社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于校園文化發(fā)展路徑

蔣麗

【摘 要】 文章闡述了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于高校校園文化建設(shè)的必要性，提出了基于四位一體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于高校校園文化建設(shè)的路徑。要通過課堂和實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)教育，通過大學(xué)精神塑造靈魂，通過校園文化活動(dòng)擴(kuò)大文化影響力，通過校園物質(zhì)建設(shè)彰顯文化感召力。

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校校園文化；四位一體；路徑

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校校園文化的根本指針和核心內(nèi)容，對(duì)引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才有重要的推動(dòng)作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快，高校與外界的交流日益頻繁，高校校園文化建設(shè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于高校校園文化建設(shè)是新時(shí)期的時(shí)代要求與發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人顯得尤為重要。

一、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于高校校園文化建設(shè)的必要性

1、是防范西方意識(shí)形態(tài)滲透的迫切需要

高校歷來都是西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透、實(shí)現(xiàn)“西化”圖謀的重點(diǎn)領(lǐng)域，是多元文化傳播、碰撞、交鋒的主陣地。以美國為首的西方國家通過影視作品、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等載體輸出文化產(chǎn)品，公開或隱蔽地向我國大學(xué)生推銷西方國家的普世價(jià)值、理想追求和生活方式等。近年來，我國大學(xué)生對(duì)西方節(jié)日的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，對(duì)歐美科技大片、日韓肥皂劇的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)國產(chǎn)勵(lì)志片的興趣。可見，西方意識(shí)和文化無時(shí)無刻不在影響著中國大學(xué)生，致使部分大學(xué)生越來越崇拜和信奉西方國家而對(duì)中國共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義卻產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖，這是及其危險(xiǎn)的事。因此， 社會(huì)主義核心價(jià)值體系寓于高校校園文化，有利于警惕和防范西方意識(shí)文化對(duì)我國大學(xué)生的滲透，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)外來文化，堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義的信心。

2、是應(yīng)對(duì)大學(xué)生精神信仰問題的現(xiàn)實(shí)訴求

當(dāng)前處在“大發(fā)展、大變革、大調(diào)整”時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)著文化思想和價(jià)值觀念多元化，這些變化致使大學(xué)生精神信仰面臨著新挑戰(zhàn)。部分大學(xué)生不同程度存在理想信念模糊、政治信仰不堅(jiān)定、社會(huì)責(zé)任感缺乏等問題。他們不信馬列信鬼神， 熱衷于宗教信仰、星座預(yù)測(cè)；他們崇拜生命、崇拜金錢，日趨功利化；他們心理空虛、困惑，無所適從，承受能力低。大學(xué)生是我國社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，他們是否有信仰，信仰什么，不僅與個(gè)人成才息息相關(guān)，更關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值體系寓于高校校園文化之中，有助于解決當(dāng)代大學(xué)生精神信仰缺失問題， 幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

3、是應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體挑戰(zhàn)的時(shí)代要求

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響，同時(shí)也給高校校園文化建設(shè)帶來了困難和阻礙。網(wǎng)絡(luò)的開放性、自由性、虛擬性、匿名性等特點(diǎn)致使網(wǎng)上信息良莠不齊、真假難辨、錯(cuò)綜復(fù)雜，一些不健康的思想情緒侵蝕著大學(xué)生的心靈，使部分大學(xué)生迷失方向，陷入困惑，大學(xué)生思想道德素質(zhì)和人文精神素養(yǎng)受到一定程度的影響和沖擊。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于高校校園文化之中，有助于應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體的挑戰(zhàn)， 塑造優(yōu)秀校園文化，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。

二、四位一體：社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于高校校園文化建設(shè)的路徑選擇

1、重視教育效果，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐之中

要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入高校校園文化建設(shè)之中，達(dá)到塑造人的作用，教育是關(guān)鍵。首先，要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。教師要以學(xué)生為中心，改變傳統(tǒng)“填鴨式”、“灌輸式”教學(xué)模式，更新教學(xué)方法，貼近學(xué)生實(shí)際，讓大學(xué)生樂意聽、聽進(jìn)去、學(xué)以致用，增加大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性。其次，要充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的輔助作用。社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有不可替代的作用。高校要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，大力開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如開展暑期 “三下鄉(xiāng)”、組織大學(xué)生參觀紅色文化、組織大學(xué)生深入邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)體驗(yàn)生活等，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，確保大學(xué)生主動(dòng)把所學(xué)知識(shí)具體化、生活化，變成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)靈魂建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于大學(xué)精神建設(shè)中

大學(xué)精神文化是校園文化的靈魂。大學(xué)精神文化反映了一所大學(xué)獨(dú)特、鮮明的個(gè)性和辦學(xué)理念，體現(xiàn)著大學(xué)的價(jià)值取向和價(jià)值觀念。第一，要以校訓(xùn)為核心，加強(qiáng)文化特色建設(shè)。各高?？筛鶕?jù)自身人才培養(yǎng)目標(biāo)、歷史背景、理念與精神追求等，制定內(nèi)涵深厚、具有歷史感、能鼓舞人的校訓(xùn)。第二，要加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)。注重學(xué)校文化傳承，努力培育具有時(shí)代精神、創(chuàng)新精神、嚴(yán)謹(jǐn)精神的優(yōu)良校風(fēng)；加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，努力培育愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)；勤奮創(chuàng)新，努力培養(yǎng)誠實(shí)守信、奮發(fā)學(xué)習(xí)、知榮知恥的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。第三，重視校規(guī)等制度的管理育人效果。制度或規(guī)定是學(xué)校的行政、教學(xué)、科研管理等的調(diào)控杠桿，使符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的行為得到鼓勵(lì)， 違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系的行為受到制約，有助于和諧、公平、民主、正義的校園文化氛圍的營造。

3、擴(kuò)大文化影響，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系寓于校園文化活動(dòng)中

大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系最直接、最有效的載體就是校園文化活動(dòng)。在校園文化活動(dòng)中，大學(xué)生的思想觀念、精神信仰、道德價(jià)值、創(chuàng)新能力等人文素養(yǎng)得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。第一，以社團(tuán)為載體開展校園文化活動(dòng)。通過開展學(xué)術(shù)、文藝、體育等豐富多彩的活動(dòng)，把德育、智育、體育和美育有機(jī)結(jié)合起來，提升大學(xué)的參與度。第二，以特殊日子為載體開展主題教育活動(dòng)。第三，以文化產(chǎn)品為載體宣傳先進(jìn)文化?？梢酝ㄟ^經(jīng)典、優(yōu)秀的書籍、影片、自創(chuàng)文化產(chǎn)品如微文化、宿舍文化等文化產(chǎn)品教育、感染和熏陶廣大師生?？傊鄻拥男@活動(dòng)可以避免理論學(xué)習(xí)的抽象和枯燥，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在活動(dòng)中變得豐富多彩、生動(dòng)活潑，達(dá)到增強(qiáng)校園文化活力、魅力和生命力的目的。

4、突出文化感染力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寓于校園物質(zhì)文化建設(shè)中

對(duì)大學(xué)生而言，校園文化環(huán)境潤物細(xì)無聲的作用是其他任何教育形式和手段都不能替代的。首先，要重視校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)，規(guī)劃好建筑風(fēng)格、人文景觀等的命名，為師生營造環(huán)境優(yōu)美、布局合理、寄托了師生理想與追求的現(xiàn)代化校園環(huán)境，凈化師生心靈和情感。其次，加強(qiáng)宣傳，打造輿論強(qiáng)勢(shì)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀以黑板報(bào)、展板、廣播、報(bào)刊、標(biāo)示牌等形式呈現(xiàn)在師生面前，以一種全新的方式宣傳黨的各項(xiàng)方針政策。最后，還要重視網(wǎng)上思想文化的影響，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，打造既有思想性又具服務(wù)性、既有知識(shí)性又具趣味性健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)， 唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律。

【參考文獻(xiàn)】

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