促進中職化學教學的路徑探析

張瓊

【摘要】提升中職化學的教學，要注重因生制宜、培養(yǎng)學生主動學習化學的意愿、培養(yǎng)學生主動學習化學的意愿、與學生所學專業(yè)相結合、注重化學史的教學。

【關鍵詞】中職 化學教學 路徑 教學

受中國傳統(tǒng)思想與教育模式的影響，選擇到中等職業(yè)學校上學的占比越來越少。即使來中職來讀書，諸多是因為成績不佳，選擇有限。所以大部分中職學生存在化學基礎比較差，甚至出現(xiàn)零基礎現(xiàn)象。與此同時，現(xiàn)在的中職學生都是90后或者00后，他們個性特征明顯。為了更好的提升中職化學課堂教學的質(zhì)量與效果，需要從以下幾個方面進行對策思考。

1.全盤摸清掌握中職學生整體與個體情況，中職化學教學要因生制宜

受到中國整個大的社會環(huán)境的影響，目前全國的高校（本科、?？疲┰谡猩^程中大多存在入學門檻降低的現(xiàn)象，以此來爭取生源。由此可以推斷，中職學校在整個招生過程中只能處于尷尬境地，導致原本就存在招生困難的中職學校雪上加霜?；谶@樣的背景，中職學校為了更好的發(fā)展與生存，逼的沒辦法時，被迫降低招生目標與水準，把初中沒有畢業(yè)甚至初級小學的畢業(yè)生都招進來充當生源，結果必然導致中職生整體的素質(zhì)降低，基礎公共課的基礎較差，而且90后與00后個性又比較強，自我約束能力較弱?；瘜W作為中職教學中非常重要的一門課程，化學課程的重要性與中職生化學基礎（大部分化學基礎相當薄弱，甚至部分學生零基礎）形成強烈的反差。按照中職化學的教學大綱，中職化學理論性、實踐性相當于普通高中的水平，或者大致相當。自然對于化學基礎薄弱或者零基礎的中職學生來說，厭學、不愛學、學習上存在困難、缺乏自信就在大部分中職學生身上顯現(xiàn)。

基于中職學生化學基礎情況，為了能起到良好的教學效果。中職化學老師在學生入學之前就需要進行摸底考試，基于班級的成績分布情況，考試成績的P值情況，合理確定中職化學的教學目標，制定教學方案，在教學的過程中，中職化學教師要正確把握好自己的教學心態(tài)，對中職學生要求低一些，與此同時，針對學生的不同基礎，講解更多化學作為基礎的知識點，還可以考慮班級的分層次、分班教學，一定讓學生能聽懂，愿意學，想學，培養(yǎng)學生對于化學學習的興趣點，讓學生感受到生活中無處不在的化學，促使學生的學以致用。

2.培養(yǎng)學生主動學習化學的意愿，讓學生感受化學的魅力與實用性

心理學上講動機，動機對于人的行為有良好的支配作用。有什么要的動機就會產(chǎn)生什么樣的行為。對于中職學生而言，只有學生對中職化學的學習產(chǎn)生動機，那么才會提升自己主觀能動性的學習。產(chǎn)生動機的前提的興趣，興趣的力量是無窮的。興趣有著強烈的導向、引領、指引的作用。中職的化學教師授課的時候一定要把化學知識融入現(xiàn)代生活，溶入學生生活，讓學生感受到化學的魅力與實用性，如通過小實驗，讓學生感受化學的神奇。一方面，要求中職化學教師要努力提升自己的教學方式方法，如互動性教學、案例式教學、研討式教學等等，提升教學效果。另一方面，中職化學教師可以盡可能多的采用實驗室的教學方法，讓學生感受中職化學實驗的魅力。第三，中職化學教師還要以身作則，強調(diào)對中職學生給予更多的關愛、關心，增強學生的自信心也是非常重要的。

3.實驗就是化學的解釋，培養(yǎng)學生主動學習化學的意愿

化學的性質(zhì)就是強調(diào)以“實驗”為基礎，化學的教學，無論在初級中學、高級中學、中職、大學階段，實驗是必不可少的。自然可以看出實驗在化學的教學中的重要地位。基于化學的實驗，中職學生可以真切的感受到生動而活潑的化學反應狀況，進而知道什么是物理現(xiàn)象很么是化學現(xiàn)象，加深學生對于苦澀難懂的化學現(xiàn)象的理解程度。與此同時，通過實驗的教學不僅能增加學生的對于化學知識的理解程度，而且還可以增強中職學生自己的動手能力，提升其化學實驗的技能。加強中職化學的實驗教學還可以增強學生對于科學的興趣，勇于探索的奧秘，培育其科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。課堂的演示實驗與化學實驗室的真實實驗，是中職化學教學實驗的兩個重要組成部分，中職化學教師要充分利用好化學實驗的這兩個部分，對于中職學生動手能力、觀察能力的培養(yǎng)都起到促進作用。

4.中職化學的教學與學習，要與學生所學專業(yè)相結合，做到學為所用

化學課程作為全校的公共基礎課程，是中職學生學習任何一門專業(yè)所必須掌握的。由于中職學校專業(yè)眾多，大多都是技能型專業(yè)，因而，中職化學教師在開展中職化學教學的過程中要僅僅圍繞學生所學的專業(yè)開展教學，增強化學基礎課程服務于學生所學專業(yè)的力度。中職化學教師要僅僅圍繞學生的專業(yè)，自動調(diào)整中職化學教學的內(nèi)容、側重點、教學目標等。

5.在中職化學教學過程中，要注重化學史教學的重要性，培養(yǎng)學生的興趣

化學是一門古老而有用的學科，化學的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程。化學發(fā)展史也是人類探索社會發(fā)展，改造世界、認識世界的一部歷史。在中職化學的教學的過程中，要注重講述著名化學家的故事，講述他們?yōu)榛瘜W所做的貢獻，講述他們的科學研究精神，給化學的學習增加了一抹人文的色彩。培養(yǎng)學生向化學學家學習，努力專研，培養(yǎng)科學態(tài)度。

6.注重生活化學的引入，開闊學生的眼界

中職化學教師在中職化學的教學過程中，要注重生活化學的引入，開闊學生的眼界。如新聞上經(jīng)常報道的食品安全事件，三氯氰胺、地溝油、染色饅頭、毒豆芽等等，這些與化學嘻嘻相關，與人民的身體健康息息相關。教師多引入生活化學的教學，對于提升學生學習化學的興趣是非常重要的。

【參考文獻】

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