以新課程理念為指引，全面提升職高語(yǔ)文教學(xué)成效

朱凱

摘 要： 職高院校的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能知識(shí)及創(chuàng)新實(shí)踐水平。在新課改實(shí)施以來(lái)，職高院校的教育水平有了顯著提高。但是在職高的語(yǔ)文教學(xué)過程中，傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)理念的束縛還很嚴(yán)重。本文談?wù)勅绾我孕抡n程理念為指導(dǎo)，全面提升職高語(yǔ)文教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞： 新課程理念 職高院校 語(yǔ)文教學(xué)

在職高院校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際工作中，我們可以得知，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的興趣，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，等等，都可以有效提升職高語(yǔ)文教學(xué)成效。這幾方面，恰恰都符合新課程改革的基本理念。只有將理論融入實(shí)際教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷完善和改進(jìn)，才能全面提升職高語(yǔ)文教學(xué)成效。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

職業(yè)高中的學(xué)生多數(shù)已經(jīng)成年或者接近成年，這些學(xué)生在思想上及思維模式上不同于中小學(xué)生，職高學(xué)生在思想和思維模式上已經(jīng)日趨成熟，而且思想發(fā)展水平也呈現(xiàn)出多極化傾向。所以，在職高語(yǔ)文教學(xué)過程當(dāng)中，要嘗試與學(xué)生之間建立良好關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，只有這樣才能使職高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果更好。這種方法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)內(nèi)容可以被學(xué)生更好地吸收。

在實(shí)際的教學(xué)過程中不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，經(jīng)常聽學(xué)生說一些有關(guān)職高學(xué)習(xí)生活及語(yǔ)文學(xué)習(xí)感想方面的事情，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界及內(nèi)心深處的需要，明確學(xué)生想什么、想要什么，將學(xué)生內(nèi)心所想、心中所愿有效地體現(xiàn)到教學(xué)活動(dòng)中，采用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行合理化的教學(xué)，可以使學(xué)生對(duì)職高語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)充滿期待，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)之余，要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，采取適當(dāng)?shù)氖侄螌?duì)學(xué)生進(jìn)行幫助與激勵(lì)，使學(xué)生養(yǎng)成克服困難、不斷進(jìn)取的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生可以全身心地投入到語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。

二、不斷拓展教學(xué)內(nèi)容

職業(yè)高中教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力與實(shí)踐操作能力強(qiáng)的人才，在培養(yǎng)學(xué)生方面，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生在畢業(yè)后，走上工作崗位難免要進(jìn)行一些專業(yè)性質(zhì)較強(qiáng)的寫作，所以在職高語(yǔ)文課堂上，要針對(duì)職高學(xué)生未來(lái)有可能從事的工作及就業(yè)方向，對(duì)職高學(xué)生的寫作能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了使職高學(xué)生畢業(yè)后可以更好地在工作崗位上發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在職高語(yǔ)文課堂上，要將以下兩個(gè)方面有機(jī)滲透到教學(xué)內(nèi)容中。

首先，要加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。在職高學(xué)生畢業(yè)以后，無(wú)論是走上社會(huì)還是工作崗位，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力都可以使他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。所以，在職高語(yǔ)文課程的課堂教學(xué)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，為學(xué)生形成較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力打下了良好基礎(chǔ)。

其次，在職高的課堂寫作教學(xué)方面要注重針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作的培養(yǎng)，如：宣傳稿、申請(qǐng)報(bào)告、總結(jié)與計(jì)劃、材料報(bào)表等一系列工作中可能用到的應(yīng)用問題，使學(xué)生熟練地掌握這些應(yīng)用文的寫作格式和寫作手法，使學(xué)生在日后的工作中可以更加得心應(yīng)手地使用，更好地適應(yīng)新崗位的工作。

三、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

在我國(guó)的職高語(yǔ)文教學(xué)中，傳統(tǒng)的教育模式和教育理念依舊存在，這在一定程度上使我國(guó)職高語(yǔ)文教學(xué)水平停滯不前，教育模式和教育理念的僵化使職高的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣不足。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在職高的語(yǔ)文教學(xué)中使用信息化技術(shù)，通過多媒體軟件輔助教學(xué)，不僅可以提高職高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的熱情，還可以使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)取。

四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

職高學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的最大問題就在于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。究其根本原因，就是職高教師對(duì)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不夠?qū)е碌摹Ｓ捎诼毟呓處熑狈?duì)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)能力和意愿不強(qiáng)，這與新課改下的基本要求是相互違背的。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該從自身出發(fā)，改變以往的教學(xué)方法和模式，將課堂交給學(xué)生，變過去灌輸式的教學(xué)模式為現(xiàn)在的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師輔助學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。使用這種教育模式的好處在于，可以使學(xué)生有充分的思考時(shí)間，對(duì)于課程教學(xué)中的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了解與吸收，并對(duì)存在疑問的問題做出記錄，通過與教師、同學(xué)之間的探討得出正確答案，提高個(gè)人能力。

五、改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在以往的職高語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)程度的評(píng)判，往往只有閉卷考試一種。這種考試的分?jǐn)?shù)，只是體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，并不是一種全方位的評(píng)判。正確的方法應(yīng)該是使用多種手段，對(duì)學(xué)生做全方位評(píng)判，閉卷考試的成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門科目的學(xué)習(xí)情況的一種體現(xiàn)，但并不是全部。職高語(yǔ)文教學(xué)中要從學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用文寫作能力等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考量，使得評(píng)價(jià)的體系越來(lái)越完善，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

六、開展主題活動(dòng)，拓展教學(xué)空間

在職高語(yǔ)文教學(xué)中，教師一定要努力拓展教學(xué)空間，為學(xué)生營(yíng)造立體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，特別是要組織開展好各種主題活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效。筆者在教學(xué)中，組織興趣小組活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了應(yīng)用文研究、演講等類型的載體，將對(duì)這些方面具有濃厚興趣的學(xué)生組織起來(lái)，進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

七、結(jié)語(yǔ)

在職高語(yǔ)文教學(xué)過程中，要想取得突破性的成效，就要堅(jiān)持以新課程理念為指引，結(jié)合職高院校的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，優(yōu)化職高語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容，全面提高教學(xué)成效。

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