探析體驗(yàn)式教學(xué)在初中思想品德課中的應(yīng)用

芮志香

【摘 要】體驗(yàn)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)初中思想品德課堂教學(xué)價(jià)值的一種有效學(xué)習(xí)方式，它能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，它不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生了積極的影響。讓我們大家攜起手來(lái)，積極探索，勇于實(shí)踐，建立21世紀(jì)新基礎(chǔ)教育的富有生命活力的新課堂教學(xué)，真正發(fā)揮思想品德課堂教學(xué)的價(jià)值，提升師生在課堂教學(xué)中的生命質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中；思想品德課；體驗(yàn)式教學(xué)；應(yīng)用

在當(dāng)前風(fēng)起云涌、如火如荼的課改大潮中，體驗(yàn)式教學(xué)方式以其獨(dú)有的親和力彰顯著生活化政治教學(xué)與以學(xué)生為課堂主體的教改理念，在創(chuàng)建和諧課堂師生關(guān)系的同時(shí)也得到了諸多教育教學(xué)工作者的肯定與贊賞。本文中筆者就如何在政治課堂上施行體驗(yàn)式教學(xué)展開論述，以期能夠得到相關(guān)人士的關(guān)注，拋磚引玉，為初中政治教學(xué)的改革與深化貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

一、初中思想品德課課程特征呼喚“體驗(yàn)式教學(xué)”

在初中階段的各門學(xué)科之中，政治學(xué)科的地位與意義有其獨(dú)特的一面，一方面在加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、養(yǎng)成教育和社會(huì)生活常識(shí)等方面有其得天獨(dú)厚的一面；一方面也以其完整的知識(shí)體系與脈絡(luò)在培養(yǎng)學(xué)生的智育方面展示著自己獨(dú)有的價(jià)值，并且體驗(yàn)性學(xué)習(xí)摒棄了枯燥的說(shuō)教，通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)將學(xué)生由課本引向自然、引向生活、引向社會(huì)，使學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)感悟，在潛移默化中理解知識(shí)。另外，新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀的形成，新課程把學(xué)習(xí)“只能意會(huì)”的知識(shí)提到了重要地位。在多年的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)最難教的就是這些“只能意會(huì)”的知識(shí)，如：調(diào)節(jié)心境、培養(yǎng)意志、全面看待氣質(zhì)等，這些知識(shí)必須通過(guò)學(xué)生的親自參與、獲得親身體驗(yàn)才能習(xí)得。另外一個(gè)方面就是傳統(tǒng)意義中的政治課堂上只注重政治知識(shí)系統(tǒng)的灌輸與傳授，而一定程度上忽略了對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的培訓(xùn)，忽視了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，致使出現(xiàn)了相當(dāng)一部分學(xué)生政治成績(jī)很高卻知行脫節(jié)，思想品行與實(shí)際行為很差的現(xiàn)象。而體驗(yàn)式教學(xué)能夠很好地摒棄這一弊端，為深化政治課改另辟蹊徑?？梢哉f(shuō)，體驗(yàn)式教學(xué)是時(shí)代的需要，也是課改的必然，體驗(yàn)教學(xué)勢(shì)在必行，迫在眉睫。

二、體驗(yàn)式教學(xué)在初中思想品德課教學(xué)中的意義

在課程改革的時(shí)代背景之下，在初中政治學(xué)科中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的意義是重大而深遠(yuǎn)的。首先，體驗(yàn)式教學(xué)注重書本理論與生活經(jīng)驗(yàn)、心靈體會(huì)的互相結(jié)合，我們?cè)诶Щ笥趥鹘y(tǒng)教學(xué)方法與方式的單調(diào)與低效時(shí)，體驗(yàn)式教學(xué)無(wú)非豐富了我們的教學(xué)手段，并且與時(shí)代精神合拍，吻合了當(dāng)今社會(huì)條件下的學(xué)生心理與求知特征，可以充分尊重學(xué)生的人格，為實(shí)施初中政治素質(zhì)教育開辟了一條嶄新的路子。其次，由于體驗(yàn)式教學(xué)更多地注重學(xué)生政治素養(yǎng)與綜合能力的形成，故而在實(shí)施素質(zhì)教育方面，在提升學(xué)生能力方面有其獨(dú)特的功用，使得學(xué)生在這種教學(xué)方式下舉一反三、觸類旁通，避免了傳統(tǒng)意義上知行的分離，為初中政治教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際走出了一條蹊徑。

三、初中思想品德課教學(xué)實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的策略

（一）讓學(xué)生親身體驗(yàn)，貼近生活，感悟生活樂(lè)趣

初中思想品德教材的內(nèi)容都是出于對(duì)學(xué)生實(shí)際生活和發(fā)展的需要產(chǎn)生的，涉及實(shí)際生活的道德要求。在實(shí)際教學(xué)中我們可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的親身感受和體驗(yàn)，現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)調(diào)動(dòng)自己的主體積極性，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。例如《尊敬老師友愛同學(xué)》一課講到了建立真正的友誼，我課前先請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好材料“夸夸自己的好朋友及發(fā)生在我和朋友間最感動(dòng)的一件事”，在課上進(jìn)行交流，這節(jié)課我還特意打破常規(guī)，讓好朋友們自由組合手拉手一起坐，致使學(xué)生熱情高漲，激情高昂，情緒飽滿，認(rèn)真誠(chéng)懇。因?yàn)槭菍W(xué)生自己的素材，同學(xué)們?cè)刚f(shuō)、肯說(shuō)甚至搶著說(shuō)，而且內(nèi)容真切感人。有位同學(xué)說(shuō)到自己生病，好朋友冒著大風(fēng)大雨、長(zhǎng)途跋涉去看她，竟然哭了，特別是好朋友是借讀生，一年后就要分離，更是珍惜之情油然而

這樣，同學(xué)們也就輕而易舉地體會(huì)到了“真正的友誼是怎樣的”及“友誼的重要性”，而我也就輕而易舉地達(dá)到了教育他們友愛同學(xué)、珍惜友誼、塑造良好道德品質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生個(gè)體品德和社會(huì)道德的提高與發(fā)展要通過(guò)他們自己的生活，脫離生活的道德和品德必將導(dǎo)致道德和品德的抽象化、客體化，脫離了生活去培養(yǎng)人的品德也必將使這種培養(yǎng)因?yàn)槭チ松畹囊劳泻蜕畹拇_證而流于虛空、形式、無(wú)效。

（二）注重上好“討論課”

實(shí)施體驗(yàn)式政治教學(xué)的教師們都深深體會(huì)到了讓學(xué)生深入體驗(yàn)一次，勝過(guò)老師苦口婆心地講解十次，勝過(guò)學(xué)生死記硬背、反復(fù)抄寫很多。從這個(gè)角度講，我們要加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)的教學(xué)效果，更要注重政治課堂上討論課的科學(xué)組織與有序進(jìn)行。這方面，教師根據(jù)教材設(shè)置課堂情境便顯得非常重要，有了適合的課堂氛圍與情境，學(xué)生會(huì)沉浸其中，自然參與到課堂討論當(dāng)中，并且加深了體驗(yàn)的程度與效果。我們教師要深挖教材，選擇適合討論且為大家感興趣的問(wèn)題，也可以確定多個(gè)主題，根據(jù)學(xué)生不同的興趣分組分題討論。課前學(xué)生做好查詢資料的充分準(zhǔn)備，學(xué)生多方查詢資料也是討論課的重要目的之一。教師要宏觀把握，做到心中有數(shù)，當(dāng)好“掌舵人”；要給學(xué)生充分發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生人人都敢說(shuō)，愿說(shuō)、善說(shuō)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。教師要多欣賞、多肯定，善納百家之言，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生知榮、明恥、辨是非。通過(guò)大家討論，讓學(xué)生從心靈深處感知問(wèn)題；通過(guò)學(xué)生交流，在輕松愉快中實(shí)現(xiàn)自我教育；通過(guò)點(diǎn)評(píng)，明確方向，達(dá)到既定目標(biāo)。

總之，體驗(yàn)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)思想品德課堂教學(xué)價(jià)值的一種有效學(xué)習(xí)方式，它能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，它不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生了積極的影響。讓我們大家攜起手來(lái)，積極探索，勇于實(shí)踐，建立21世紀(jì)新基礎(chǔ)教育的富有生命活力的新課堂教學(xué)，真正發(fā)揮思想品德課堂教學(xué)的價(jià)值，提升師生在課堂教學(xué)中的生命質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]趙改肖.淺談初中政治體驗(yàn)式教學(xué)[J].學(xué)周刊，2013.10

[2]徐偉.傾力合作出精彩——淺談通過(guò)互動(dòng)合作提高高中政治課堂的高效性[J].成功（教育）.2013（24）

[3]張傳波.對(duì)新形勢(shì)下中學(xué)思想政治教學(xué)的思考[J].成功（教育）.2013（24）