淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

祝春雨（河北省秦皇島市海港區(qū)駐操營(yíng)中學(xué)，河北　秦皇島　066000）

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淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

祝春雨
（河北省秦皇島市海港區(qū)駐操營(yíng)中學(xué)，河北秦皇島066000）

摘要：蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“道德是照亮全面發(fā)展的一切光源?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，不僅要認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要性，更應(yīng)該努力把德育教育貫穿在整個(gè)教學(xué)中，發(fā)揮教育本身的作用。在化學(xué)教學(xué)中，筆者從愛(ài)國(guó)主義、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)環(huán)境等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；德育教育；愛(ài)國(guó)主義；勤儉節(jié)約；愛(ài)護(hù)環(huán)境

化學(xué)是德育的隱性課程，課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)；使學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位。中學(xué)化學(xué)的教材內(nèi)容蘊(yùn)涵著豐富的德育教育素材。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透德育，體現(xiàn)了中學(xué)化學(xué)的本質(zhì)特征，也是化學(xué)教學(xué)本身的客觀需要。教師應(yīng)站在培養(yǎng)高素質(zhì)的合格公民的高度，大力加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生道德教育工作，具有更加突出的現(xiàn)實(shí)意義。由于人才培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)決定了初中學(xué)校學(xué)生道德教育的內(nèi)容，應(yīng)以因材施教、有的放矢為出發(fā)點(diǎn)，以可操作、有實(shí)效為原則，在內(nèi)容上拓展教育范疇，使之與中學(xué)教育的目標(biāo)相適應(yīng)，適合學(xué)生未來(lái)發(fā)展。

一、教學(xué)中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民的精神支柱，是社會(huì)主義精神建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求，愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。

教學(xué)中，向?qū)W生展示神舟九號(hào)飛船升空視頻，可以有效地將學(xué)生引向知識(shí)的海洋，又可以宣傳我國(guó)航天事業(yè)的高速發(fā)展，傳播愛(ài)國(guó)主義思想，使學(xué)生對(duì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

候德榜制堿，這部分知識(shí)是學(xué)生自學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中，每次講授這部分知識(shí)的時(shí)候，都要在大屏幕上展示候德榜的聯(lián)合制堿法及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)中國(guó)的民族企業(yè)急需純堿，但歐亞交通梗塞，當(dāng)時(shí)的索爾維公會(huì)對(duì)會(huì)員外的國(guó)家實(shí)行技術(shù)封鎖，侯德榜先生就是在這種惡劣條件下，經(jīng)過(guò)幾百上千次的實(shí)驗(yàn)成功地摸索出了索爾維法的生產(chǎn)技術(shù)，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)的“紅三角”牌純堿暢銷(xiāo)全國(guó)并遠(yuǎn)銷(xiāo)日本和東南亞，并于1943年研究成功聯(lián)合制堿法，由于他的方法提高了原料的利用率，縮短了生產(chǎn)流程，減少了污染，降低了成本，聯(lián)合制堿法很快為世界所采用，為發(fā)展科學(xué)技術(shù)和化學(xué)工業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。這部分的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生體會(huì)成功是來(lái)之不易的，每次成功的背后都有艱辛的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，能持之以恒地做一件事需要很大的決心和恒心。

二、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德

勤儉節(jié)約是中華名族的傳統(tǒng)美德，是國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不撓，生生不息的力量源泉。隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，全國(guó)人民的生活水平有了很大的提高，但我們畢竟未達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，更加沒(méi)有理由可以奢侈浪費(fèi)，勤是甘泉水，儉是聚寶盆。節(jié)約不僅是在物質(zhì)條件匱乏時(shí)的權(quán)益之計(jì)，而且是一個(gè)優(yōu)秀民族所必須具備的道德品質(zhì)，也是一個(gè)社會(huì)所應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)的文明風(fēng)尚，是一個(gè)當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。

現(xiàn)在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持。我們應(yīng)樹(shù)立“以艱苦樸素，勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)，奢侈揮霍為恥”的榮辱觀。

三、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的美德

當(dāng)前世界范圍內(nèi)人口膨脹，資源浪費(fèi)，生態(tài)破壞，環(huán)境污染。過(guò)去忽視了人與自然關(guān)系的教育。通過(guò)環(huán)境道德教育，使學(xué)生了解環(huán)境，掌握一定知識(shí)，產(chǎn)生熱愛(ài)環(huán)境的情感，遵守保護(hù)環(huán)境的規(guī)范、準(zhǔn)則，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的技能。

由于化石燃料的燃燒造成空氣污染，綠色植物受到酸雨破壞，橋梁、雕像受到酸雨腐蝕。作為中學(xué)生，從自身做起，減少對(duì)空氣的污染。同學(xué)們積極發(fā)言：少乘坐私家車(chē)，騎自行車(chē)或步行上學(xué)。在教學(xué)中，提倡節(jié)約用電，現(xiàn)在我們所用的電有相當(dāng)一部分是火力發(fā)電，燃料主要是煤，煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫及可吸入顆粒物，節(jié)約用電，從我做起，就是減少污染，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。例如，夏天可以把空調(diào)溫度調(diào)高點(diǎn)，屋里沒(méi)人隨手關(guān)燈。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液如何處理，如果直接排放會(huì)污染水源，污染土地，引起土壤酸化、堿化、鹽化，農(nóng)作物產(chǎn)量減少，所以廢液必須處理以后再排放。如何處理，從節(jié)約原則講，把廢液調(diào)成中性，把酸性、堿性廢液相互中和，再回收廢液里的藥品，盡可能做到排放的廢液不污染環(huán)境。

作為一個(gè)現(xiàn)代教育工作者，應(yīng)認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要性，更應(yīng)該努力把德育教育貫穿整個(gè)教學(xué)中，發(fā)揮教育本身的作用。

［責(zé)任編輯金東］

How to Penetrate Moral Education in Chemistry Teaching

ZHU Chun-yu
（Zhucaoying Middle School，Haigang District，Qinghuangdao Hebei，066000，China）

Abstract：Suhomlinski said：”morality is the source of overall development." As an educator，we should not only recognize the importance of moral education on students' physical and mental development，but also pay more efforts to penetrate moral education in the whole teaching process. In chemistry teaching the author discusses how to penetrate moral education in class teaching through patriotism，thrift and environment protection.

Key words：Chemistry teaching；moral education；patriotism；thrift；environmental protection

中圖分類(lèi)號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-23

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.128