互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享體系建設(shè)研究

王興國(guó)

摘 要：云計(jì)算技術(shù)被應(yīng)用在高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享機(jī)制中，促進(jìn)了高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的發(fā)展和建設(shè)。本文對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源云共享平臺(tái)進(jìn)行了分析和研究，結(jié)合高校教學(xué)資源的實(shí)際使用情況，對(duì)云計(jì)算技術(shù)在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源云共享平臺(tái)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。把云計(jì)算技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)結(jié)合到一起應(yīng)用到建立數(shù)字化的教學(xué)資源的云共享平臺(tái)中。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；共享體系；信息技術(shù)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.08.113

1 基于云共享平臺(tái)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用研究

1.1 云計(jì)算技術(shù)在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)中應(yīng)用意義

云服務(wù)資源共享減少了教學(xué)資源建設(shè)的成本，云計(jì)算具有集中化和自動(dòng)化管理的特點(diǎn)，可以減少高校管理人員對(duì)系統(tǒng)維護(hù)的成本支出。云計(jì)算提供的多媒體教學(xué)資源管理的硬件設(shè)備都是有云服務(wù)的提供商進(jìn)行維護(hù)和管理，高校教育教學(xué)資源管理人員只需要通過云平臺(tái)管理API就可以對(duì)云平臺(tái)中的資源進(jìn)行管理，改變了傳統(tǒng)教學(xué)資源平臺(tái)維護(hù)困難復(fù)雜的問題，云計(jì)算支持的多數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)系統(tǒng)使管理人員對(duì)資源的管理更加方便。傳統(tǒng)的教學(xué)資源共享系統(tǒng)的建設(shè)成本高，周期長(zhǎng)，基于云計(jì)算技術(shù)的數(shù)字化昂立教學(xué)資源體系的建設(shè)。通過虛擬化的技術(shù)對(duì)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行單元分配，平臺(tái)資源的使用率提高了，基礎(chǔ)設(shè)備投入減少了，成本低而且建設(shè)周期短，后期對(duì)平臺(tái)的維護(hù)和管理也非常方便。

1.2 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)設(shè)計(jì)和研究

高校教育信息資源共享主要是對(duì)各個(gè)高校教育教學(xué)資源整合，利用信息化技術(shù)對(duì)高校教育教學(xué)資源進(jìn)行最優(yōu)化的配置，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)高校與高校之間可以互相訪問對(duì)方的教育教學(xué)資源的目的。高校教育教學(xué)資源共享的建設(shè)具有重要的意義，可以提高高校教育教學(xué)資源的利用率，減少高校教育教學(xué)資源的重復(fù)建設(shè)，并且使高校優(yōu)秀教育教學(xué)資源可以達(dá)到最大化的利用。在提高我國(guó)高校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，高校教育教學(xué)信息資源的共享發(fā)揮著重要的作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。高校的多媒體教學(xué)資源屬于高校教育資源中的軟件資源類別，高校多媒體教學(xué)通過現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用合理的教育教學(xué)設(shè)計(jì)方法，在整個(gè)教育教學(xué)過程中發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用。高校多媒體教學(xué)資源共享有利于提高教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率，教師和學(xué)生可以很方便的獲取優(yōu)秀的多媒體教學(xué)資源。隨著計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)資源的共享面臨著很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，比如提供多媒體服務(wù)的服務(wù)器等設(shè)備被黑客攻擊，提供下載多媒體資源的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面不能正常打開和下載，高校與高校之間多媒體教學(xué)資源共享存在問題等等。目前多媒體教育教學(xué)資源載體主要是文檔、視頻和音頻等形式，在多媒體教育教學(xué)資源進(jìn)行整合和管理上，傳統(tǒng)的平臺(tái)構(gòu)建模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代多媒體教育教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)的需要。云計(jì)算服務(wù)模式的提出，可以有效的解決多媒體教育教學(xué)資源共享問題。高校多媒體教育教學(xué)資源云共享以云計(jì)算作為技術(shù)的基礎(chǔ)，是高校多媒體教育教學(xué)資源共享發(fā)展的必然的趨勢(shì)。

2 基于云計(jì)算的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)共享體系建設(shè)研究

2.1 基于云計(jì)算的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)共享平臺(tái)應(yīng)用設(shè)計(jì)

數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)面對(duì)的用戶地理位置分布范圍廣，所以數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)架構(gòu)要具有可靠性和共享性的特點(diǎn)，數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)架構(gòu)模式分為客戶機(jī)/服務(wù)器模式和瀏覽器/服務(wù)器模式，客戶機(jī)/服務(wù)器模式是在客戶機(jī)和服務(wù)器上進(jìn)行任務(wù)的合理分配，在客戶機(jī)端運(yùn)行用戶的交互操作，在服務(wù)器端運(yùn)行數(shù)據(jù)服務(wù)程序。在客戶機(jī)和服務(wù)器上都需要安裝特定的軟件，沒有實(shí)現(xiàn)真正的開放性環(huán)境。瀏覽器/服務(wù)器模式是把WEB技術(shù)和服務(wù)器技術(shù)結(jié)合到一起，實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶開放性的環(huán)境，用戶端使用統(tǒng)一的瀏覽器作為客戶端的軟件。數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般分為用戶層、應(yīng)用層和資源管理層，。資源管理層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的日常管理，只有授權(quán)的合法用戶才可以對(duì)資源管理層進(jìn)行操作，資源管理層可以對(duì)入庫(kù)的資源進(jìn)行分類，對(duì)上傳的資源進(jìn)行審核，這樣可以提高資源庫(kù)的資源的質(zhì)量。應(yīng)用層是提供各種功能的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)生成層，教師根據(jù)自己的需要，通過應(yīng)用層的應(yīng)用模塊，可以把選擇的各種教學(xué)資源進(jìn)行從新組織，形成教師個(gè)性化的教學(xué)課件，體現(xiàn)教師教學(xué)的特點(diǎn)。應(yīng)用層在整個(gè)系統(tǒng)中是關(guān)鍵的一層。用戶層是直接面向教師和學(xué)生等用戶的，有用戶瀏覽器組成，用戶通過瀏覽器對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行下載和上傳的操作等。

2.2 基于云計(jì)算的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)共享體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享基于云計(jì)算的架構(gòu)層次建設(shè)，包括教學(xué)資源的共享體系結(jié)構(gòu)的建設(shè)和服務(wù)共享結(jié)構(gòu)的建設(shè)。教學(xué)資源云共享體系結(jié)構(gòu)建設(shè)主要是教育資源共享平臺(tái)建設(shè)，教育資源共享平臺(tái)為用戶提供教學(xué)資源和操作系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境。學(xué)?？梢栽谛?nèi)各個(gè)計(jì)算機(jī)和連接校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上安裝云技術(shù)軟件，通過云技術(shù)軟件連接到高校內(nèi)部的云服務(wù)系統(tǒng)上，通過高層控制實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享，為用戶提供云共享服務(wù)。學(xué)校對(duì)教務(wù)管理和數(shù)字圖書館系統(tǒng)進(jìn)行整合建立統(tǒng)一的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)體系。服務(wù)共享的建設(shè)包括基本數(shù)據(jù)服務(wù)和數(shù)據(jù)安全服務(wù)兩方面，基本數(shù)據(jù)服務(wù)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行分類管理，并對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行審核；數(shù)據(jù)安全服務(wù)是保證數(shù)字化教學(xué)資源共享的順利進(jìn)行，防止計(jì)算機(jī)的云技術(shù)平臺(tái)被黑客和病毒攻擊，維護(hù)平臺(tái)的正常運(yùn)行。

3 結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享架構(gòu)采用云計(jì)算技術(shù)作為技術(shù)的支持，適應(yīng)了我國(guó)高校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享的需要?；谠朴?jì)算的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)，可以有效的對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，基于云計(jì)算技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享平臺(tái)體系建設(shè)課題的研究具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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