以英語校園文化建設(shè)促進(jìn)雙語復(fù)合型人才培養(yǎng)的探究

【摘要】校園文化建設(shè)是高校發(fā)展的重要組成部分，一個學(xué)校的校園文化建設(shè)發(fā)展體現(xiàn)出一個學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)。大學(xué)生通過參加校園英語文化建設(shè)，提高了英語交流能力，對高校培養(yǎng)雙語復(fù)合型人才具有現(xiàn)實(shí)意義。校園文化建設(shè)豐富了學(xué)生的大學(xué)生生活，校園文化建設(shè)學(xué)生是主體，學(xué)生管理者搭建平臺，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己能量，是提高自身綜合素質(zhì)的基本保障。

【關(guān)鍵詞】英語校園文化建設(shè)；雙語復(fù)合型人才；人才培養(yǎng)

高校人才培養(yǎng)是為社會發(fā)展服務(wù)的，現(xiàn)在高校人才培養(yǎng)必須符合企業(yè)的需要。我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，逐步與國際企業(yè)接軌，現(xiàn)在很多企業(yè)需要懂英語的高級專業(yè)技術(shù)人才。加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)是提高大學(xué)生英語水平的一種途徑，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本保障。學(xué)生通過參加校園英語文化建設(shè)，在建設(shè)過程中，學(xué)生是主體，不斷提高學(xué)生英語水平與綜合素質(zhì)的基本保障，也是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的基本保障。

一、高校校園英語文化建設(shè)的重要性

高校校園文化是社會主義文化的重要組成部分，校園文化的建設(shè)與發(fā)展對社會主義文化建設(shè)起到支撐作用。高校校園文化建設(shè)狀況體現(xiàn)出高校發(fā)展內(nèi)涵。我國高校發(fā)展水平參差不齊，促使高校校園文化建設(shè)發(fā)展差別很大。校園文化建設(shè)是高校第二課堂，是不可缺少的部分，是課堂教學(xué)很好的延伸，對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)起到重要作用，對學(xué)生的思想行為起到潛移默化的影響。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基本途徑，校園文化建設(shè)學(xué)生是活動主體，教師與高校管理者搭建平臺，讓學(xué)生在平臺下發(fā)揮自己的能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對推進(jìn)高等教育改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)都有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

根據(jù)社會發(fā)展，對學(xué)生英語水平要求越來越高，開展校園英語文化是社會發(fā)展的需要，提高學(xué)生英語水平的需要。校園英語文化是高校校園文化的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生英語能力和綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著巨大作用。提高學(xué)生英語能力是單一課堂教學(xué)無法完成的任務(wù)。創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造優(yōu)良的校園英語文化氛圍，開展融實(shí)踐性、文化性、趣味性、娛樂性于一體的英語文化活動，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，寓教于樂，使他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高綜合能力?，F(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要懂英語的高級專業(yè)技術(shù)人才，英語水平已經(jīng)成為一個優(yōu)秀人才發(fā)展高度的標(biāo)準(zhǔn)，提高專業(yè)人才英語水平是高校教育者需要解決的現(xiàn)實(shí)問題。校園英語文化建設(shè)還可以為學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)提供更多的場所和機(jī)會，滿足學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，使他們各取所需、各盡所長，都能成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的、復(fù)合型的優(yōu)秀人才。復(fù)合型人才培養(yǎng)是現(xiàn)代社會發(fā)展需要，學(xué)生綜合素質(zhì)提高是學(xué)生將來就業(yè)的基本保障，加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)是社會發(fā)展的需要，是提高學(xué)生綜合能力指標(biāo)不可缺少的。

二、雙語復(fù)合型人才供需現(xiàn)狀

通過調(diào)研多家企業(yè)，雙語復(fù)合型人才供需主要有以下三種情況：

（一）雙語復(fù)合型人才緊缺

我國現(xiàn)代企業(yè)涉外交流活動越來越多，但現(xiàn)在很多企業(yè)人才發(fā)展不能滿足企業(yè)發(fā)展需要，尤其外語水平不能達(dá)到企業(yè)發(fā)展需要。我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，企業(yè)逐步與國際企業(yè)接軌，需要雙語復(fù)合型人才越來越多，高校加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)，是培養(yǎng)學(xué)生英語水平的主要方式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，解決企業(yè)需求。

（二）企業(yè)需要人才與高校培養(yǎng)人才相矛盾

現(xiàn)代企業(yè)需要的高級人才需要既懂英語，又有雄厚的專業(yè)功底。而高校培養(yǎng)出來的專業(yè)技術(shù)人才，英語水平達(dá)不到企業(yè)的需求，高校衡量學(xué)生英語水平基本都是看證書。證書能體現(xiàn)出一個學(xué)生英語水平，但其英語應(yīng)用水平低下，不能滿足企業(yè)的需要。企業(yè)需要的是既要懂專業(yè)英語，又要有英語的應(yīng)用能力。高校現(xiàn)在逐步根據(jù)企業(yè)需要改變教學(xué)模式，提高學(xué)生英語應(yīng)用能力，滿足日益發(fā)展企業(yè)的需要，提高學(xué)生的綜合能力。

（三）企業(yè)重視高級人才英語水平能力不夠

在企業(yè)發(fā)展過程中，很多企業(yè)都意識到高級人才英語水平的重要性，高級專業(yè)人才英語水平不高阻礙企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，但很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不是很重視，因為高級人才英語水平是一個隱性條件，不是一下就能顯示出來，不像專業(yè)技術(shù)人才，體現(xiàn)得非常明顯。提高高級人才的英語應(yīng)用能力是一個長期工程，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

三、基于校園英語文化復(fù)合型雙語人才培養(yǎng)

基于校園英語雙語人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)雙語人才資源最優(yōu)化配置極具現(xiàn)實(shí)意義的方式，是堅持理論研究和教育實(shí)踐相結(jié)合、組織保障與制度保障相結(jié)合、專業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合的，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本途徑。復(fù)合型雙語人才培養(yǎng)模式多種多樣，校園英語文化建設(shè)只是其中一種簡單的培養(yǎng)方式。這種方式有很多弊端，比如學(xué)生不是所有人參與，只是其中很少一部分參與，這是校園英語文化建設(shè)提供復(fù)合型雙語人才不能普及的根本原因。現(xiàn)在高校提高專業(yè)學(xué)生復(fù)合型人才培養(yǎng)主要通過校企合作模式，其提高復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的主要方法為校企聯(lián)合共建共享雙語人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)資源、校企聯(lián)合創(chuàng)建課證一體課程體系、校企聯(lián)合實(shí)施雙語人才多媒體教學(xué)模式、校企聯(lián)合共建雙語人才分級評價體系。這些是培養(yǎng)學(xué)生雙語英語能力的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合素養(yǎng)的基本要求。

總之，加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)，是學(xué)生課外教學(xué)的很好補(bǔ)充，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)基本方法。校園文化建設(shè)狀況體現(xiàn)出高校發(fā)展的內(nèi)涵，如何提高學(xué)生復(fù)合型雙語水平也是高校教師需要解決的問題，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要高級專業(yè)技術(shù)人才，是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，高校進(jìn)行改革，是為企業(yè)服務(wù)的根本保障。

【基金項目】黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目“校園英語文化的研究與實(shí)踐”（JG2014010740）。

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作者簡介：楊玉茹（1984-），女，黑龍江哈爾濱人，講師，研究方向：英語教學(xué)法。