新媒體環(huán)境下微電影的傳播特點(diǎn)分析
——以微電影《把樂帶回家》為例

柳融菲

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新媒體環(huán)境下微電影的傳播特點(diǎn)分析
——以微電影《把樂帶回家》為例

柳融菲

【摘 要】科技與社會的發(fā)展，帶來了媒體的日新月異。新媒體的異軍突起，已經(jīng)在一定程度上達(dá)到或者超過了傳統(tǒng)媒體，逐步形成新媒體環(huán)境。微電影就是在新媒體環(huán)境下所誕生的一種全新的電影模式，且借助互聯(lián)網(wǎng)取得了非常好的傳播效果。本文將對微電影在新媒體環(huán)境下的傳播特點(diǎn)進(jìn)行分析，以期促進(jìn)微電影的繼續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新媒體 微電影 傳播特點(diǎn)

關(guān)于微電影的主要特征，有學(xué)者將其結(jié)語為三“微”，即“微時長”、“微制作”和“微投資”。在新媒體環(huán)境下，微電影的傳播特點(diǎn)也圍繞三“微“來展開。

一、案例概述

微電影《把樂帶回家》是2014年度超級微電影大典上獲得一致好評的一部微電影。這部微電影是由百事集團(tuán)出品，邀請了眾多明星參與拍攝，連續(xù)推出了2012年、2013年、2014年和2015年數(shù)個版本，每個版本的時長不等。目前，2016版本正在緊鑼密鼓制作中，預(yù)計于2016年春節(jié)前后播出。這部微電影每年的版本都圍繞“回家過年”的主題，通過一個個充滿溫情的小故事來展現(xiàn)家的溫馨和親情的寶貴。本文將以這部微電影來進(jìn)行案例分析。

二、新媒體環(huán)境下微電影的傳播特點(diǎn)分析

（一）傳播時機(jī)選擇恰當(dāng)

微電影的三“微”特征，決定了微電影在從制作到播出的各個階段都需要細(xì)致把握，尤其要選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑r機(jī)，才能發(fā)揮更好的傳播效果。《把樂帶回家》每年的播出時間均選擇在歲末年初，如《把樂帶回家》的2012版播出時間為2011年12月21日，離2012年春節(jié)還有25天；2013版播出時間為2013年1月14日，離2013年春節(jié)還有26天；2014版播出時間為2014年1月7日，離2014年春節(jié)還有24天；2015版播出時間為2014年2月3日，離2015年春節(jié)還有15天?！栋褬穾Щ丶摇返墓适戮褪菄@春節(jié)過年回家這一主題的，因此在時機(jī)上就選擇每年春節(jié)前的一個月時間，這正是這一時期全社會的情感主題和輿論熱點(diǎn)，也貼合此時觀眾的主要心境。

（二）傳播方式以受眾為中心

在新媒體環(huán)境下，微電影除了出品方和制作方的強(qiáng)目的性傳播外，主要依靠廣大受眾的弱目的性傳播，也就是說，出品方和制作方的傳播為的是推廣自身的微電影，而廣大受眾則是在觀看過或者聽說過某一部微電影后，進(jìn)行自發(fā)分享或者推薦，但是基于人數(shù)眾多和信任度高，推廣效果反而較強(qiáng)。同時，由于受眾個體有很多，且在新媒體環(huán)境下，每位受眾都可能是新媒體的使用者和傳播者，這就形成了多個受眾傳播中心。而且，每位受眾均會向自己身邊來進(jìn)行傳播輻射，這又形成了多線傳播。某一部微電影在視頻網(wǎng)站上線后，在出品方和制作方的推動下，許多受眾來觀看這部微電影，觀看之后又通過微博、微信等方式向其他人來推薦和分享。緊接著，其他人又會再次成為傳播中心，再次形成多線傳播?！栋褬穾Щ丶摇?012年版、2013年版2014年版和2015年版在優(yōu)酷網(wǎng)的播放量超過了4億次，在發(fā)行方百事集團(tuán)和之前作品的良好口碑帶動下，觀看的人越來越多。許多受眾均是在看到自己的親朋好友的推薦后才參與進(jìn)來的，這正是讓受眾作為傳播中心，再向自身周圍進(jìn)行傳播的典型表現(xiàn)。

（三）傳播渠道融合各類媒體

在新媒體環(huán)境下，新媒體的使用人數(shù)和使用范圍越來越廣，影響力越來越大。以新媒體中常見的微博為例，根據(jù)CNNIC第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2015年6月，我國微博客用戶規(guī)模為2.04億，網(wǎng)民使用率為30.6%，手機(jī)端微博客用戶數(shù)為1.62億，使用率為27.3%。同時，微電影的主要傳播渠道也是新媒體。但是，這并不代表傳統(tǒng)媒體就失去作用，相反傳統(tǒng)媒體還會積極參與進(jìn)來。微電影的時長一般在5分鐘以上，傳統(tǒng)電視媒體一般可以采用播放剪輯花絮的方式來進(jìn)行傳播。制作方將微電影中的精彩部分加以提煉，用于在電視媒體上播出，播出時在片尾提示或者字幕提示來告知觀眾另有完整版可觀看，從而吸引觀眾在新媒體上觀看完整版。《把樂帶回家》即是采用這樣的傳播方式，做到了傳統(tǒng)媒體渠道和新媒體渠道的融合。

（四）傳播方式整合線上線下

線上線下傳播方式?！熬€上”指的是互聯(lián)網(wǎng)上，線下，指的是現(xiàn)場營銷活動等?！栋褬穾Щ丶摇吩谶@方面做得非常到位。在線上，《把樂帶回家》在各個視頻網(wǎng)站上均有播放，且都運(yùn)用營銷方式登上了視頻網(wǎng)站首頁，獲得了強(qiáng)力推薦，同時，《把樂帶回家》在微博上也進(jìn)行“百事可樂——把樂帶回家，新春送祝?！被顒油茝V，百事可樂利用官方微博鼓勵微博用戶送出新春祝福并轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)微博，與好友、家人一同分享新春的祝福與喜悅?；顒庸灿谐^5萬人次參與，相關(guān)討論話題數(shù)達(dá)到了6萬多次，相關(guān)微博轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)達(dá)到了6900多次，活動取得了很好的用戶反響。在線下，《把樂帶回家》一方面采用了線下演員見面會、新聞發(fā)布會等方式，配合線上的傳播。同時，《把樂帶回家》還在上海、蘇州、無錫、常州等開展了線下營銷活動推廣，在現(xiàn)場百事可樂的促銷活動中均體現(xiàn)出“把樂帶回家”標(biāo)識，通過二維碼掃一掃等活動來進(jìn)行這部微電影的推廣與傳播。

參考文獻(xiàn)：

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［2］沈文鋒，吳凱穎.網(wǎng)絡(luò)科技視角下微電影傳播的文化研究［J］.現(xiàn)代傳播，2014，36（10）：92～94.

［3］王馨民，劉照然.“微”時代下微電影傳播與發(fā)展方向研究［J］.電影文學(xué)，2014，（7）：20～21.

（工作單位：武漢大學(xué)珞珈學(xué)院）