計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)的設(shè)計

陸新鋒

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)方面的應(yīng)用不斷深入，出現(xiàn)了各種不同形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，在這一過程中，大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源數(shù)據(jù)被分布地存儲于網(wǎng)絡(luò)中，包括多媒體課件、教案、論文等。由于缺乏統(tǒng)一的管理平臺，有價值的資源無法有效利用，對教學(xué)效率的提高有較大的影響。利用資源整合技術(shù)對分布式教學(xué)資源進行管理，有利于提高高校信息化建設(shè)水平。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；資源整合技術(shù)；DSpace；開放存檔模型

我校的信息化建設(shè)開展得較早，目前已經(jīng)建立起了較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)，各個針對于不同應(yīng)用的管理信息系統(tǒng)也發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，不同的系統(tǒng)之間無法實現(xiàn)功能的集成和數(shù)據(jù)的整合利用。特別是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的管理方面，目前在管理方面存在的問題主要包括：（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不完整的問題；（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源缺乏統(tǒng)一的描述格式；（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的管理效率低下；（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的發(fā)布和應(yīng)用存在較大的問題。

為了解決上述問題，充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，通過信息共享，資源整合等方式，降低管理成本，提高應(yīng)用效率，有必要采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)的信息化技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)，建立起統(tǒng)一的管理機制，對各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進行統(tǒng)一描述，基于同一平臺實現(xiàn)發(fā)布和應(yīng)用。

一、系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)

計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)的總體設(shè)計目標(biāo)是，充分利用我校目前的教學(xué)資源，基于網(wǎng)絡(luò)和信息化技術(shù)，圍繞標(biāo)準、開放、共享等原則，采用面向資源整合和平臺服務(wù)的方式，將各類教學(xué)資源無縫對接，為教學(xué)資源的相關(guān)使用者提供高效的應(yīng)用系統(tǒng)，從而提高教學(xué)資源的利用率，為廣大的用戶提供便利。

二、系統(tǒng)的整體框架設(shè)計

計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)的功能架構(gòu)主要包括四個功能模塊，分別是教學(xué)資源提交功能模塊、資源審核管理功能模塊、教學(xué)資源使用功能模塊、系統(tǒng)管理功能模塊。如圖1所示。

三、系統(tǒng)邏輯框架設(shè)計

系統(tǒng)邏輯架構(gòu)設(shè)計是從系統(tǒng)開發(fā)人員的角度，對系統(tǒng)中各個功能模塊中軟件構(gòu)件的存在方式，以及不同構(gòu)建之間的相互關(guān)系進行設(shè)計和描述。針對教學(xué)資源整合系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)，以及功能和性能需求，采用分層架構(gòu)的方式設(shè)計系統(tǒng)的邏輯架橋架構(gòu)，具體設(shè)計方案如圖2所示。

四、系統(tǒng)物理架構(gòu)設(shè)計

系統(tǒng)物理架構(gòu)設(shè)計主要是根據(jù)系統(tǒng)邏輯架構(gòu)設(shè)計方案，將各層的軟件構(gòu)件合理地部署到系統(tǒng)硬件平臺上，利用網(wǎng)絡(luò)連接各個硬件節(jié)點，實現(xiàn)系統(tǒng)功能的正常使用。計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)的物理架構(gòu)設(shè)計方案如圖3所示：

五、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計

系統(tǒng)數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計主要是根據(jù)整合系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能的需求，對涉及到的數(shù)據(jù)存儲格式進行定義。計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)包括多個需要存儲的對象，需要設(shè)計多個數(shù)據(jù)表。其中包括：教學(xué)資源數(shù)據(jù)表設(shè)計、用戶數(shù)據(jù)表設(shè)計、權(quán)限配置數(shù)據(jù)表設(shè)計、元數(shù)據(jù)項目配置表設(shè)計等等。

六、總結(jié)

我校在推進教學(xué)改革，提高教學(xué)信息化水平的過程中，積累了大量的教學(xué)資源，該部分資源中，一部分保存于教師個人電腦中，一部分保存在各院系構(gòu)建的網(wǎng)上教學(xué)平臺中。由于缺乏統(tǒng)一的管理平臺，有價值的資源無法有效利用，對教學(xué)效率的提高有較大的影響。利用資源整合技術(shù)對分布式教學(xué)資源進行管理，有利于提高高校信息化建設(shè)水平。

本文針對目前我校在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理方面存在著的資源分散、管理不便、利用率低等問題，利用資源整合的理論和技術(shù)，基于DSpace平臺，構(gòu)建了計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)，討論了系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)的過程，解決了全文檢索等技術(shù)問題，有效地提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率。

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