)芻議

楊坤

摘 要 足球是世界范圍內(nèi)的一項非常受歡迎的運動，不僅歷史悠久，更被人們稱為“世界第一”的運動。但是從目前的情況來看，我國初中階段的學(xué)生對于足球的熱情并不高，這也與學(xué)校有關(guān)部門的體育教師有著直接的關(guān)系，如何能夠更好的培養(yǎng)我國初中生的足球興趣是非常重要的，本文我將會針對初中體育教學(xué)中開展足球興趣培養(yǎng)的重要性等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和闡述。

關(guān)鍵詞 初中體育 足球 興趣培養(yǎng) 因材施教

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）24-0133-02

俗話說“興趣是最好的老師”，只有初中體育教師從根本上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會更好的提升初中生踢足球的積極性，足球是一門非常好的運動，所以教師一定要注重對初中生足球積極性的培養(yǎng)，通過采取必要的手段來提升學(xué)生對于足球的認(rèn)識，不僅如此，還應(yīng)該把踢足球作為一種興趣來培養(yǎng)。只有讓學(xué)生從根本上認(rèn)識到足球運動的多樣性和趣味性，才會更好的實現(xiàn)足球運動的長期發(fā)展。

一、采取新穎有效的教學(xué)方法

1.因材施教

對于初中階段的學(xué)生而言，每一個學(xué)生都有著不同的家庭背景和生活環(huán)境，正是因為不同環(huán)境的原因，也導(dǎo)致了學(xué)生對于足球認(rèn)識程度的不同。所以在實際的足球教學(xué)中，體育教師一定要注重學(xué)生個體之間的差異，根據(jù)學(xué)生情況的不同來采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。需要注意的是，在實際的教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生真正的參與到實際的足球運動中，這樣才會讓學(xué)生體會到足球運動的樂趣。這也是為了提升學(xué)生對于足球運動的積極性奠定堅實的基礎(chǔ)。因材施教主要就是根據(jù)學(xué)生個體差異的情況來制定具體的運動措施，讓學(xué)生自身的潛力能夠得到更好的發(fā)揮。

2.寓教于樂

寓教于樂實際上就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無論是學(xué)習(xí)任何的科目，都需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，興趣是最好的老師。對于我國初中階段的學(xué)生來說，對于新鮮事物都會有著一定的好奇心理。為了更好的培養(yǎng)初中階段的學(xué)生對足球產(chǎn)生熱情和興趣，就應(yīng)該注重教學(xué)體系的發(fā)展和研究。足球運動不僅僅圍繞著踢足球，教師還可以播放一些花式足球的視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感到足球有著多樣性，也會為自己的生活帶來更多的色彩。這些都是寓教于樂的形式，在實際的生活中，足球運動不僅為人們的生活帶來更多的樂趣，還能夠強(qiáng)身健體，這些都是足球運動所具有的益處。

3.示范與糾正相結(jié)合

對于初中階段的學(xué)生而言，不僅對于事物有著較強(qiáng)的好奇心，對于新鮮事物還有著較強(qiáng)的模仿能力。在足球課上，體育教師可以做一些示范性的動作讓學(xué)生進(jìn)行模仿，在此過程中教師還需要對學(xué)生做出的動作進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，將示范與糾正相結(jié)合就是足球體育教學(xué)中的主要內(nèi)容。教師在教導(dǎo)學(xué)生的時候不僅要有耐心還要非常細(xì)心，如果有任何不規(guī)范的地方，教師都要耐心的對學(xué)生進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生運用正確的方式來參與到足球運動中，可見教師的示范與糾正都是至關(guān)重要的。

4.室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合

足球運動場地非常大，如果僅僅在室外對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，難免會出現(xiàn)教學(xué)效果差的情況，有些學(xué)生會因為注意力不集中或者是場地空曠等原因等分散精力。對此我建議初中體育教師應(yīng)該將室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)進(jìn)行完美的融合。在室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)的時候，教師完全可以利用多媒體信息化技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體的播放可以讓學(xué)生更加清楚的看到足球體育中需要注意的一些細(xì)節(jié)，在掌握這些細(xì)節(jié)之后再對學(xué)生的實際能力進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，這樣室內(nèi)和室外相結(jié)合的教學(xué)方式能夠充分的發(fā)揮出學(xué)生的潛力，讓足球運動不再單調(diào)。

二、注重足球場地的選擇

足球運動所需要的場地較大，從目前的情況來看，我國有很多初中學(xué)校并沒有設(shè)立足球場地。這也是影響初中足球運動的一個主觀因素，如果沒有綠茵足球場地，學(xué)生就不能夠更好的來進(jìn)行足球運動。所以初中學(xué)校的有關(guān)體育教師應(yīng)該向有關(guān)部門反映此類情況，學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)自身的情況考慮建設(shè)符合規(guī)范的足球場地，這也是為了鍛煉學(xué)生自身的身體素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒有條件去建立足球場地，體育教師也要學(xué)會運動現(xiàn)有的場地進(jìn)行足球教學(xué)，例如，進(jìn)行網(wǎng)式足球或者是三人制的足球?qū)官悾@些都是培養(yǎng)學(xué)生積極性的重要形式。

三、進(jìn)行有目的性的考核評價

考核是體育項目中的重要環(huán)節(jié)，在初中足球運動中，體育教師也可以對學(xué)生學(xué)習(xí)足球的情況進(jìn)行最終的考核和評價。這一過程的主要目的就是為了對學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合情況進(jìn)行最終的審查，同時也是為了考核學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)等方面。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師還應(yīng)該對表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些獎勵，無論是口頭獎勵還是物質(zhì)獎勵對于初中階段的學(xué)生來說都是具有促進(jìn)性意義的，只有促進(jìn)學(xué)生對于足球的學(xué)習(xí)，才會更好的讓學(xué)生認(rèn)識到足球運動的重要性。

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（責(zé)任編輯 陳 利）