財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)與就業(yè)問(wèn)題的分析研究

張辰韻+陳笑+徐細(xì)勇

摘要：應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，考取職業(yè)資格證書(shū)是一種鍛煉和衡量職業(yè)能力的一種重要載體，考證對(duì)學(xué)生的就業(yè)有重要影響。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)可以考的證書(shū)種類(lèi)繁多，每種證書(shū)的考試內(nèi)容和時(shí)間有所不同，每種證書(shū)分別反應(yīng)著不同的專(zhuān)業(yè)能力，本文通過(guò)電子問(wèn)卷的形式對(duì)畢業(yè)生的考證意愿、考證原因、考證種類(lèi)以及就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，90%以上的同學(xué)選擇考證，且女生的考證意愿比男生要強(qiáng)，考證結(jié)果也比男生好，選擇考證的主要原因是就業(yè)壓力大。通過(guò)對(duì)證書(shū)和就業(yè)狀況進(jìn)行spss相關(guān)性分析，發(fā)現(xiàn)是否持有相關(guān)證書(shū)與是否從事相關(guān)性的工作呈顯著相關(guān)性。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)；資格證書(shū)、就業(yè)狀況

證書(shū)是一種用來(lái)證明資格或權(quán)利的文件，通常是由機(jī)關(guān)或者學(xué)校等頒發(fā)的。常見(jiàn)的證書(shū)有榮譽(yù)證書(shū)、資格證書(shū)、畢業(yè)證、通行證、上崗證等。其中，資格證書(shū)是用來(lái)證明一個(gè)人是否具有參加某項(xiàng)工作所要求的工作條件或身份的證書(shū)。資格證書(shū)又分為執(zhí)業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)，一些特殊行業(yè)規(guī)定進(jìn)入該行業(yè)的人員必須持有的證書(shū)就是執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，而職業(yè)資格證書(shū)又分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師。證書(shū)可以作為衡量、評(píng)價(jià)、評(píng)估勞動(dòng)者素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，也可以證明勞動(dòng)者在某一方面的素質(zhì)、能力和水平。

一、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的分類(lèi)及其重要性

（一）各種證書(shū)的分類(lèi)

財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)綜合性管理，它涉及面廣、制約性強(qiáng)，是通過(guò)價(jià)值形態(tài)對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、決策和控制的，是企業(yè)管理的核心內(nèi)容。因此，對(duì)于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，熟練掌握財(cái)務(wù)管理各方面的知識(shí)并取得相應(yīng)的證書(shū)是對(duì)知識(shí)能力的一種反映。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)可以考取的證書(shū)種類(lèi)繁多，有執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，也有職業(yè)資格證書(shū)，其專(zhuān)業(yè)內(nèi)的證書(shū)主要包括會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證等。

1、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是有關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)給通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試人員的一種資格證書(shū)，能夠證明其具備一定的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，是任何想要從事會(huì)計(jì)工作的人所必須取得的證書(shū)，是會(huì)計(jì)工作的“準(zhǔn)入證”。由于會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)技術(shù)工作，政策性、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，會(huì)計(jì)人員所具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力會(huì)直接影響到會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，因此從事會(huì)計(jì)工作的人必須具有必要的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

2、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱也被稱為助理會(huì)計(jì)師，是由全國(guó)統(tǒng)一組織的，具有統(tǒng)一的命題、考試時(shí)間以及合格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些考試合格的人，人事部會(huì)頒發(fā)《初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書(shū)》，這種證書(shū)全國(guó)通用，且其難度較會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)高，含金量大。

3、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱是較初級(jí)會(huì)計(jì)職稱高一等級(jí)的證書(shū)，報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的要求要比初級(jí)更嚴(yán)格一些，需要一定工作經(jīng)驗(yàn)。按照現(xiàn)行會(huì)計(jì)職稱管理規(guī)定，取得該職稱后才能夠評(píng)定會(huì)計(jì)師職稱。

4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證

注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)是一個(gè)難度很大的證書(shū)，具有高權(quán)威性和高含金量，是人民日?qǐng)?bào)反復(fù)推薦的證書(shū)。取得注冊(cè)會(huì)計(jì)證書(shū)的人簡(jiǎn)稱注冊(cè)會(huì)計(jì)師，他們對(duì)知識(shí)有更廣泛深刻的了解，他們的受歡迎程度也是會(huì)計(jì)類(lèi)證書(shū)中最高的。

5、銀行從業(yè)資格證

銀行從業(yè)資格證書(shū)是有關(guān)機(jī)構(gòu)向通過(guò)該考試的人員頒發(fā)的證書(shū)，可以反映其具有的專(zhuān)業(yè)崗位的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力。此種考試也是采取個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名的方式，每年五月、十月份分別舉行一次，考試成績(jī)兩年有效。

6、證券從業(yè)資格證

證券從業(yè)資格是進(jìn)入證券行業(yè)的前提條件，也是進(jìn)入其它行業(yè)的重要參考，擁有證券從業(yè)資格證是從事證券職業(yè)的第一道關(guān)口，因此，證券從業(yè)資格證也被稱為證券行業(yè)的準(zhǔn)入證。該考試經(jīng)證券協(xié)會(huì)確定的年度統(tǒng)一考試，已全部采用網(wǎng)上報(bào)名，并使用全國(guó)統(tǒng)考、閉卷方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

（二）資格證書(shū)的重要性

只要有學(xué)歷就可以工作是社會(huì)過(guò)去對(duì)于求職者的要求，既要有學(xué)歷又要有資格證書(shū)才能找到較好的工作是現(xiàn)在和未來(lái)的趨勢(shì)[6]。資格證書(shū)是由國(guó)家頒發(fā)的，經(jīng)過(guò)一定程序嚴(yán)格培訓(xùn)及考核鑒定合格的人才能獲得，是勞動(dòng)者專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的證明[4]，是雇主招聘員工的主要依據(jù)，是我國(guó)公民到境外工作的有效證件[3]。資格證書(shū)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)起著促進(jìn)作用，很多技能人才通過(guò)考取資格證書(shū)來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力與技術(shù)。資格證書(shū)與相關(guān)工作的具體要求緊密結(jié)合，表現(xiàn)了特定職業(yè)所規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及在這一職業(yè)中工人所應(yīng)當(dāng)達(dá)到的的能力水平。這兩年來(lái)，雖然國(guó)家取消了許多行業(yè)的從業(yè)資格證。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那些黑名單中財(cái)經(jīng)類(lèi)證書(shū)的身影少之又少。

近年來(lái)，用人單位愈來(lái)愈重視技術(shù)性人才，對(duì)技術(shù)的要求也越變高。他們普遍認(rèn)為資格證書(shū)是從事某種工作必須具有的學(xué)識(shí)，技術(shù)和能力的證明，是衡量一個(gè)人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)可以通過(guò)資格證書(shū)初步地了解求職者的能力，直接地了解求職者的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。大學(xué)生只有獲得相應(yīng)的資格證書(shū)，才能使得他們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中充分運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)技能找到合適自己的工作，才可以放心的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)，為自己就業(yè)提供有效的憑證。

二、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)考證的原因

（一）國(guó)家政策因素

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人才市場(chǎng)也逐步規(guī)范化，我國(guó)很早就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)相結(jié)合的制度，而且勞動(dòng)部門(mén)和社會(huì)保障部門(mén)規(guī)定了90個(gè)行業(yè)必須要有職業(yè)資格證書(shū)才能進(jìn)入，也就是說(shuō)，如果沒(méi)有相關(guān)的資格證書(shū)，很難滿足人才市場(chǎng)的需求，很難找到合適的工作。財(cái)務(wù)就是其中一個(gè)，國(guó)家明確規(guī)定，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)是進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的人員所必須持有的。同時(shí)，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中所涉及的職稱與職業(yè)技術(shù)資格評(píng)定都與資格證書(shū)聯(lián)系密切，只有獲得相應(yīng)的證書(shū)才能被社會(huì)認(rèn)可和接受。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生為了滿足社會(huì)需要而選擇考證。

（二）用人單位方面

用人單位對(duì)人才選拔的要求對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具有很大的影響。一方面，用人單位在選拔人才的過(guò)程中通過(guò)不斷比較來(lái)選出最優(yōu)秀的，招聘時(shí)不僅看學(xué)歷證書(shū)，更重要的是看所持有的資格證書(shū)的數(shù)量以及質(zhì)量[8]，他們普遍認(rèn)為資格證書(shū)是從事某種工作必須具有的學(xué)識(shí)，技術(shù)和能力的證明，是衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生擁有資格證書(shū)也能較快的進(jìn)入工作狀態(tài)，從而替用人單位節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，降低運(yùn)營(yíng)成本[7]。另一方面，不同的用人單位基本都存在著不同于其他單位的人才評(píng)選機(jī)制。面對(duì)過(guò)于個(gè)性化的人才招聘，選拔機(jī)制和缺乏規(guī)范與統(tǒng)一的人才測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生只有將自己越變?cè)絻?yōu)秀，將用人單位多元的素質(zhì)與能力要求集于自身，以便在求職過(guò)程中滿足他們的要求。

（三）學(xué)校教育局限因素

目前，我國(guó)高等教育還不夠完善，教育體制改革仍然是一個(gè)重大的問(wèn)題。首先，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加速，社會(huì)對(duì)人才的需求趨于多樣化，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，高校要將學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)用型和應(yīng)變型人才越變?cè)嚼щy，大學(xué)生必須通過(guò)考證使得自己與實(shí)際的社會(huì)需求之間的差距變小，提前將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、實(shí)踐能力改善和提升，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，將自己培養(yǎng)成為能夠很快適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。其次，高校還沒(méi)有深入指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)，沒(méi)有徹底形成對(duì)大學(xué)生良好、科學(xué)、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，致使大學(xué)生沒(méi)有完全清楚的認(rèn)識(shí)到證書(shū)對(duì)于就業(yè)的作用，也讓他們普遍缺乏一種形成明確的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)。

（四）個(gè)人方面

個(gè)人主要是由于就業(yè)壓力的無(wú)奈。隨著我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，就業(yè)情況越來(lái)越嚴(yán)峻?？甲C的原始動(dòng)力是方便求職，而且考取了相關(guān)證書(shū)在工作后的收入上也有所體現(xiàn)[6]。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，對(duì)于一些特別的專(zhuān)業(yè)，政府已經(jīng)實(shí)行了準(zhǔn)入制度，目前已有23類(lèi)專(zhuān)業(yè)建立了職業(yè)資格證書(shū)制度，持有相應(yīng)的資格證書(shū)是從事此類(lèi)職業(yè)人員的必要條件，是能力的象征，文化資本的象征。很多的用人單位權(quán)衡人才層次的高低就是以資格證書(shū)的有無(wú)和多少作為重要標(biāo)準(zhǔn)的，大學(xué)生多一張資格證書(shū)就等于說(shuō)為未來(lái)的求職多增加了一個(gè)砝碼[5]。而且，取得證書(shū)對(duì)工作后的收入也會(huì)有所影響。據(jù)報(bào)道，若是取得Cisco認(rèn)證或微軟MCSD認(rèn)證，工資差不多可以升高40%到60%。如果取得了注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)，在工作的同時(shí)將這個(gè)證書(shū)放在會(huì)計(jì)師事務(wù)所掛職也是可以獲得一定報(bào)酬的[8]。

三、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證調(diào)查情況

（一）調(diào)查形式

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的考證情況來(lái)源于電子問(wèn)卷調(diào)查獲得每一個(gè)畢業(yè)生信息，信息真實(shí)可靠。問(wèn)卷共發(fā)放236份，回收問(wèn)卷200份，回收率為84.74%。

（二）調(diào)查結(jié)果

畢業(yè)生的男女比率大致為1：3，女生顯著多于男生。

女生認(rèn)為考證很重要的比率高于男生，男生認(rèn)為考證無(wú)所謂的比率高于女生，表明女生的考證意愿高于男生。

在調(diào)查的幾類(lèi)證書(shū)中，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考取比率最高，依次是初級(jí)會(huì)計(jì)職稱和證券從業(yè)資格證。

女生考取的比率為89.55%，男生為63.64%，表明會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考證結(jié)果女生比男生好。

女生的考取比率為26.87%，接近于男生的3倍，表明初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的考證結(jié)果女生比男生好。

女生考取比率為2.99%，而男生為0，表明男生幾乎沒(méi)有參與銀行從業(yè)資格證的考試，或者即使參與了也沒(méi)有考取。

女生的考取比率為17.91%，男生仍然為0。

從調(diào)查中可以看出，女生的考證意愿比男生強(qiáng)，考證結(jié)果比男生好。

四、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)考證與就業(yè)之間的相關(guān)性分析

（一）相關(guān)性分析

通過(guò)SPSS Statistics對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)性分析（給定的顯著性水平是0.05，分析得到的顯著性數(shù)據(jù)小于0.05說(shuō)明二者相關(guān)，大于0.05說(shuō)明不相關(guān)），分析的結(jié)果表明是在0.01水平上顯著相關(guān)，說(shuō)明是否有持有相關(guān)證書(shū)與是否從事相關(guān)性工作呈顯著相關(guān)。表明持有相關(guān)性證書(shū)的人越容易從事相關(guān)方面的工作。從事相關(guān)工作的比率隨著相關(guān)證書(shū)的多少呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)明持有相關(guān)證書(shū)的數(shù)量越多，從事相關(guān)工作的比率越大。

（二）證書(shū)有利于提高學(xué)生的就業(yè)率

證書(shū)是知識(shí)的證明，是專(zhuān)業(yè)技能的派生物，財(cái)務(wù)管理類(lèi)證書(shū)是相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力的體現(xiàn)，證書(shū)也與企業(yè)崗位具體要求密切相關(guān)，更多的反應(yīng)了實(shí)際的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及勞動(dòng)者從事這份工作可以達(dá)到的實(shí)際能力水平。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，用人單位對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，證書(shū)可以幫助求職者在找工作時(shí)增加籌碼。在與別人同等的條件下，相關(guān)的證書(shū)越多，可選擇的工作機(jī)會(huì)越多，從事相關(guān)工作的機(jī)會(huì)越多，可能性越大。因此，證書(shū)有利于提高大學(xué)生的綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

五、對(duì)實(shí)證結(jié)果的原因解釋

證書(shū)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的派生物，考證是為了培養(yǎng)一種應(yīng)對(duì)特殊工作要求的技能，不同的證書(shū)反映了不同的專(zhuān)業(yè)能力?？既》蠈?zhuān)業(yè)方向的證書(shū)是提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。上面所列舉的證書(shū)也反映著不同的專(zhuān)業(yè)能力。

第一，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，了解會(huì)計(jì)科目和賬戶、復(fù)式記賬、賬戶的分類(lèi)、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、賬務(wù)處理程序；了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)電算化制度；了解會(huì)計(jì)法律制度、金融法律制度、稅收法律制度、會(huì)計(jì)職業(yè)道德。通過(guò)了解相關(guān)的理論知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，如掌握會(huì)計(jì)信息的生成，會(huì)計(jì)電算化軟件的操作，能對(duì)企事業(yè)單位、不同行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行處理。

第二，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，獲得此證書(shū)即說(shuō)明已掌握了一般的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)的財(cái)經(jīng)方針、政策以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；具備能掌管某些領(lǐng)域或職位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的能力。

第三，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱，取得這個(gè)證書(shū)即說(shuō)明已經(jīng)掌握了較強(qiáng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的實(shí)力。

第四，注冊(cè)會(huì)計(jì)師，能夠全面掌握會(huì)計(jì)學(xué)的法律法規(guī)，職業(yè)道德，能夠運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)選擇合適的工具去正確的解決問(wèn)題，能夠運(yùn)用swot對(duì)行業(yè)進(jìn)行分析并作出適當(dāng)?shù)呐袛啵軌蛄私獠煌慕?jīng)濟(jì)實(shí)體活動(dòng)，能夠準(zhǔn)確的對(duì)數(shù)據(jù)、狀態(tài)進(jìn)行分析等，總之，注冊(cè)會(huì)計(jì)師證反應(yīng)的是比較全面的能力。

第五，銀行從業(yè)資格證書(shū)，了解銀行業(yè)的基本法律法規(guī)，具備與銀行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)和能力，如對(duì)銀行業(yè)發(fā)展情況的了解，對(duì)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的了解，以及一些理財(cái)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)等。

第六，證券從業(yè)資格證，了解中國(guó)的金融體系，證券市場(chǎng)的主體，認(rèn)識(shí)證券所包含的類(lèi)型以及每個(gè)類(lèi)型的特點(diǎn)。擁有證券的基本分析能力，掌握投資的基本理論。了解證券市場(chǎng)的基本法律法規(guī)，證券從業(yè)人員的管理，證券公司的業(yè)務(wù)規(guī)范等。

六、建議

第一，首先，大學(xué)生應(yīng)該更深入地了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，了解本專(zhuān)業(yè)可以考取的證書(shū)，并積極考取，為就業(yè)增加更多的籌碼，以便畢業(yè)后能夠更好地就業(yè)。再次，大學(xué)生要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，如了解自身特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及能力特長(zhǎng)等，適時(shí)對(duì)自己的未來(lái)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己將來(lái)的就業(yè)做一個(gè)全面地思考。

第二，學(xué)校應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)大學(xué)生考證，提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高校應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生弄清楚考證的目的和意義；引導(dǎo)大學(xué)生處理好考證與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，幫助大學(xué)生正確分析自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)大學(xué)生考取與自己專(zhuān)業(yè)較為接近的證書(shū)；引導(dǎo)大學(xué)生綜合考慮自己的實(shí)際情況，提醒他們?cè)趨⒓涌荚嚽耙浞衷u(píng)估自己的實(shí)力，在個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平與要考證書(shū)合格的要求不能匹配時(shí)應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)[2]。

第三，政府應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范各類(lèi)證書(shū)的頒發(fā)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作，特別是職業(yè)資格類(lèi)證書(shū)，讓學(xué)生更好地把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能，努力適應(yīng)市場(chǎng)需求，從而提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[1]。政府也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)的干預(yù)和控制，努力提高就業(yè)率，降低失業(yè)率。（作者單位：湖北理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）

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