淺議普及兒童剪紙教學(xué)的探索

張大為

摘 要：小學(xué)勞技課涉及多個(gè)學(xué)科，它綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，是以小學(xué)生勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主的一門學(xué)科。剪紙是一門獨(dú)特的藝術(shù)，作為小學(xué)勞技教學(xué)中的課程有一定的重要性。

關(guān)鍵詞：觀察；積累；激趣；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）19-070-1

剪紙是一門藝術(shù)，是用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其它民俗活動(dòng)的一種民間藝術(shù)。它交融于老百姓的生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大群眾的社會(huì)認(rèn)識(shí)、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會(huì)價(jià)值。小學(xué)勞技課堂開展剪紙教學(xué)旨在將這門剪紙藝術(shù)傳揚(yáng)下去。下面就兒童剪紙教學(xué)淺談幾點(diǎn)自己的看法。

一、觀察——走近生活

“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我會(huì)把地球支起?！睆墓畔ＥD哲人的名言中，我們能讀出他對(duì)生活的幾分狂妄和幾分自信。給你一張紙，一把剪刀，小學(xué)生會(huì)怎們?nèi)プ瞿?？小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是簡(jiǎn)單的，勞技課給學(xué)生這樣的材料他或她會(huì)用稚嫩的小手剪出一幅幅剪紙作品，雖然這些剪紙作品藝術(shù)性不強(qiáng)，但是能夠表達(dá)自己真實(shí)的思想情感——熱愛生活。蘇霍姆林斯基說過：“從本質(zhì)上，兒童個(gè)個(gè)都是天生的藝術(shù)家?！币屪约旱募艏堊髌酚猩托枰覀冏呓?，去真正地感知。觀察是感知生活非常好的方法之一。生活中的一草一木，一花一曲都讓我們耳目一新。情境的美丑都影響著我們的感官，怎樣分辨就要我們花時(shí)間去用心的看，仔細(xì)的瞧。世界是美的，我們也要?jiǎng)?chuàng)造美好的生活世界。

在教學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙——《魚》的時(shí)候，我布置預(yù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生查找有關(guān)魚的資料，仔細(xì)觀察小魚的生活。經(jīng)過這些準(zhǔn)備，我在剪紙教學(xué)過程中先和學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)與魚有關(guān)的知識(shí)，再分析魚的結(jié)構(gòu)，后選教學(xué)生剪紙的紋樣，最后布置學(xué)生剪紙—魚作業(yè)時(shí)要求：魚眼睛用月牙紋，太陽紋，魚鱗用鋸齒紋，適時(shí)地提醒學(xué)生注意剪紙修飾剪紙——魚的細(xì)節(jié)時(shí)要注意游剪要根據(jù)自己的喜好剪出自己的個(gè)性作品。

一節(jié)勞技課上下來我發(fā)現(xiàn)在上課過程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在我的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。一幅幅學(xué)生的剪紙——《魚》作品充滿了童真，童趣。

二、積累——熟能生巧

作為小學(xué)勞技教師，我們的責(zé)任重在尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、自信，喚醒學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。在課堂教學(xué)剪紙——《喜》中由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)生和我的交流有時(shí)候很難做到都兼顧。所以在課外時(shí)間，我通過游戲、談心等形式為不同的孩子提供機(jī)會(huì)，了解他們?cè)诩艏堖^程中的困難，我適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，提前做好紙樣準(zhǔn)備，降低教學(xué)問題設(shè)計(jì)的難度。對(duì)剪紙技能技法掌握有難度的同學(xué)降低要求，幫助他們?cè)诩舻倪^程中慢慢適應(yīng)，找到適合的剪紙方法：喜字對(duì)折紙兩次，開口部分在右邊做記號(hào)。上條邊平等分3份，左邊中線等分14份，陰影部分全部剪去，注意修剪。

學(xué)生在每學(xué)習(xí)一種花樣以后就把自己的體會(huì)寫下來做資料。積累剪紙學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，勤奮練習(xí)掌握剪紙的技巧，時(shí)間一長(zhǎng)，剪紙熟能生巧。剪紙學(xué)習(xí)幫助了學(xué)生快樂的成長(zhǎng)，樹立了自信心。

三、激趣——?jiǎng)?chuàng)新思維

中華民族以農(nóng)耕為主的文化傳統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有緊密的聯(lián)系。在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)意味著春天來到了，萬物復(fù)蘇，草木更新，新的一輪播種和收獲季節(jié)又開始了。圍繞這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日很多民俗開始了。其中剪窗花和門箋是大家必做的一件事情。所以，剪紙——《窗花》勞技課尤為重要。簡(jiǎn)單的剪紙剪法和技巧比較容易掌握。但是，要有立意的《窗花》作品就要仔細(xì)琢磨研究。

上課的時(shí)候，我由淺入深教同學(xué)剪、折紙的方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的對(duì)稱《窗花》剪紙的技巧。剪紙作品的創(chuàng)作比復(fù)制作品難度大，步驟復(fù)雜。實(shí)與空，黑與白的構(gòu)圖，繁復(fù)簡(jiǎn)單要適中，疏密要得當(dāng)，造型要連剪不斷。我在《窗花》剪紙教學(xué)過程中適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張和變形的方法，幫助學(xué)生在剪紙過程中設(shè)計(jì)自己的《窗花》作品方法。學(xué)生的認(rèn)知由單純的喜歡剪紙到有立意的剪紙需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的訓(xùn)練。人是萬物之靈，豐富的想象力是孩子特有的魅力。

新的思維幫助學(xué)生通過積極主動(dòng)地參與剪紙學(xué)習(xí)的全過程，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成功，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，學(xué)生以樂觀向上的態(tài)度對(duì)待生活、對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神開拓創(chuàng)新未來。

四、實(shí)踐——提升自我

剪紙是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)、工藝手段簡(jiǎn)單、流傳廣的民間藝術(shù)品種。她與生活、民俗緊密相連，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值和欣賞價(jià)值。一雙巧手，一把剪刀，幾張彩紙，便可隨心所欲地剪出各種寄寓向往和美好追求的花樣圖案來，流傳到千家萬戶。勞技剪紙教學(xué)中剪紙實(shí)踐操作是勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，突出實(shí)踐和應(yīng)用，提高自身勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐過程中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)新情況，會(huì)解決新問題，會(huì)有所突破，會(huì)有所創(chuàng)新，會(huì)逐步形成自己獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，提升自我。

學(xué)生從勞動(dòng)實(shí)踐過程中感受周圍的一切是美好的。一節(jié)勞技課上下來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的勞技教學(xué)有了生命。學(xué)生看待自己生活的世界也會(huì)不同了。勞動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，解決了簡(jiǎn)單的技術(shù)問題。在課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。勞技教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

教育家盧梭認(rèn)為：教育就是喚醒。今天的教育要為每一位學(xué)生的人生發(fā)展做好準(zhǔn)備，為他們未來立足社會(huì)、奉獻(xiàn)與貢獻(xiàn)社會(huì)做好知識(shí)和能力等多方面的素質(zhì)準(zhǔn)備。因此，剪紙教學(xué)中，教師要喚醒學(xué)生沉睡的心靈，不斷為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為提供動(dòng)力支持，幫助學(xué)生積極、主動(dòng)、全面、和諧地發(fā)展，讓他們張開想象的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。