《智能計算理論與方法》網(wǎng)絡化教學初探*

王宏健　陳濤　王琳琳（、哈爾濱工程大學，黑龍江哈爾濱5000　、內蒙古工業(yè)大學，內蒙古呼和浩特00050）

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《智能計算理論與方法》網(wǎng)絡化教學初探*

王宏健1陳濤1王琳琳2
（1、哈爾濱工程大學，黑龍江哈爾濱1500012、內蒙古工業(yè)大學，內蒙古呼和浩特010050）

摘要：隨著計算機信息網(wǎng)絡技術及互聯(lián)網(wǎng)的不斷進步，基于網(wǎng)絡的學科教學已經(jīng)進入了課堂。文章基于“智能計算理論與方法”這門課程的內容及特點，闡述了該課程教學網(wǎng)站的建設方案，并在Dreamweaver CS6軟件平臺上開發(fā)了這個網(wǎng)站。經(jīng)多年教學驗證，該網(wǎng)站能為學生提供充足的自學空間和參考資料，學習效率和效果得到顯著提升。

關鍵詞：智能計算；網(wǎng)絡化教學；Dreamweaver CS6；交互式教學

Abstract:With the development of computer information network technology and the Internet，the subject teaching based on network has already entered the classroom.Based on the content and features of the course of" Intelligent Computing Theory and Method"，this paper expounds the construction scheme of the course teaching website，and develops this website on the CS6 Dreamweaver software platform.After many years of teaching，the website can provide sufficient self-study space and reference materials for students，whosel earning efficiency and effectiveness have been significantly improved.

Keywords:intelligent computing；network teaching；Dreamweaver CS6；interactive teaching

一、概述

計算機信息網(wǎng)絡技術的不斷成熟和進步，促進了基于網(wǎng)絡技術的遠程教育的發(fā)展。同時，現(xiàn)代網(wǎng)絡通信技術與多媒體技術的結合，并應用于教育系統(tǒng)，使得許多學科教學網(wǎng)站應運而生。由于采用與傳統(tǒng)教育方式不同的交互式和自主式學習方式，加強了教師與學生、學生與學生之間的信息交流，克服了傳統(tǒng)教學方式中知識單向傳遞無法及時交流反饋的缺點［1］?！爸悄苡嬎憷碚撆c方法”是一門應用性極強的學科，基于其理論開發(fā)出的產(chǎn)品已廣泛用于系統(tǒng)控制、人工智能、模式識別、生產(chǎn)調度等各個領域，它是推進軍事行業(yè)以及民用行業(yè)朝著自動化、智能化方向發(fā)展的靈魂。目前，大量的研究人員正專注于這門學科的理論研究和應用研究，最前沿的技術不斷被更新，而這些最新的信息往往是初學該學科的學生難以捕捉到的。文章設計的教學網(wǎng)站，除了兼具傳統(tǒng)教學網(wǎng)站涉及的模塊之外，特別設計了資料下載模塊，教師可以從更專業(yè)的角度將最典型的、最前沿的資料分類整理，并及時上傳到網(wǎng)站上供學生預覽下載，使學生更容易把握學習方向、了解最前沿的技術，這也是本網(wǎng)站最大的特色。

二、教學網(wǎng)站建設的方案設計

本教學網(wǎng)站的風格設定為簡潔清新的風格，主要分為四個模塊，即主頁和“課程內容”、“章節(jié)PPT”，“資料下載”三個導及航鏈接頁。

主頁上主要包括哈爾濱工程大學?；铡㈩}目、“智能計算理論與方法”這門課程的簡介何其應用領域介紹、三個導航頁的超鏈接以及頁腳的教師聯(lián)系方式和直通學校圖書館、CNKI等相關網(wǎng)站的超鏈接。

“課程內容”頁面主要用于按教學順序列出每次上課的課程安排，方便學生隨時了解課程進度、預習、查找相關資料等等。此外，這里還可以發(fā)布一些教學要求，作業(yè)練習等。

“章節(jié)PPT”頁面主要用于展示上課時使用的電子課件，教師可一次性上傳所有課件，也可按教學進度依次上傳?？紤]到保護教師知識原創(chuàng)性權益，在這個頁面上的PPT只能在線閱覽，不可下載復制。

在“資料下載”頁面中，按教學內容分類整理了各類文獻資料，教師也可定期將一些前沿信息、典型文章分類上傳到這里。除了可以下載文獻資料外，這里還能下載圖片、視頻、源代碼等資料，為學生自主完成作業(yè)提供參考。

三、教學網(wǎng)站的開發(fā)與實現(xiàn)

本教學網(wǎng)站基于Adobe Dreamweaver CS6軟件平臺開發(fā)。Adobe Dreamweaver簡稱“DW”，中文名稱“夢想編織者”是美國Macromedia公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，DW是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設計師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網(wǎng)頁。2005年，Macromedia被Adobe公司收購。CS6是目前的最新版本，它提供了強大的可視化布局工具、應用開發(fā)功能和代碼編輯支持，使設計和開發(fā)人員能夠有效創(chuàng)建基于Web標準的網(wǎng)站和應用［2］。

本網(wǎng)站的主頁使用表格布局技術分割出LOGO、標題、項目、頁腳等板塊的具體放置位置，然后分別插入對應的背景圖片和文本，形成了如圖1所示的主頁。主頁中主要采用了藍、綠色調，藍色用于渲染標題欄，與我校的海洋主題以及?；盏念伾嗪魬?，標題欄中還插入了不斷循環(huán)播放的激光波flash動畫，使整個頁面更顯靈動。綠色用于渲染導航鏈接和頁腳，展現(xiàn)著本課程充滿生機的應用前景，同時也給人一種輕松愉悅的視覺感受。主頁的主體部分用文字簡單介紹了“智能計算理論與方法”這門學科及其應用領域。

圖1　主頁　

主頁左側分有“課程內容”、“章節(jié)PPT”和“資料下載”三個導航，每次點擊將新生成一個頁面顯示對應內容，因此這三個導航的頁面是分別設計的?！罢n程內容”頁面使用純文本設計，用于簡介本課程包含的主要內容和上課安排，如圖2所示?！罢鹿?jié)PPT”頁面用于在線預覽每一章教學使用的PPT，每組PPT都已轉換成了.swf文件，只可在線瀏覽不可下載或復制，點擊PPT右下角的三角符號就可實現(xiàn)PPT的頁面切換?！百Y料下載”頁面中，相關文本已鏈接到站內相關文件，只要點擊文件名稱，網(wǎng)頁中就會彈出另存為或保存對話框，如圖3所示，對于.pdf文件，如電腦中安裝有Adobe Reader軟件，還可實現(xiàn)在線預覽。

圖2　課程內容頁面

圖3　資料下載頁面

四、授課效果與作用

本網(wǎng)站可以給學生提供最大限度的自主學習空間。網(wǎng)站中囊括了豐富多彩的教學資源，在教學內容和教學方法設計上，盡量滿足學生自主學習的需求，有能力的學生可提前學習，上課沒充分理解的學生可在線復習。采用超媒體技術，將相關內容鏈接起來，并輔以站內、站外搜索功能。此外，教師也可及時發(fā)布課程調整通知、學習任務和相關練習，鼓勵學生通過思考、查找資料，自主解決問題。如圖4為學生根據(jù)熟悉的編程語言、開發(fā)平臺完成的部分作業(yè)，此過程充分鍛煉了學生的邏輯思維能力、編程能力以及自主研發(fā)能力，為將來參與實際的科研項目打下了堅實的基礎。

圖4　禁忌搜索算法求解30城市tsp問題

本網(wǎng)站除了能為學生提供學習的便捷，還能為相關領域的教師提供具有示范和輻射作用的本課程優(yōu)質教學資源，包括多媒體課件、課程教學大綱、典型參考文獻、程序源碼等，在課程內容設計上滿足“教學內容符合學科要求，知識結構合理，注意學科交叉；及時把學科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學”的要求。在教學內容安排上，“理論聯(lián)系實際，著重知識傳授、能力培養(yǎng)、素質教育于一體”。本精品課程網(wǎng)站中的文本、圖片、動畫、音頻、視頻等教學媒體，按一定的教學設計進行分類、組織，以網(wǎng)頁形式制作，形成具有較強交互性的網(wǎng)絡教學資源，并提供良好的資源預覽、下載、檢索等應用功能，實現(xiàn)了遠程教學資源共享。

五、結束語

本網(wǎng)站的設計風格清新簡單，使讀者能以輕松的心情開始學習旅程?！罢n程內容”、“章節(jié)PPT”、“資料下載”三個模塊，充分滿足了學生的自學需求，也為相關領域教師之間的交流提供了方便。本網(wǎng)站最大的特點在于能為學生提供最具針對性的參考文獻、最前沿的發(fā)展信息、豐富的參考源代碼。從歷年來學生獨立完成作業(yè)的情況來看，此課程的授課效果非常顯著，極大地調動了學生的自學愿望，鍛煉了學生的邏輯思維能力、編程能力以及自主研發(fā)能力，能為將來參與真正的科研項目打下堅實的理論基礎和實踐基礎。

參考文獻

［1］林海.學科教學網(wǎng)站建設與研究［J］.科教視野，2007.

［2］楊仁毅.中文版Dreamweaver CS6完全自學教程［M］.人民郵電出版社，2014.

中圖分類號：G642

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）12-0075-02

*基金項目：黑龍江省高等教育教學改革項目（JGXM_HLJ_2014038）；哈爾濱工程大學研究生精品課程建設（043838）；內蒙古自治區(qū)高等學校教學改革科學研究項目

作者簡介：王宏健（1971，5-），女，民族：漢，籍貫：黑龍江，學歷：研究生，學位：博士，職稱：教授、博導，研究方向：無人水下航行器自主控制技術。