大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用探賾

王鼎

摘 要： 新時(shí)期班級(jí)建設(shè)具有新的意義和內(nèi)涵，而大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中具有特殊意義。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀人才代表，通過(guò)其自身的人格魅力和工作能力引領(lǐng)同學(xué)前進(jìn)，為班級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的能力。作者認(rèn)為，大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中起著思想塑造、行為引領(lǐng)、組織領(lǐng)導(dǎo)、紐帶橋梁、服務(wù)奉獻(xiàn)五大作用，并認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，旨在針對(duì)性地為大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用提出建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生黨員 班級(jí)建設(shè) 作用

隨著時(shí)代的發(fā)展，班級(jí)已經(jīng)不僅僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)鍛煉大學(xué)生能力、大學(xué)生才能的平臺(tái)。在大學(xué)生黨員人數(shù)不斷增加的新形勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)顯得尤為重要。培養(yǎng)大學(xué)生黨員必須立足于班級(jí)，提高大學(xué)生黨員對(duì)班級(jí)的服務(wù)力，使黨員堅(jiān)持“從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作辦法[1]，為同學(xué)們服務(wù)。重視大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用，有利于提高大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的積極性，增強(qiáng)高校思想政治教育的能力。

一、大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用

1.思想塑造作用。中國(guó)的先進(jìn)分子接受馬克思主義，從一開(kāi)始就不是把它當(dāng)做單純的學(xué)理探討，而是積極運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中[2]。大學(xué)生黨員作為一批接受馬克思主義的先進(jìn)分子，自然具有它的先進(jìn)性。大學(xué)生黨員在入黨之初都會(huì)接受系統(tǒng)化、理論化的黨課培訓(xùn)，使入黨積極分子對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、宗旨、紀(jì)律等有較詳細(xì)的了解。在黨課培訓(xùn)中，大學(xué)生黨員通過(guò)學(xué)習(xí)了解黨的各種知識(shí)，同時(shí)端正自己的態(tài)度，利用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝自己，保證思想的先進(jìn)性。大學(xué)生黨員相對(duì)于普通的學(xué)生，有較高的政治領(lǐng)悟能力，因此必須發(fā)揮自身思想認(rèn)識(shí)的先進(jìn)性，以良好的政治素養(yǎng)和精神風(fēng)貌影響和帶動(dòng)同學(xué)，使其自覺(jué)自愿地向黨組織靠攏，建設(shè)更良好的班風(fēng)班貌。

2.行為引領(lǐng)作用。學(xué)生黨員作為優(yōu)秀人才的代表，自身的行為具有巨大的引領(lǐng)作用。這種作用對(duì)同學(xué)會(huì)有潛移默化的影響，因此學(xué)生黨員必須在日常生活和工作行為方面不斷完善自己，以自身力量影響周?chē)瑢W(xué)，使之緊隨黨的步伐，持之以恒地走下去。在班級(jí)建設(shè)中，黨員的作用不可小覷，因此黨員必須規(guī)范自己的行為，以便起到黨員的引領(lǐng)作用。

3.組織領(lǐng)導(dǎo)作用。組織必須具有共同目標(biāo)，大學(xué)的目標(biāo)就是傳授知識(shí)，培養(yǎng)高級(jí)人才。沒(méi)有分工和協(xié)作不能稱(chēng)為組織[3]。由此可見(jiàn)，組織在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中扮演著極其重要的角色。大學(xué)生黨員作為優(yōu)秀學(xué)生代表，在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的作用可見(jiàn)一斑。學(xué)生黨員可通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)生的觀察，對(duì)其特性的把握，使其在特定的崗位發(fā)光發(fā)熱，以確保班級(jí)的運(yùn)行，幫助各位學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己，在大學(xué)校園里得到鍛煉，成為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才，將自己的能力發(fā)揮到極致。

4.紐帶橋梁作用。大學(xué)生黨員作為優(yōu)秀學(xué)生代表，代表的不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生，更是中國(guó)共產(chǎn)黨在學(xué)生中間的代言人。普通學(xué)生通過(guò)大學(xué)生黨員了解黨、支持黨，堅(jiān)定不移地跟著黨。大學(xué)生黨員通過(guò)自己的一言一行，在不經(jīng)意間就成為黨的代言人，“承上啟下”就能很好地說(shuō)明大學(xué)生黨員所起的作用。他能不斷向黨反映群眾的心聲和需求，同時(shí)能告訴群眾黨的政策和方針，因此，大學(xué)生黨員的上傳下達(dá)作用必不可少。

5.服務(wù)奉獻(xiàn)作用。大學(xué)生黨員作為青年學(xué)生干部中的一員，在服務(wù)奉獻(xiàn)中的作用不可小覷。青年學(xué)生干部是一個(gè)服務(wù)的團(tuán)體，最大的作用是為同學(xué)服務(wù)，這就很好傳達(dá)了共產(chǎn)黨的宗旨：堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益外，沒(méi)有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。因此，大學(xué)生黨員必須堅(jiān)持為人民服務(wù)，為班集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，勇于奉獻(xiàn)，成為合格的共產(chǎn)黨員。

二、大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中作用發(fā)揮存在的主要問(wèn)題

1.思想不端正。學(xué)生黨員的思想不端正體現(xiàn)在，首先，入黨動(dòng)機(jī)不是很端正。有的學(xué)生黨員只注重組織上入黨，僅僅在乎入黨這個(gè)形式，而不注重自己自身的修養(yǎng)，并沒(méi)有做到思想上入黨。入黨帶有功利色彩和個(gè)人主義色彩，有的學(xué)生是為了享受黨員的權(quán)利而不履行黨員的義務(wù)；有的學(xué)生則是為了今后的就業(yè)。其次，入黨之后，工作態(tài)度不端正，對(duì)黨的事業(yè)的消極怠工，工作能力逐漸下降，不注重提升自己，缺乏上進(jìn)心，意志不夠堅(jiān)定的、抗壓力弱等現(xiàn)象。

2.人生態(tài)度問(wèn)題。學(xué)生黨員應(yīng)協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的利益關(guān)系，一切以集體的利益為重。然而，有些大學(xué)生黨員無(wú)視集體利益，只顧個(gè)人利益，將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，片面追求個(gè)人利益，忽視集體利益，從而做出損害集體利益的事。在組織上入黨之后，漸漸喪失工作能力和責(zé)任心，禁不住誘惑而迷失自己，自己的人生態(tài)度也出現(xiàn)偏差，從而與黨的宗旨越來(lái)越背道而馳。

3.工作態(tài)度問(wèn)題。學(xué)生黨員應(yīng)具有服務(wù)意識(shí)，具有奉獻(xiàn)意識(shí)，應(yīng)努力為同學(xué)、老師服務(wù)。有些黨員卻因自己的身份盛行“浮夸風(fēng)”和“干部風(fēng)”，沒(méi)有真正做到為大家服務(wù)。有些黨員在工作中，因?yàn)樽约簜€(gè)人能力較強(qiáng)喜歡自己?jiǎn)胃?，沒(méi)有注重團(tuán)隊(duì)合作，忽視團(tuán)隊(duì)的力量。而班級(jí)本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果不重視班級(jí)的力量，脫離群眾，驕傲自滿，那么個(gè)人的能力也將在不知不覺(jué)中下降，班級(jí)凝聚力會(huì)降低，工作質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越低。

三、大學(xué)生黨員如何在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生黨員是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)軍人物，但是大部分學(xué)生黨員在入黨前的培訓(xùn)還不夠，更加需要入黨后加強(qiáng)黨內(nèi)教育，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感教育，促使他們自覺(jué)地發(fā)揮先鋒模范作用。所以，唯有正確引導(dǎo)、加強(qiáng)培訓(xùn)，才能充分發(fā)揮其對(duì)班級(jí)建設(shè)的促進(jìn)作用。端正入黨態(tài)度，要充分理解中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的黨，而不是僅僅是為了自身的私欲入黨。注重提升自己的能力，有上進(jìn)心，有抗壓力，成為優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)要注重集體的力量，要明白集體的力量是很重要的，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，保證自己的工作質(zhì)量。在班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中，團(tuán)結(jié)群眾，發(fā)揮群眾的作用，使工作取得成功。并且要加強(qiáng)自律，為了個(gè)人提高與個(gè)人發(fā)展，帶動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。

2.發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。首先，大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱，大學(xué)生黨員只有從政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學(xué)中樹(shù)立起大學(xué)生黨員的良好形象，影響并團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，充分發(fā)揮自身的帶頭作用，將黨的先進(jìn)理論運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。其次，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在年級(jí)上的作用，大部分學(xué)生黨員都在年級(jí)或班級(jí)里擔(dān)任重要的職位，這就需要學(xué)生黨員充分發(fā)揮自己的人格魅力及工作能力，得到大家的認(rèn)同，引導(dǎo)同學(xué)朝好的一面發(fā)展，班集體的班風(fēng)也會(huì)積極向上。

3.在日常生活中做好調(diào)劑作用。在日常生活中，學(xué)生黨員只是一個(gè)普通的大學(xué)生，在日常生活中會(huì)遇到人際關(guān)系等各種困難，這就需要學(xué)生黨員正確處理自己的問(wèn)題。同時(shí)，要在日常生活中幫助同學(xué)，化解同學(xué)之間的矛盾，使同學(xué)和睦共處，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)走向更好的未來(lái)。

4.培養(yǎng)學(xué)生黨員的綜合能力。學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中起著不可忽視的作用。他們不僅要承擔(dān)黨在同學(xué)之間的傳播作用，同時(shí)要理解同學(xué)，隨時(shí)向黨反映同學(xué)的所需問(wèn)題。要積極參與到班級(jí)建設(shè)中，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這就要求每個(gè)黨員，平時(shí)在學(xué)習(xí)能力、自律能力、工作能力方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。另外，在班級(jí)建設(shè)中必須注意，要堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性，保持黨員的純潔性，要立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)定地維護(hù)黨的權(quán)益；也要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵；舍己為人，將集體的利益放在第一位。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵，成為優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮自己的作用。

5.強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生黨員的監(jiān)督。要求普通學(xué)生做到的，大學(xué)生黨員必須做到；要求普通學(xué)生不做的，大學(xué)生黨員應(yīng)該堅(jiān)決制止和校正。為促進(jìn)大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，并接受全校師生的監(jiān)督，可以采取大學(xué)生“亮身份”制度，讓全體學(xué)生監(jiān)督大學(xué)生黨員，這將促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的良性發(fā)展，從而推動(dòng)全院乃至全校的精神文明建設(shè)。

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