自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用分析

許碧繁

摘 要：隨著全球一體化進(jìn)程的加快，英語變得越來越重要，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，會對學(xué)生后面英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響，因此，小學(xué)英語越來越受到重視，這也就對任課教師提出了更高的要求。實(shí)踐證明，自然拼讀法對提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和英語水平有著重要的幫助，所以很有必須對它進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語；應(yīng)用

英語已經(jīng)是一門重要的交流語言，為了適應(yīng)這種趨勢，我國政府對小學(xué)英語教材做了與時俱進(jìn)的改革。改革以后的教材，單詞量明顯增加。而小學(xué)生的年齡段決定了大部分學(xué)生不喜歡一味地死記硬背，即使老師強(qiáng)迫他們死記硬背，往往也很難取得理想的效果，還會嚴(yán)重挫傷孩子學(xué)習(xí)英語的積極性，讓他們對英語產(chǎn)生恐懼感。部分老師在英語教學(xué)中采用了自然拼讀法，取得了不錯的教學(xué)效果。本文將對這個問題進(jìn)行研究。

一、當(dāng)前自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)狀

一般來說，我們可以這樣理解自然拼讀法：某些英語單詞的字母組合， 其讀音是存在規(guī)律的，學(xué)生根據(jù)這個規(guī)律就能夠更快地接受英語單詞。通過自然拼讀法來學(xué)習(xí)英語，學(xué)生能夠逐漸在學(xué)習(xí)的過程中掌握英語發(fā)音的一些規(guī)律，對于一些陌生的單詞，也能夠根據(jù)自然拼讀法進(jìn)行拼讀，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、提升學(xué)習(xí)成績有著重要幫助。西方非常重視自然拼讀法教學(xué)，并且也取得了不錯的結(jié)果，當(dāng)前，我國的很多小學(xué)英語單詞教學(xué)也應(yīng)用了自然拼讀法，但是，沒有取得事先預(yù)想的效果。存在的問題如下：一部分英語老師只強(qiáng)調(diào)鼓勵學(xué)生通過自然拼讀法來拼讀單詞，沒有先讓學(xué)生真正去領(lǐng)悟單詞的音標(biāo)；有的老師教學(xué)模式非常死板，還是采取傳統(tǒng)的問答方式，難以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；整體英語的學(xué)習(xí)氛圍也不夠理想，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語后，很少有機(jī)會去將自己所學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際的英語對話中，即使自己發(fā)音錯誤了也不知道，缺乏讓學(xué)生不斷改進(jìn)的環(huán)境。

二、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

高度重視英文字母的教學(xué)工作。在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法，英文字母是基礎(chǔ)，所以，小學(xué)英語老師必須格外重視英文字母教學(xué)，給學(xué)生打下一個良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中，老師要給學(xué)生認(rèn)真講解每一個英文字母，使學(xué)生記住正確的讀音，在這個基礎(chǔ)上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡單的英語拼讀練習(xí)。

為了更好地發(fā)揮自然拼讀法的優(yōu)勢，老師應(yīng)該在教學(xué)中準(zhǔn)備更多的資源。自然拼讀法確實(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，假如老師不能在它的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)擴(kuò)展，長時間以后，學(xué)生也會對英語學(xué)習(xí)失去興趣。老師應(yīng)該根據(jù)課堂的具體要求，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)資源的搜集、整理。在這方面，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢是無可比擬的。老師要積極地從互聯(lián)網(wǎng)上找出那些對教學(xué)有幫助的材料并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，為課堂增添樂趣。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生好動，極少有學(xué)生能夠把精力集中在做一件事情上。而英語學(xué)習(xí)本身又需要重復(fù)記憶，老師在應(yīng)用自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)的時候，可以根據(jù)內(nèi)容來設(shè)計一些有趣的小游戲，激發(fā)學(xué)生對英語的探索興趣。

老師要及時為學(xué)生進(jìn)行自然拼讀規(guī)律的總結(jié)。大部分單詞的發(fā)音還是有規(guī)律可循的，但是，小學(xué)生本身的理解能力、總結(jié)能力都有限，他們可能難以及時發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。所以，老師要幫助學(xué)生對英語單詞的自然拼讀規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，這樣更有助于加深學(xué)生對單詞的印象。

三、結(jié)語

小學(xué)是學(xué)生生涯的開始，英語是整個學(xué)生生涯中非常重要的一門課程，更好地學(xué)習(xí)英語對于每個孩子來說都是必要的。但是，小學(xué)生的心智等各方面還不夠成熟，很難去進(jìn)行機(jī)械式的死記硬背，所以，自然拼讀法對學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的拼寫有重要作用。老師要引導(dǎo)學(xué)生敢于讀英語，不斷練習(xí)發(fā)音，總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷地突破自己。當(dāng)然，并不是所有的英語單詞都可以通過自然拼讀法來拼讀，老師一定要認(rèn)識到這一點(diǎn)，不要將學(xué)生引導(dǎo)到英語學(xué)習(xí)的死胡同。希望本文能夠?qū)ο嚓P(guān)的工作人員具有一定的指導(dǎo)意義。

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