德育在初中班級管理中的實施路徑研究

謝程珠

初中德育雖然沒有占用較多的課時，但依然時時退讓于智育。同時，目前家校合作普遍見于學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏對德育的關(guān)注，在德育的過程中依賴于硬性規(guī)定的管理，缺乏思想上的循循善誘。初中教師要思考如何在班級管理和課堂教學(xué)中融入德育內(nèi)容，滲透德育思想，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和健康成長。

一、以內(nèi)化代替規(guī)訓(xùn)，從實際出發(fā)確定德育內(nèi)容

班級是一個集體，教師可以從實際出發(fā)，重新確定班級管理中德育的內(nèi)容，并且發(fā)揮德育潛移默化的特點，實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的引導(dǎo)和內(nèi)化。

首先，要建立良好的班級氛圍，良好的氛圍可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，教師可以采用一些互動游戲、座談會等方式，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識到良好的班級氛圍對自己的成長和發(fā)展具有重要的意義，并且主動維護(hù)。

其次，制定班級規(guī)章制度。在制定班級規(guī)章制度時，教師可以和學(xué)生共同進(jìn)行，通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，明白道德觀念上的是非問題，可以通過一些案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自我反思，自我糾正。同時，還可以設(shè)置一些班級小職位，讓學(xué)生承擔(dān)一些班級事務(wù)，提高學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。

最后，以實際為出發(fā)點確定德育內(nèi)容，德育的目的是為了幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這些內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，教師可以關(guān)注學(xué)生的實際需求和困難，針對學(xué)生的不同情況，制定不同的德育內(nèi)容。例如，針對學(xué)生考試焦慮、家庭紛爭等實際問題，可以通過一些心理疏導(dǎo)、情感引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)和情緒，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和情感能力。

二、以滲透代替割裂，與實踐結(jié)合創(chuàng)新德育方式

和實踐脫離的德育是空中樓閣，無法指引學(xué)生在現(xiàn)實中改變行為，樹立正確的道德觀念。

首先，教師可以通過鼓勵學(xué)生積極參加德育實踐活動，提高自身的思想認(rèn)知水平。例如組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?、社區(qū)建設(shè)等社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受到道德的力量，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

其次，教師要注重德育的多樣性和個性化，可以根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，因材施教，組織各類德育活動，如道德模擬演練、道德故事講解、道德電影觀看等，讓學(xué)生在不同的場景中感受道德的重要性，提高他們的道德素養(yǎng)。

此外，教師應(yīng)該注重德育的實效性，要創(chuàng)新活動的設(shè)計和組織，確保學(xué)生在參加活動中真正領(lǐng)悟到德育的內(nèi)涵，讓學(xué)生在行動中樹立起正確的道德觀念。最后，教師需要與學(xué)生進(jìn)行有效的互動，在活動中，應(yīng)該盡量減少對學(xué)生的直接指導(dǎo)和干預(yù)，讓學(xué)生能夠自主參與，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，形成良好的德育氛圍。

三、以合作代替分離，以家校共創(chuàng)優(yōu)化德育環(huán)境

家校合作能夠發(fā)揮家庭和學(xué)校兩個重要的教育環(huán)境在德育中的合力，實現(xiàn)全方位、全過程和多角度的德育，讓班級管理中的德育能夠徹底落實。

家庭和學(xué)校要建立良好的溝通渠道，溝通和交流能夠讓不同的教育主體充分了解學(xué)生，學(xué)?？梢酝ㄟ^召開家長會、發(fā)布家校通等方式，及時向家長傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時，家長也可以向?qū)W校反饋孩子在校的情況，讓學(xué)校更好地了解學(xué)生的情況，進(jìn)一步改進(jìn)德育。

家長和教師要制定家校共同的德育計劃，確立學(xué)生德育目標(biāo)，配合教學(xué)計劃的開展，家長可以適時觀察學(xué)生在學(xué)校以外環(huán)境中的道德行為和表現(xiàn)，和教師通過溝通以確定德育的效果。學(xué)校和家長要營造良好的家校共育氛圍，有一定資源和條件的學(xué)?？梢越M織一些德育活動，如課外實踐活動、社會實踐活動等，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，邀請家長參加，同時家長也可以通過引導(dǎo)孩子讀好書、觀看好節(jié)目、參與志愿者活動等，培養(yǎng)孩子的道德觀念和行為習(xí)慣。

總之，德育是一項細(xì)致入微的工作，需要教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性，將德育融入到班級管理和日常教學(xué)工作之中，將德育落到實處。在學(xué)生心中播種下道德種子，通過家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)和灌溉，期待能夠幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀，開出美麗的道德之花。

責(zé)任編輯 韋英哲