淺論武術(shù)進(jìn)校園對(duì)加強(qiáng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育的作用

羅景

摘 要 中華武術(shù)與以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神具有相同的文化底蘊(yùn)，武術(shù)進(jìn)高職校園對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神具有不可替代的作用。歷練武術(shù)并通過(guò)充分挖掘歷史英雄人物等人文素材可以不斷激發(fā)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)他們的民族自豪感和民族自尊心。

關(guān)鍵詞 武術(shù)進(jìn)校園 愛(ài)國(guó)主義 民族精神 職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G852-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

伴隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，當(dāng)前我國(guó)的高等教育結(jié)構(gòu)已逐步得到優(yōu)化和調(diào)整，這使得高等職業(yè)教育將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，未來(lái)高職學(xué)生也將成為推動(dòng)我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主力軍，然后這些新的變化也必將給肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才使命的高職院校帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。

古印第安人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“別走得太快，請(qǐng)等一等靈魂”，這句話既是哲學(xué)的思辨，更是人與人、人與自然、人與社會(huì)陰陽(yáng)和合的自然法則，其完全受用于我國(guó)當(dāng)前的高等職業(yè)教育發(fā)展。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)國(guó)主義精神和高尚品格的民族，將不能長(zhǎng)久屹立于世界民族之林，高職院校應(yīng)把培養(yǎng)民族精神作為校園文化建設(shè)的重要任務(wù)，并貫穿至人才培養(yǎng)體系的全過(guò)程，武術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，被譽(yù)為國(guó)術(shù)，尊為國(guó)粹，具備強(qiáng)國(guó)強(qiáng)魂強(qiáng)種的功能，對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神具有不可替代的作用。

1中華武術(shù)與愛(ài)國(guó)主義精神的內(nèi)在聯(lián)系

1.1武術(shù)的文化內(nèi)涵

中華武術(shù)是以中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化為理論基礎(chǔ)，以內(nèi)外兼修，形神兼?zhèn)錇樘攸c(diǎn)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是中國(guó)傳統(tǒng)文化積淀的的產(chǎn)物，并在影響傳統(tǒng)文化諸因素的相互影響中發(fā)展。既有中國(guó)傳統(tǒng)文化的共性，又有其自身發(fā)展的獨(dú)特性。注重人的修為的提升，通過(guò)對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)，達(dá)到人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一。“學(xué)藝先學(xué)禮，習(xí)武先習(xí)德”，中華武術(shù)的生命力不僅在于技擊，更在于尚武崇德修身養(yǎng)性的思想內(nèi)涵。

1.2民族精神的內(nèi)涵

民族精神是一個(gè)民族得以不斷的繁衍和發(fā)展的靈魂，民族精神一旦形成便有了很強(qiáng)的穩(wěn)定性和傳承性，愛(ài)國(guó)主義精神是民族精神的核心，是中華民族生命機(jī)體不可分割的重要組成部分，是中華民族不斷發(fā)展壯大的精神力量和賴以生存的根本動(dòng)力，是民族復(fù)興的力量源泉，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的有力保障。

1.3武術(shù)文化與愛(ài)國(guó)主義精神的關(guān)聯(lián)性

兩者同時(shí)受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，傳統(tǒng)文化有其自身的發(fā)展規(guī)律，通過(guò)整個(gè)社會(huì)文化的變遷，人們的價(jià)值觀也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生轉(zhuǎn)變，中華武術(shù)和民族精神都具有傳統(tǒng)文化的特性，而武術(shù)的發(fā)展對(duì)民族精神產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它既體現(xiàn)了中華民族的精神，同時(shí)又對(duì)促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義熱情具有重要意義。

2武術(shù)進(jìn)校園對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的作用

隨著國(guó)家體育總局《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》文件的頒發(fā)，目前，我國(guó)已有9各省份積極開(kāi)展了以中小學(xué)為主體的武術(shù)進(jìn)校園試點(diǎn)工作。然而各地高職院校積極開(kāi)展武術(shù)進(jìn)校園工作的力度仍然十分有限，尚有待社會(huì)各界，尤其是教育主管部門(mén)的大力支持。

2.1武術(shù)進(jìn)校園是高職院校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要抓手

高職學(xué)生進(jìn)入到各行各業(yè)，特別是參與到國(guó)家的新型工業(yè)化城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，將成為國(guó)家建設(shè)的主力軍，因此，加強(qiáng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，理應(yīng)成為高職院校人文素質(zhì)教育課程體系的必要內(nèi)容。中華武術(shù)與民族精神是在傳統(tǒng)文化的作用下相伴而生的，具有相同的文化底蘊(yùn)，對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的塑造能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，中華武術(shù)能較好的培養(yǎng)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，武術(shù)課堂教學(xué)可以作為高職院校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育一項(xiàng)重要抓手，通過(guò)充分挖掘歷史英雄人物等人文素材再配以大氣凜然的武術(shù)背景音樂(lè)可以不斷激發(fā)高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)他們的民族自豪感和民族自尊心，在學(xué)習(xí)知識(shí)、練就技能的同時(shí)，也能潛移默化地讓學(xué)生受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。

2.2武術(shù)進(jìn)校園能增強(qiáng)高職學(xué)生的責(zé)任感和使命感

武術(shù)進(jìn)高職校園，是要告誡高職學(xué)生勿忘國(guó)恥，要強(qiáng)國(guó)強(qiáng)魂，中國(guó)要從工業(yè)大國(guó)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，不僅要靠人的技術(shù)技能的提升，更要靠民族精神的提振，學(xué)好練好并傳承好中華武術(shù)，就是要時(shí)刻告誡自己是一名中國(guó)人，肩膀上扛著的是對(duì)未來(lái)職業(yè)崗位的道德操守，老祖宗的傳統(tǒng)不僅不可拋，更要發(fā)揚(yáng)好。學(xué)練中華武術(shù)本身就是一種民族情懷，一種敢于擔(dān)當(dāng)、用于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2.3武術(shù)進(jìn)校園能幫助高職學(xué)生塑造健康人格

自古以來(lái)，中華武術(shù)倡導(dǎo)武德修為以禮為先，“未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德”，其所推崇的“仁義禮智信”的深刻文化內(nèi)涵與當(dāng)今社會(huì)的道德規(guī)范屬一脈相承。武術(shù)之“禮”，讓高職學(xué)生懂得恭謙禮讓，是為人處世的禮節(jié)，武術(shù)中的抱拳禮所蘊(yùn)含的尚武、崇德、團(tuán)結(jié)、謙虛，把中華民族最為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形態(tài)融入到武技當(dāng)中，通過(guò)長(zhǎng)期的武禮文化的熏陶，這對(duì)高職學(xué)生的健康人格的形成有著深刻的意義。

2.4有助于提高高職學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)

武術(shù)進(jìn)校園，不僅能夠增強(qiáng)高職學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)尊師重道、崇尚禮儀、見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀民族品格。同時(shí)，武術(shù)還擁有豐富的美學(xué)價(jià)值，最新的武術(shù)段位制系列教程，其綜合了各家所長(zhǎng)，是各種傳統(tǒng)武術(shù)文化元素的系統(tǒng)詮釋，其演練的勁力、風(fēng)格、節(jié)奏、服飾、音樂(lè)、打練結(jié)合的特點(diǎn)無(wú)不詮釋出了武術(shù)之美，這些對(duì)高職學(xué)生的人文素質(zhì)，特別是職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到了良好的潛移默化的教育作用。

3結(jié)論

高職院校應(yīng)充分利用好武術(shù)進(jìn)校園的契機(jī)，適時(shí)開(kāi)展武德教育活動(dòng)，用生動(dòng)事例激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，利用課余時(shí)間，廣泛組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)武術(shù)健身和教育活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳和提倡尚武精神，奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，不斷鞏固并發(fā)揮武術(shù)進(jìn)校園在高職院校愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用。