影響大學(xué)生體質(zhì)測試的因素及對策探討

喬鵬

摘 要：隨著全民健身運動的火熱開展，大學(xué)生的體質(zhì)問題也備受人們的關(guān)注。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人，其體質(zhì)狀況直接影響未來國家與經(jīng)濟的發(fā)展。但是，當(dāng)前我國大學(xué)生體質(zhì)測試中仍存在一些制約性因素，不利于測試作用的高效發(fā)揮。本文總結(jié)了影響大學(xué)生體質(zhì)測試的因素，并有針對性地探討了一些應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體質(zhì)測試；影響因素；有效對策

中圖分類號：G804.49 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-05-03

作者簡介：喬 鵬（1978—），陜西咸陽人，咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

近年來，社會各界對大學(xué)生的體質(zhì)狀況十分關(guān)注，而體質(zhì)測試是各個高校體育教學(xué)的主要依據(jù)。在實際的體質(zhì)測試中，影響測試結(jié)果的因素有很多，這就需要測試人員積極采取多種措施，盡可能獲得客觀的大學(xué)生體質(zhì)測試成績，并依照學(xué)生的具體情況有針對性地制定指導(dǎo)與評價方法，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀人才。

一、影響大學(xué)生體質(zhì)測試的主要因素

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)測試中仍存在一些制約性因素，不利于提高測試成績準(zhǔn)確性?，F(xiàn)將這些因素總結(jié)如下：①高校的投入與管理。高校對學(xué)生體能的重視程度直接決定了學(xué)校在體育教學(xué)中的管理能力與投資力度。教學(xué)實踐表明，將體育教學(xué)作為主要教學(xué)科目并管理嚴(yán)格的高校，其體質(zhì)測試活動都能順利、高效進(jìn)行，并且教師及學(xué)生的測試積極性也較高。如果學(xué)生對體育教學(xué)不重點對待的話，不僅教學(xué)環(huán)境與管理工作十分落后，而且體質(zhì)測試時間與效果也不夠理想。②測試設(shè)備與場地環(huán)境。測試設(shè)備與場地環(huán)境是影響體質(zhì)測試的主要因素，如果高校擁有專業(yè)且先進(jìn)的體質(zhì)測試儀器，那么學(xué)生不僅能在自己學(xué)校的體育場地輕松地進(jìn)行體質(zhì)測試，而且還有利于提高測試效率。如果高校的測試設(shè)備與測試環(huán)境都十分落后的話，那么測試活動就需要花費大量的精力與時間，不利于提高測試成績的準(zhǔn)確性。③教師的責(zé)任心與測試能力。教師的責(zé)任心與測試能力會直接影響大學(xué)生體質(zhì)測試的客觀性與準(zhǔn)確性，因此，教師應(yīng)采取多種途徑豐富自己的測試經(jīng)驗，提升自己的測試技能水平，提高測試儀器操作水平。只有這樣，教師才能在對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試時，積極、恰當(dāng)、耐心、科學(xué)地為他們提供有效指導(dǎo)，從而切實提高測試結(jié)果的客觀性。

二、提高大學(xué)生體質(zhì)測試準(zhǔn)確性的對策

1.充分認(rèn)識體育教學(xué)的作用

隨著人們體育意識的不斷增強，高校應(yīng)科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)測試在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面的積極作用，并將學(xué)生健康作為重點教學(xué)目標(biāo)，加大對體育教育的資金與政策扶持，最大限度提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。在實際操作中，高校應(yīng)定期舉辦體育教學(xué)研討會，使得所有體育教師都能深刻認(rèn)識體育教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)之間的關(guān)系，從而能更有針對性地設(shè)計教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而推動高校體育教學(xué)快速發(fā)展。

2.營造良好的體育教學(xué)環(huán)境

在實際體育教學(xué)中，教師應(yīng)不斷探索與創(chuàng)新教學(xué)方法，重視體育文化宣傳工作，恰當(dāng)安排體育教學(xué)工作，豐富體育教學(xué)知識，不斷優(yōu)化學(xué)生的體育運動環(huán)境，以促使高校學(xué)生不斷增強體質(zhì)。高校還應(yīng)增加資金投入，盡可能為學(xué)生提供優(yōu)良的體育鍛煉環(huán)境，并依據(jù)體育教學(xué)需求配備完善的體育器材，并重視教師的指導(dǎo)作用。高校還應(yīng)激勵學(xué)生參加由學(xué)校組織的各種體育社團活動，使得他們在參與團組織的活動中切實感受到體育鍛煉的魅力，并不斷提高自己參與體育運動的興趣，從而促使高校體育教學(xué)質(zhì)量快速提升。

3.科學(xué)監(jiān)控體質(zhì)測試的現(xiàn)場

要想切實提升大學(xué)生體質(zhì)測試成績的精準(zhǔn)度，就必須科學(xué)地對體質(zhì)測試現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)控。這就需要高校不斷健全體育教學(xué)活動管理制度、體育活動管理方案，從而實現(xiàn)有效而全面地掌控學(xué)生體質(zhì)情況與鍛煉情況。另外，應(yīng)依據(jù)測試工作人員的實際表現(xiàn)制定合適的獎懲制度，從而盡可能降低測試過程中誤差的出現(xiàn)幾率，確保體質(zhì)測試工作順利進(jìn)行。

大學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時，高校應(yīng)安排體育教師對其進(jìn)行科學(xué)而有針對性的專業(yè)指導(dǎo)，使得學(xué)生在長期的鍛煉活動中逐漸養(yǎng)成科學(xué)的運動習(xí)慣，盡量減少鍛煉不規(guī)范、扭傷、拉傷等狀況的發(fā)生，從而不斷提升大學(xué)生在體育項目鍛煉中的安全性及規(guī)范性。

教師在日常教學(xué)中應(yīng)全面了解影響測試結(jié)果的多種因素，并有針對性地做好預(yù)防工作，只有這樣，才能為高校體育教育的快速發(fā)展提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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