如何實(shí)現(xiàn)初中政治高效課堂

達(dá)燕

摘 要：初中政治教學(xué)是中學(xué)生思想品德、道德素養(yǎng)以及政治理論形成的重要橋梁，然而初中教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生所學(xué)課程種類(lèi)多，因此提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。提高教學(xué)效率，首先要符合新課改的教學(xué)要求，其次要注意提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，注意因材施教。

關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué)；課堂效率；提高方法

初中政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵途徑。首先初中學(xué)生，剛脫離了豐富多彩、輕松愉快的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，面對(duì)驟然加重的學(xué)習(xí)任務(wù)和門(mén)類(lèi)繁多的學(xué)習(xí)科目，從心理到學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)不適應(yīng)。其次，初中是學(xué)生正處于各種認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀逐漸成形的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生對(duì)許多事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，同時(shí)也會(huì)因此而無(wú)法專(zhuān)心致志。提高課堂教學(xué)效率可以大致從以下幾個(gè)方面入手。

一、話題引入，迅速吸引學(xué)生的注意力

實(shí)踐表明，學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里，前5至10分鐘注意力逐漸上升，當(dāng)達(dá)到峰值以后，會(huì)停留15至20分鐘，之后，由于長(zhǎng)時(shí)間的高度集中，大腦產(chǎn)生疲累，注意力水平又開(kāi)始下降。根據(jù)該成果，老師能否快速吸引學(xué)生、提高學(xué)生的課堂興趣、快速進(jìn)入課堂狀態(tài)至關(guān)重要。教師在課堂開(kāi)始，就要深入領(lǐng)會(huì)該節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)癥下藥，準(zhǔn)備富有感染力的話題或者小活動(dòng)將學(xué)生帶入課堂，并能高度集中聽(tīng)講。引入教學(xué)的話題范圍可以廣泛，形式內(nèi)容不拘一格，正面、反面均可采用，但是要注意，一定要和當(dāng)節(jié)課程有聯(lián)系，并能激發(fā)學(xué)生上課聽(tīng)講興趣，只有這樣，話題引入才會(huì)取得應(yīng)有的效用。

例如，在《交往有藝術(shù)》這一節(jié)課之前，教師可以收集總結(jié)關(guān)于交往的哲學(xué)案例和故事，并在課程開(kāi)始之前簡(jiǎn)短講解，簡(jiǎn)短但不能簡(jiǎn)潔，一定要富含趣味和哲思。案例和故事最好采用學(xué)生或耳熟能詳、或積極關(guān)注、或崇拜敬仰的知名人物的故事。

二、合理增加課堂互動(dòng)，營(yíng)造輕松有序的教學(xué)氛圍

新課標(biāo)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重素質(zhì)教育。而課堂互動(dòng)是由傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)法向素質(zhì)教育邁進(jìn)的必由之路。但是也要注意，課堂互動(dòng)要做到以下要求，才能事半功倍，否則功虧一簣。首先互動(dòng)要做到全班范圍，全面覆蓋。要注意讓全班參與互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，而不是少數(shù)或者某一團(tuán)體參與。為達(dá)到此目的，最好小組進(jìn)行，其次在小組內(nèi)部合理分配，以達(dá)到人人有機(jī)會(huì)參與討論和決策，這樣的課堂互動(dòng)才是高效率的、健康的互動(dòng)。其次，教師要注意同學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和興趣能力，最好做到因材施教，針對(duì)不同個(gè)性、不同能力、不同成績(jī)的學(xué)生分配不同的互動(dòng)任務(wù)。

例如，在《偶像與自我》一課中，教師可以提前把做好偶像分類(lèi)，例如革命政治家、商界精英、影視體育名人、身邊親人朋友和其他，按此分類(lèi)。所有學(xué)生按照偶像所屬分類(lèi)對(duì)號(hào)入座，再分別結(jié)成小團(tuán)體，教師也可以據(jù)此把班級(jí)分成若干群體，進(jìn)行教學(xué)。這樣的互動(dòng)，省時(shí)不費(fèi)力，全面效率高。

三、巧妙使用數(shù)字媒體教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式

數(shù)字技術(shù)和多媒體技術(shù)如今迅速發(fā)展，滲透到生活和工作的方方面面。在初中教學(xué)中，適當(dāng)合理地使用多媒體技術(shù)也是改善教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法。多媒體技術(shù)比傳統(tǒng)黑板、粉筆、書(shū)本講義，具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，多媒體技術(shù)有利于迅速搭建一個(gè)符合教學(xué)需要的情景。學(xué)生置身于情景之中，更容易吸收掌握知識(shí)點(diǎn)，也更容易長(zhǎng)久識(shí)記。多媒體技術(shù)運(yùn)用方便，使用節(jié)省時(shí)間，憑借燈、影、幕、數(shù)字技術(shù)以及計(jì)算機(jī)等技術(shù)和設(shè)備，能夠較為隨心所欲地輔助課堂，讓學(xué)生脫離枯燥無(wú)趣的書(shū)本和黑板，進(jìn)入更真實(shí)的情景來(lái)學(xué)習(xí)。其次，多媒體技術(shù)可以同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視聽(tīng)兩方面的教學(xué)。視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、PPT等類(lèi)型的教學(xué)材料生動(dòng)活潑，引人入勝，能直觀淺顯、深入淺出地將無(wú)聊生硬的知識(shí)化作動(dòng)態(tài)的、可聞的知識(shí)。這種教學(xué)方式無(wú)疑對(duì)學(xué)生有一種吸引力。當(dāng)然，使用多媒體技術(shù)一定要注意適度和適量。教師要把多媒體使用在關(guān)鍵地方，既要提高學(xué)生興趣，又要節(jié)省時(shí)間，保證教學(xué)任務(wù)。

四、多講時(shí)政，理論結(jié)合實(shí)踐

初中政治課堂教學(xué)多以理論為主，但是如果一味灌輸理論知識(shí)，一則學(xué)生容易厭煩，二則不利于知識(shí)的有效吸收，三則不易提高課堂效率。時(shí)政案例的教學(xué)既是新課改要求的必經(jīng)之路，也是全面進(jìn)行素質(zhì)教育的必然要求。馬克思原理已經(jīng)告訴我們最簡(jiǎn)單的道理，那就是理論結(jié)合實(shí)際。不能一味實(shí)干，忽視理論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但也不能空談理論，脫離實(shí)踐。時(shí)政教學(xué)首先可以提高教學(xué)的效率，結(jié)合案例、分時(shí)時(shí)政才有利于學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的理解和掌握。時(shí)政在課堂的引入也是鍛煉學(xué)生邏輯思維能力的方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，養(yǎng)成利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。因此，提高課堂教學(xué)效率，要多多引進(jìn)時(shí)政教學(xué)。

綜上所述，提高初中政治課堂教學(xué)的關(guān)鍵一步在于教師的靈活運(yùn)用。話題引進(jìn)、課堂互動(dòng)、多媒體技術(shù)以及時(shí)政教育都不是萬(wàn)能的方法，需要教師結(jié)合實(shí)際，緊貼課程教學(xué)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

孫偉麗.淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)效率[J].讀書(shū)文摘，2016.